陕西师范大学26马理论考研真题分析:内容分析、答题思路、备考策略

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一、名词解释(4x5)

1.物质

本题考察对辩证唯物主义基石范畴的精准把握。

①物质是标志客观实在的哲学范畴；

②唯一特性是客观实在性；

③不依赖于人的感觉而存在，为人的感觉所复写、摄影、反映。

2.系统观念

本题考察对马克思主义哲学基本思维方法的理解。

①把事物放在普遍联系的系统中来把握，在系统与要素、要素与 要素、结构与层次、系统与环境之间的相互联系和作用的动态过程中把握事物；

②是唯物辩证法普遍联系观点的应有之义。

3.资本原始积累

本题考察对资本主义生产方式前提条件的理解。

①生产者和生产资料分离的历史过程；

②通过暴力手段迫使直接生产者与生产资料分离；

③为资本主义生产方式的建立创造了前提。

4.参与制

本题考察对金融寡头统治方式的理解。

①金融寡头通过掌握公司股票控制额来支配其他企业的制度；

②是金融寡头实现经济统治的主要方式；

③体现了垄断资本对国民经济的控制。

二、简答题(5x12)

1.2023版《马克思主义基本原理》是从哪几个角度定义马克思主义的?

本题考察对马克思主义理论整体性的把握。

难点提示：易遗漏某个定义维度。

（创立者）马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，（主要内容）是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，（核心问题）是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，（阶级使命）是关于无产阶级解放全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，（理论地位）是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。

2.为什么“真理是一个过程”?

本题考察对真理辩证属性的理解。

易只谈相对性，忽略绝对性与相对性的统一。

①真理有绝对性，但也有相对性，人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。

②真理的绝对性和相对性的辩证统一，真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，是从真理的相对性走向绝对性、 接近绝对性的过程。

3.分析国家垄断资本主义的历史作用及历史地位。

本题考察对当代资本主义新变化实质的理解。

易只谈作用，忽略其历史地位的辩证分析。

①历史作用：对资本主义经济的发展产生了积极的作用；但国家垄断资本主义的出现并没有根本改变垄断资本主义的性质。

②历史地位：是资本主义生产关系的局部调整和部分质变，但未改变私有制和剥削本质；为向社会主义过渡准备了物质条件，是社会主义的“入口”。

4.为什么说劳动二重性理论是“政治经济学的枢纽”？

本题考察对劳动二重性理论地位的把握。

难点提示：易只谈定义，忽略“枢纽”的具体体现。

①是理解劳动价值论的根本；

②为剩余价值理论奠定了科学的理论基础；

③为理解马克思主义政治经济学的完整的理论体系奠定了理论根基。

5.详述唯物史观在考察历史创造者问题上的方法论原则。

本题考察对唯物史观关于历史主体问题的系统把握。

难点提示：易只谈“人民群众是历史的创造者”，忽略其他原则。

①从社会基本矛盾运动出发，揭示历史发展的根本动力；

②区分历史发展的决定性力量与影响性因素，人民群众是决定力量，个人起影响作用；

③坚持群众史观，反对英雄史观。在分析个人作用时，坚持必然性与偶然性的统一。

三、论述题(20分)

“价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动”这句话展开定义的叙述。

本题考察对马克思价值范畴的深度理解。

易只复述定义，忽略其内涵的多层次展开。

①价值实体：凝结在商品中的抽象人类劳动，而非具体劳动；

②价值量：由社会必要劳动时间决定，而非个别劳动时间；

③价值形式：通过交换价值表现出来，货币是其完成形态；

④价值本质：体现商品生产者之间的社会关系，是历史范畴；

⑤价值规律：商品交换以价值量为基础实行等价交换，价格围绕价值上下波动。

四、论文题(50分)

提及了自由劳动每个人自由而全面的发展(给定了题目历史之思：劳动的自由与不自由)

本题考察运用马克思主义劳动观分析重大理论问题的综合能力。

难点提示：易偏离马克思主义劳动观，或结构松散、缺乏理论深度；需注意“历史之思”要求历史维度的纵向展开。

可写作方向：

①方向一：劳动形态的历史演变

从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会，劳动从相对自由逐步走向异化，分析不同社会形态下劳动自由与不自由的具体表现及其根源。

②方向二：异化劳动的批判与超越

以马克思《1844年经济学哲学手稿》中异化劳动四重规定为理论框架，分析资本主义条件下劳动的不自由本质，以及共产主义对异化劳动的扬弃。

③方向三：科技进步与劳动解放的关系

结合自动化、人工智能等当代技术变革，分析科技进步是加剧劳动不自由（如失业、算法控制）还是为劳动解放创造条件，探讨技术的社会属性问题。

④方向四：中国式现代化与劳动价值

结合新时代劳动观、工匠精神、共同富裕等命题，分析中国特色社会主义实践中如何尊重劳动、保障劳动者权益、促进体面劳动。

一、名词解释(5x5)

1.三个主体三个补充

本题考察对陈云经济思想的理解。

①主要内容：国家经营和集体经营为主体，个体经营为补充；计划生产为主体，自由生产为补充；国家市场为主体，自由市场为补充。

②是对计划经济体制的有益探索。

2.社会主义初级阶段

本题考察对中国特色社会主义理论体系基石的把握。

①我国已经是社会主义社会，必须坚持社会主义；

②我国的社会主义还处在初级阶段，必须正视不能超越；

③这一阶段至少上百年，是制定一切路线方针政策的根本依据。

3.马克思主义中国化时代化

本题考察对马克思主义发展根本途径的理解。

难点提示：易将“中国化”与“时代化”割裂。

①运用马克思主义的立场、观点和方法，观察时代、把握时代、引领时代，解决中国革命、建设、改革中的实际问题。

②不断丰富和发展马克思主义的理论宝库，赋予马克思主义以新的时代内涵。

③运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义。

4.工农武装割据

本题考察对毛泽东思想中革命道路理论的理解。

①在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为基本内容，以农村革命根据地为战略阵地；

②三者紧密结合，是农村包围城市道路的核心内容；

③为中国革命胜利指明了正确方向。

5.新民主主义的政治纲领

本题考察对新民主主义革命理论政治目标的理解。

推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。新民主主义共和国既不同于欧美式的资产阶级专政的共和国，又和苏联式的无产阶级专政的社会主义共和国相区别。

二、简答题(5x6)

1.为什么说改革是中国的第二次革命?

本题考察对改革开放性质和历史地位的理解。

易忽略“革命”与“改革”的区别与联系。

①改革是解放和发展生产力的革命，从体制机制层面解放了被束缚的生产力；

②改革的深刻性和广泛性，涉及经济、政治、文化、社会各领域；

③改革是社会主义制度的自我完善，是决定中国命运的关键一招，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。

2.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?

本题考察对新民主主义社会性质的理解。

难点提示：易与社会主义社会混淆。

①经济上多种成分并存：国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济、国家资本主义经济；

②政治上各革命阶级联合专政；

③其前途必然是社会主义，社会主义因素不断增长，非社会主义因素逐步被改造。

3.如何改进和完善党的领导制度?

本题考察对党的建设制度改革的理解。

难点提示：易泛泛而谈，缺乏制度建设的具体内容。

①健全党中央对重大工作的领导体制，确保令行禁止；

②完善地方党委、党组、党的工作机关的制度规范；

③完善党内法规制度体系强化对权力运行的制约和监督。

4.如何把握毛泽东思想?

本题考察对毛泽东思想整体性的把握。

难点提示：易遗漏某个维度或层次不清。

①从理论定位上：是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结；

②从内容体系上：包括新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、军队建设理论、党的建设理论等；

③从精髓上：实事求是、群众路线、独立自主是其活的灵魂；

④从态度上：既要坚持其基本原理，又要与时俱进发展。

5.如何把握一国两制的科学内涵?

本题考察对“一国两制”方针的理解。

难点提示：易忽略“一国”与“两制”的关系。

①“一国”是根本和前提，没有“一国”就没有“两制”；

②“两制”是在“一国”前提下，国家主体实行社会主义，香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度长期不变；

③是解决历史遗留问题、实现国家统一的最佳方案。

三、论述题(3X15)

1.为什么说毛泽东是中国式现代化事业的奠基人?

考察对毛泽东在中国现代化进程中历史地位的理解。

易只谈成就，忽略“奠基人”的深层意涵。

①理论奠基：提出“四个现代化”战略目标，初步探索社会主义建设规律；

②制度奠基：确立社会主义基本制度，为中国式现代化提供制度前提；

③道路奠基：提出“以苏为鉴”，独立探索适合中国国情的现代化道路；④

精神奠基：培育自力更生、艰苦奋斗的精神，为现代化建设注入精神动力。

2.如何理解习近平党建思想体系?

本题考察对新时代党的建设总要求的系统把握。

难点提示：易遗漏某个方面或层次不清。

①核心内容：“十三个坚持”。

②理论定位：是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代党的建设的根本遵循和行动指南，深刻回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的重大时代课题。

③实践指向：这一思想体系为党在长期执政条件下保持先进性和纯洁性提供了科学指引。

3.如何把握解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓?

本题考察对邓小平理论核心方法论的理解。

易只谈定义，忽略“为什么是精髓”的论证。

①解放思想、实事求是是邓小平理论的思想基础和活的灵魂，贯穿其形成和发展的全过程。

②破除了“两个凡是”的思想束缚，开启了改革开放新时期，指导了中国特色社会主义道路的开创。

③体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是推动理论创新的根本方法。

四、论文题(50分)

从历史和制度逻辑的角度叙述十五五规划和中国式现代化。

本题考察对五年规划制度与中国式现代化关系的系统把握。

难点提示：易只谈规划内容，忽略“历史逻辑”和“制度逻辑”两个维度。

可写作方向：

①历史逻辑：从“一五”到“十五五”，五年规划见证了中国式现代化的接续推进历程。每一阶段规划都是根据当时发展条件和主要矛盾制定的阶段性目标，体现了现代化建设的阶梯式递进规律。

②制度逻辑：五年规划是党领导经济社会发展的基本方式，体现了顶层设计与实践探索、战略与策略、有效市场与有为政府的统一，是中国之治的突出优势。

③十五五规划的特殊使命：作为基本实现现代化关键时期的规划，聚焦新质生产力、高质量发展、共同富裕等核心议题，是中国式现代化承上启下的重要节点。

④理论升华：五年规划制度是社会主义制度优越性的集中体现，为中国式现代化提供了稳定的制度保障和持续的动力支撑。

705 马克思主义基本原理

1.前期：基础构建

按哲学、政治经济学、科学社会主义三大板块系统梳理核心概念。建立清晰的知识框架，做到概念定义精准、理论定位清晰。

2.中期：能力提升

重点训练三类题目：一是原理阐释题，掌握从理论内涵到逻辑论证再到理论意义的完整阐释框架；二是历史分析题，掌握从现象描述到本质揭示再到历史定位的分析路径；三是方法论应用题，掌握从原理到方法的转化能力。

3.冲刺：综合演练

进行论述题和论文题的专项训练。论述题侧重对经典命题的多层次展开能力。论文题侧重理论联系现实的能力，训练从历史维度、理论维度、现实维度构建完整论述框架，确保结构严谨、逻辑清晰、术语规范。

805 中国化马克思主义

1.前期：基础构建

按新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、改革开放理论、新时代理论四个阶段梳理理论发展脉络。重点掌握各阶段的核心概念，做到概念准确、定位清晰。

2.中期：能力提升

重点训练两类题目：一是理论辨析题，掌握从历史背景、理论依据、现实意义三个维度展开论证的方法；二是核心理论把握题，掌握从理论定位、核心内容、活的灵魂、实践要求等层面系统阐述的能力。

3.冲刺：综合演练

重点准备论述题和论文题。论述题侧重对重大理论命题的系统把握，需从核心内容、理论定位、实践意义等层面构建完整答案。论文题侧重历史与制度的综合分析能力，要求结构完整、层次清晰、理论深度充足。