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【院校真题分享】系列今天更新的是:2025年山东大学349药学综合考试真题
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1️⃣【真题分享】浙江大学349药学综合考研最新真题、考情分享
2️⃣【真题分享】吉林大学659药学基础综合考研最新真题、考情分享
5️⃣【真题分享】中南大学药学考研741药学基础综合真题分享
6️⃣【真题分享】温州医科大学药学考研349药学综合真题分享
1️⃣1️⃣【真题分享】四川大学349药学综合真题分享
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-2025山东大学-
-药学349真题回忆-

单选题
药物化学:
1. 下列作用为钠离子通道的是( )
A. 地西泮 B. 普鲁卡因胺 C. 奥沙利铂 D. 氢化可的松
2. 下列给出的药物中不是抗真菌的药物( )
A. 益康唑 B. 特比萘芬 C. 吡喹酮 D. 两性霉素B
3. 有关肾上腺素的性质,描述不正确的是( )
A. 可使三氯化铁溶液变色
B. 本品注射剂中常加入焦亚硫酸钠
C. 本品在空气中不稳定
D. pH<4的条件下不易发生消旋
4.关于分子靶向药物与细胞毒性药物的区别,以下说法正确的是( )
A. 分子靶向药物通常具有更高的全身毒性
B. 细胞毒性药物特异性更强,副作用较少
C. 分子靶向药物作用于特定分子靶点,副作用相对较小
D. 细胞毒性药物主要用于治疗慢性疾病
5.关于青霉素G说法正确的是( )
A. 在碱性条件下稳定
B. 在酸性环境下不稳定
C. 对革兰氏阴性菌有抗菌作用
D. 无过敏反应
6.下列哪项不属于二维定量构效关系(2D-QSAR)的参数?( )
A. 分子折射率 B. 拓扑指数
C. 分子连接性指数 D. 蛋白质配体相互作用
药剂学:
1. 根据能斯特方程,以下哪一种方法可以有效增加药物的溶出速度?( )
A. 制粒
B. 保持漏槽条件
C. 降低温度
D. 增加表面积
2. 微粒分散体系具有多种特性,但下列哪一项不属于其特点?( )
A. 布朗运动 B.沉降 C. 双电层 D. 扩散
3. 当搅拌速度加快时,以下哪种流体的粘度会显著减小?( )
A. 牛顿流体 B. 非牛顿流体 C. 假塑性流体 D. 胀性流体
4. 栓剂的置换价是指什么?( )
A. 药物重量与相同体积重量基质之比
B. 药物体积与相同重量基质之比
C. 基质重量与相同体积药物之比
D. 基体体积与相同重量药物之比
5.粉雾剂中常用的载体材料是以下哪一种?( )
A. 聚乙烯醇 B. 乳糖 C. 羧甲基纤维素钠 D. 聚乙二醇
6.在药物制剂过程中,pH梯度法主要用于下列哪种情况?( )
A. 控制药物的溶解度和稳定性
B. 提高药物的生物利用度
C. 改善药物的流动性
D. 增加药物的亲水性
药物分析:
1.HPCE(高效毛细管电泳)的驱动力是( )
A. 载气 B. 压力 C. 电动流 D. 电渗流
2. 在HPLC(高效液相色谱)检查未知杂质时,通常选用的方法是( )
A. 面积归一化法
B. 外标法
C. 加校正因子的主成分自身对照
D. 不加校正因子的主成分自身对照
3.《中国药典》用红外光谱检查阿司匹林片所用到的方法是( )
A. 标准图谱法 B. 标准样品图谱法
C. 杂质对照品法 D. 面积归一化法
4. 药物的溶出度是为了确保( )
A. 药物的均匀性 B. 药物的有效性
C. 药物的安全性 D. 药物的稳定性
5.下列哪种方法是用于药物鉴别的最具有专属性的方法?( )
A.UV-Vis B.IR C.TLC D.HPLC
6.下列哪种药物可以发生重氮化-偶合反应?( )
A. 对乙酰氨基酚 B. 阿司匹林 C. 布洛芬 D. 苯巴比妥
7.抗体的分离通常采用哪种色谱技术?( )
A. 离子交换色谱 B. 凝胶色谱 C. 反相色谱 D. 亲和色谱
8. 不属于系统适用性试验的参数是( )
A. 理论板数 B. 分离度 C.重复性 D. 检测限
药理学:
1. 可导致刺激性干咳的抗高血压药物是( )
A. 卡托普利 B. 硝苯地平 C. 肼屈嗪 D. 硝普钠
2. 可增强左旋多巴疗效的药物是( )
A. 维生素B6 B. 多巴胺 C. 溴隐亭 D. 卡比多巴
3. 可用于表示药物治疗指数的是( )
A.LD5/ED95 B.LD50/ED50 C.ED5/LD95 D.ED50/LD50
4. 抑制虫体琥珀酸脱氢酶使虫体肌肉麻痹的药物是( )
A. 左旋咪唑 B. 左旋多巴 C. 阿苯达唑 D. 甲硝唑
5. 下列药物中成瘾性最小的是( )
A. 芬太尼 B. 吗啡 C. 喷他佐辛 D. 可待因
6. 钾离子通道开放且用于治疗心绞痛的药物是( )
A. 尼可地尔 B. 维拉帕米 C. 地尔硫䓬 D. 硝酸甘油
药事管理:
1.关于药物警示结构全面的描述,其主要目的是( )
A.防止潜在的药源性损害 B.提高药物的有效性
C.增强药物的稳定性 D.减少药物的成本
2.GAP(良好农业规范)在药品监督管理中的主要形式是( )
A.备案管理 B.注册管理 C.许可管理 D.审批管理
3.预防用的生物制品有,但治疗用的没有的是( )
A.免疫疗程和剂量 B.疫苗接种计划
C.治疗方案 D.药物剂量调整

多选题
1. 下列哪些方法属于有机破坏法?( )
A. 凯氏定氮法 B. 氧瓶燃烧法 C. 干法 D. 湿法破坏
2. 关于双氢青蒿素的说法正确的是( )
A. 醚化后得蒿甲醚和蒿乙醚
B. 抗疟作用比青蒿素强
C. 体内青蒿素的还原代谢物
D. 是青蒿素衍生物
3.甲巯咪唑的作用包括( )
A. 甲亢治疗
B. 甲状腺危象
C. 甲亢术前准备
D. 降低甲状腺激素水平
4.关于环磷酰胺正确的说法是( )
A.对多种肿瘤有效
B.除了多发性骨髓瘤无效
C.主要通过肝脏代谢
D.具有免疫抑制作用
5.硝酸毛果芸香碱片是一种拟胆碱药物,不良反应包括( )
A. 哮喘 B. 扩瞳 C. 恶心呕吐 D. 流涎
6.不能在网上购买的药品包括( )
A. 疫苗
B. 放射性药品
C. 药品专利保护
D. 麻醉药品
7.药品商标保护的途径主要有( )
A.行政保护
B司法保护
C.专利保护
D.自我和消费者社会保护
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-山东大学考情与复习建议-
考情分析
KAOQING FENXI
首先要特别注意,山东大学349药学综合今年改考了,考试科目由原来的“五大药”(药物化学、药剂学、药物分析学、药理学、药事法规)调整为“四大药”,删除了药事法规(药管)。
从往年真题来看,试卷全为选择题,分为单选题和多选题两部分。综合来看,山大349药学综合考查知识点覆盖面极广,对细节的精准记忆要求极高。大量题目考查“区分”与“匹配”,而非简单的死记硬背。
考察分析与复习建议
TIXING FENXI
1️⃣药物化学:
侧重点:
偏爱横向对比。复习时需要建立同类药物(如抗癫痫药、降糖药)的对比表格,从结构、靶点、代谢、副作用等多维度区分。最新考纲明确列出了14大章,覆盖中枢、外周、循环、消化、肿瘤、抗生素等各大系统药物,范围非常广。
高频考点:
传出神经系统药物、中枢神经系统药物、心血管系统药物(重中之重)、化疗药物、抗菌药物等。典型药物的作用靶点与机制(如钠通道阻滞剂普鲁卡因胺)、结构与性质(如肾上腺素消旋化、他莫昔芬二苯乙烯结构)、药物分类(抗真菌药、生物烷化剂)、药物设计概念(如前药)、“找不同”类对比题等等。
2️⃣药剂学:
侧重点:
理论与实践并重。不仅考定义(如置换价),还考应用场景(如维生素C注射液加哪种抗氧化剂),需注重基础概念辨析(如假塑性流体vs胀性流体)。最新考纲涵盖22章,从液体制剂、固体制剂到皮肤/黏膜给药、缓控释、靶向制剂、生物技术药物制剂等,需要全面掌握。
高频考点:
基本理论(如Noyes-Whitney方程、流变学、微粒分散体系)、各类剂型特点(如注射剂、颗粒剂、凝胶膏剂、栓剂、粉雾剂)、辅料与表面活性剂(如月桂酸硫酸酯、泊洛沙姆)、制剂新技术(如pH梯度法、包合技术)等等。
3️⃣药物分析:
侧重点:
“方法”与“药物”的精准匹配是核心。专属鉴别反应的试剂、现象(颜色、沉淀)需要记得滚瓜烂熟。药品标准、鉴别、检查(包括基因毒性杂质)、分析方法验证等内容需要加强记忆。
高频考点:
分析方法原理(尤其注意高效液相色谱法)、药品标准术语(“称取2.0g”精度、系统适用性试验)、专属鉴别反应(阿司匹林水解、维生素A三氯化锑反应、绿奎宁反应)、杂质检查(沙坦类遗传性杂质的GC-MS法)等等。
4️⃣药理学:
侧重点:
比较临床化,强调“哪个药用于什么病,有什么注意点”。容易混淆药物的对比记忆是攻克多选题的关键。最新考纲要求掌握药物代谢动力学、传出神经系统药、中枢神经药、心血管药、内分泌系统药及化疗药物等,知识体系完整。
高频考点:
药物作用机制与不良反应(ACEI类干咳、左旋多巴增效剂)、药物分类与代表药(钾通道开放剂尼可地尔、磺酰脲类降糖药)、重要参数(治疗指数TI)、化疗药物药理(喹诺酮类抗菌谱与不良反应)等等。
👉复习建议
吃透考纲:今年是山大首次为349药学综合发布详细的考试大纲,一定要仔细研读考纲中列出的每一个知识点,逐一梳理考纲覆盖了哪些章节、哪些具体内容,据此划定复习范围、分配学习精力,避免盲目扩充或遗漏考点。
回归课本:山大349以选择题为主,考查范围极广、细节极多。这意味着没有绝对的“重点”,复习时需要以教材为根本,逐章逐节通读,对核心概念和药物要做到精准记忆。
重视真题,但只取其“神”:2014-2025年的真题依然是了解出题风格和命题逻辑的最佳材料。但需要注意,可以跳过其中所有药事管理相关题目,将重点放在另外四科上。同时,不要用旧真题的考点分布来押题。
调整心态,拥抱变化:考纲变动对所有考生都是公平的。与其焦虑,不如把精力放在尽快适应新考纲、按新范围高效复习上。行动是缓解焦虑最好的方式。
再次提醒,注重大纲要求,必须把考试大纲中要求掌握的知识点反复记忆背诵,做到熟能生巧。
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