北京航天航空大学2026马理论考研真题
781 马理论
一、名词解释
1.三步走
2.官僚资本主义
3.天朝田亩制度
4.新质生产力
二、简答题
1.毛泽东的历史地位
2.民主党派第三条路为什么覆灭
三、辨析题
1.统筹兼顾是科学发展观的根本方法
2.新发展阶段是对社会主义初级阶段的超越
3.中日甲午战争失败标志着民族意识开始有了全面觉醒
四、材料题材料大意：
暂缺
五、论述
1.有人说，新中国成立以来的历史，“站起来”时期强调安全，“富起来”时期强调发展，“强起来”时期强调发展与安全，对此你怎么理解
北京航天航空大学2026马理论考研真题
882 马中化
一、名词解释
1．伟大抗战精神
2. 思想政治教育的基本内容
3. 立德树人根本任务
4. 建设教育强国根本目的
二、简答题
1.举例说明唯物辩证法三大规律的关系
2. 简述高校网络思想政治教育的四个发展阶段
3.简述教育的政治属性，战略属性和人属性的关系
三、论述题
1.为什么要坚持思政课建设和党的创新理论武装？应该怎样坚持？
2. 在未来十五年怎样坚持马克思主义首要的和基本的观点和马克思主义的本质属性发展经济以及实现十五五时期经济社会发展的主要目标？
3.针对当前大国单边主义和关税贸易战和脱钩断链，经济全球化的特点以及中国的对策
答题框架，以下框架仅供参考，答案编辑以及内容填充以学校考纲对应的参考书为准
🌳一、名词解释
781
1. 三步走
提出：邓小平1987 年十三大提出（1 分）
内容：
① 1981–1990：温饱（1 分）
② 1991–2000：小康（1 分）
③ 2001–2050：现代化、中等发达（1 分）
意义：现代化建设战略部署，体现循序渐进思想（1 分）
2. 官僚资本主义
定义：半殖民地半封建国家，与政权结合、垄断经济的大资本（1 分）
特征：依附帝国主义、勾结封建势力、垄断性、买办性、封建性（2 分）
地位：新民主主义革命对象之一（1 分）
态度：没收官僚资本，具有民主革命 + 社会主义革命双重性质（1 分）
3. 天朝田亩制度
时间：1853 年太平天国颁布（1 分）
核心：均田免赋、无处不均匀、无人不饱暖（2 分）
内容：土地公有、按人口均分、圣库制度（1 分）
评价：反封建进步性；空想、无法实施（1 分）
4. 新质生产力
定义：科技创新主导、高质量高效能、绿色低碳、智能融合的生产力形态（2 分）
特征：创新驱动、数字智能、绿色低碳、质量效益（2 分）
意义：高质量发展核心动能、中国式现代化关键支撑（1 分）
882
1. 伟大抗战精神
内涵：天下兴亡匹夫有责的爱国情怀、视死如归宁死不屈的民族气节、不畏强暴血战到底的英雄气概、百折不挠坚韧不拔的必胜信念（4 分）
意义：民族精神集中体现，抗战胜利精神动力（1 分）
2. 思想政治教育的基本内容
核心：理想信念教育、爱国主义教育等等，按照教材作答即可
3. 立德树人根本任务
定位：教育的根本任务、中心环节（1 分）
内涵：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（2 分）
要求：德育为先、育人为本、全程育人、全方位育人（2 分）
4. 建设教育强国根本目的
根本目的：为党育人、为国育才（2 分）
核心：培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展（2 分）
指向：服务民族复兴、中国式现代化（1 分）
🌳二、简答题
781
1. 毛泽东的历史地位
总：伟大马克思主义者、无产阶级革命家 / 战略家 / 理论家、新中国缔造者（2 分）
分：
① 马克思主义中国化第一次历史性飞跃，毛泽东思想创立（2 分）
② 领导新民主主义革命胜利、新中国成立、社会主义改造完成（2 分）
③ 探索社会主义建设，提供宝贵经验、理论准备、物质基础（2 分）
总：功大于过、历史伟人、长期指导意义（2 分）
2. 民主党派第三条路为什么覆灭
第三条路：中间路线、资产阶级共和国方案（1 分）
原因：
① 帝国主义不允许中国独立发展资本主义（2 分）
② 封建势力顽固，阻碍民主改革（2 分）
③ 民族资产阶级软弱性、妥协性，无彻底反帝反封建能力（2 分）
④ 人民革命力量壮大，中共领导正确（2 分）
结论：中间道路走不通，只能走新民主主义→社会主义道路（1 分）
882
1. 举例说明唯物辩证法三大规律的关系
三大规律：对立统一、质量互变、否定之否定（1 分）
关系：
① 对立统一是根本 / 核心，贯穿另两个规律（2 分）
② 质量互变：统一体内部矛盾引起量变→质变（2 分）
③ 否定之否定：矛盾斗争推动螺旋上升（2 分）
总结：对立统一是动力，质量互变是形式，否定之否定是方向道路（3 分）
2. 简述高校网络思想政治教育的四个发展阶段
阶段 1：起步探索期（90 年代 —2000 初）：建网站、信息发布（2.5 分）
阶段 2：规范发展期（2000 中 —2012）：课程上网、专题教育、互动平台（2.5 分）
阶段 3：融合创新期（2012—2020）：新媒体、微思政、精准推送（2.5 分）
阶段 4：智能深化期（2020 至今）：AI、大数据、元宇宙、全程全员育人（2.5 分）
3. 简述教育的政治属性、战略属性和人属性的关系
政治属性：为谁培养人、意识形态、国家意志（2 分）
战略属性：民族复兴、现代化、国家竞争力、长远发展（2 分）
人属性：立德树人、人的全面发展、个体价值（2 分）
关系：
① 政治属性是方向，决定性质；
② 战略属性是定位，服务大局；
③ 人属性是落脚点，以人为本；
④ 三者统一于立德树人、服务民族复兴（4 分）
🌳三、辨析题
781
1. 统筹兼顾是科学发展观的根本方法
判断：正确（1 分）
理由：
① 科学发展观：第一要义发展、核心以人为本、基本要求全面协调可持续、根本方法统筹兼顾（3 分）
② 统筹兼顾：城乡、区域、经济社会、人与自然、国内国际、中央与地方、个人与集体、当前与长远（4 分）
③ 意义：化解矛盾、协调利益、促进和谐、实现全面发展（2 分）
2. 新发展阶段是对社会主义初级阶段的超越
判断：错误（1 分）
理由：
① 社会主义初级阶段：我国基本国情，长期不变（至少百年）（2 分）
② 新发展阶段：初级阶段中、全面小康后、现代化建设新阶段（2 分）
③ 关系：新发展阶段是初级阶段的一个阶段，不是超越，而是深化发展（3 分）
④ 结论：仍处初级阶段，不能超越，只能扎实推进（2 分）
3. 中日甲午战争失败标志着民族意识开始有了全面觉醒
判断：正确（1 分）
理由：
① 甲午战败：洋务运动破产、割地赔款、民族危机空前严重（3 分）
② 觉醒表现：公车上书、维新变法、救亡图存思潮、民族认同增强（4 分）
③ 此前：鸦片战争后局部觉醒；甲午：全面觉醒起点（2 分）
🌳四、论述题
781
1. 新中国成立以来：站起来→安全；富起来→发展；强起来→发展与安全。理解
总：不同阶段主要矛盾 / 任务不同，安全与发展权重变化；强起来阶段统筹发展与安全是核心（4 分）
分 1：站起来（1949—1978）：安全优先
背景：外有封锁威胁、内有政权巩固（3 分）
任务：主权独立、政权稳定、国防安全；发展服务安全（3 分）
分 2：富起来（1978—2012）：发展优先
背景：和平发展机遇、贫困落后、民生短板（3 分）
任务：改革开放、经济建设、GDP 增长、脱贫温饱；安全保障发展（3 分）
分 3：强起来（2012 至今）：统筹发展与安全
背景：大国博弈、科技竞争、风险增多、复兴关键期（3 分）
任务：高质量发展 + 高水平安全、新质生产力、国家安全体系、底线思维（3 分）
总：三者一脉相承、与时俱进；发展是安全基础，安全是发展保障；强起来必须统筹兼顾，护航民族复兴（2 分）
882
1. 为什么坚持思政课建设 + 党的创新理论武装？怎样坚持？
为什么（10 分）：
① 意识形态安全：巩固马克思主义指导、主流价值观、党的领导（3 分）
② 立德树人根本：培养时代新人、理想信念、家国情怀（3 分）
③ 民族复兴需要：凝聚共识、汇聚力量、应对风险挑战（2 分）
④ 青年成长要求：明辨是非、坚定方向、健康成长（2 分）
怎样坚持（10 分）：
① 强化党的领导：党委负责制、思政课一把手工程（2 分）
② 深化理论武装：习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑（2 分）
③ 提升师资水平：专职为主、专兼结合、队伍建设、师德师风（2 分）
④ 改革教学方法：理论 + 实践、案例教学、互动体验、线上线下融合（2 分）
⑤ 健全保障机制：经费、阵地、考核评价、督导检查（2 分）
2. 未来十五年：坚持马克思主义首要基本观点 + 本质属性，发展经济，实现十五五目标
总：首要基本观点是实践，本质属性是人民性；坚持实践第一、人民至上，推动高质量发展，实现十五五目标（4 分）
分 1：坚持实践第一（首要基本观点）
内涵：实践是认识来源 / 动力 / 标准 / 目的，一切从实际出发，实事求是（3 分）
经济：立足国情、发展新质生产力、深化改革、科技创新、实干兴邦（3 分）
分 2：坚持人民性（本质属性）
内涵：人民立场、人民至上、为了人民、依靠人民、共同富裕（3 分）
经济：以人民为中心、改善民生、扩大内需、共同富裕、就业优先（3 分）
分 3：对接十五五目标（2026—2040）
目标：高质量发展、科技自立自强、现代化产业体系、绿色低碳、安全稳定、共同富裕（4 分）
路径：实践创新 + 人民共享，统筹发展安全，推进中国式现代化（2 分）
3. 大国单边主义、脱钩断链背景下：经济全球化特点 + 中国对策
全球化特点（10 分）：
① 曲折发展：逆流抬头、单边保护、但大势不变（2 分）
② 科技主导：数字经济、产业链重构、技术竞争加剧（2 分）
③ 区域化增强：RCEP、中欧投资协定、区域合作深化（2 分）
④ 不平衡加剧：南北差距、贫富分化、治理赤字（2 分）
⑤ 开放与封闭博弈：多边 vs 单边、合作 vs 对抗（2 分）
中国对策（10 分）：
① 坚持对外开放：扩大高水平开放、稳外贸外资、自贸试验区、一带一路（2 分）
② 构建新发展格局：以内循环为主体、内外循环互促、产业链自主可控（2 分）
③ 科技自立自强：突破 “卡脖子”、新质生产力、创新驱动、数字经济（2 分）
④ 推动全球治理改革：多边主义、人类命运共同体、共商共建共享（2 分）
⑤ 深化国际合作：区域合作、全球发展倡议、绿色低碳、反对单边主义（2 分）
