八年级期末考什么?看看去年徐汇区统考试卷.

很多人问啊，说八年级这次考什么？演讲稿考不考？

好，那我们来看一看去年的徐汇区统考的一份卷子。这份卷子着实让大家意外了一大把。但因为区统考嘛，还是能体现教研思路的。

一、前面默写和语基

提醒，这次6、7、8年级，肯定会加一些语基、病句之类的。大概15分左右，平时还是要把课文的字词默写搞搞！

二、古诗文对比阅读

他考了3篇对比文。一篇是《大道之行》，一篇是《桃花源记》，还有一篇是《石壕吏》。

这三篇放在一起看，那肯定都是在讲社会的理想和现实这些问题了。

这种题其实跟九年级已经非常接近了，特别是五六两题。

而且我们看一下，这个第三题也挺有意思的，第三题是判断拼音的正误，然后让你说理由。

第六题是社会理想和现实手法各不相同，然后让你去分析手法。

所以对比文的关键还是要把手法和主旨搞清楚。

三、阅读：《大自然的语言》——课内

第9题吧，他考了一个诗歌，给了两首诗，一首是李白的《塞下曲》“五月天山雪”，一首是白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽”。让你选一首，说明它适合放在文中哪个影响因素里——是纬度还是高下差异。然后解释原因。这就是古诗词和说明文联动，还挺有意思的。

第10题是本质上它考的还是一个标题的改动，以及语言的生动性和准确性问题。但是关键你看不出来啊，所以对吧。

四、现代文阅读（二）：《花大姐给刺猬的信》——童话书信体，考回信小作文

下边一个就让人很震惊了。《花大姐给刺猬的信》。花大姐就是瓢虫，这是一个童话，但是是一个书信体。而且这个书信体是跟后面的作文是联动在一起的。

前面考了概括题，还有选择题，问花大姐为什么去问野蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁，体现她对自我身份的探索。还有一个表格，让你概括蛇、蜥蜴、棕熊、狼和刺猬的不同形象特点。

关键是它考了小作文：第14题，说“假如你是刺猬，请就第⑥段花大姐的提问写一封回信”。

所以你要注意书信体的格式——称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。还得用刺猬的语气，温和、文明，不能太正经也不能太幼稚。

这篇童话的主题是“我就是不一样的花大姐”，跟后面的作文题是联动的。所以整张卷子从阅读到写作，思路是贯通的。


五、综合运用：《经典常谈》——对话形式，考怎么阅读

《经典常谈》它也是一个对话形式，就是让小徐和“智能体朱自清先生”对话，填写名著常识，比如《说文解字》、经史子集分类，最后还要回答“经典”的古义和今义。考的是怎么去阅读经典，不是只背作者和篇目。

六、作文：《我，就是不一样》——演讲稿，注意对象

想想，“我，就是不一样”，你可以写一件事讲给大家听，围绕一件事写，但是你得要跟听众互动。开头要有“尊敬的老师，亲爱的同学们”，结尾要有“我的演讲到此结束，谢谢大家”。

七、总结

所以这份卷子作为去年八年级的区统考，我觉得还是挺好的。有这么几个区：徐汇，一闵行、宝山的，其实还挺好的，所以可以作为一个复习的参考吧。

说一声，暑假班要开始了！