Zhengzhou Middle School Placement Test English: What 35 Real Papers Actually Test

英曼学习圈 · 石头老师 · 阅读约18分钟 · 

对于六年级学员而言，暑假过后可能要面对分班考试 面对一场决定他进"好班"还是"普通班"的考试。

英语这一科尤其让人头疼——因为没有统一考纲、没有官方题型说明、每个学校考的东西都不一样。家长想帮孩子准备，但不知道该准备什么。

我把手里的35套郑州各初中2023年真实入学分班考试英语卷全部拆了一遍。金水区、中原区、二七区、高新区、经开区、郑东新区的重点中学都覆盖到了。今天把结果分享给你：到底考什么、难度有多大、怎么准备。

第一个发现：没有统一格式，但有统一规律

35套卷子，考试时间从20分钟到60分钟不等，总分从40分到100分不等，题目数量从20道到75道不等。乍一看完全没有规律。

但拆完所有卷子之后，我发现一个很清晰的规律：不管哪个学校、不管卷子怎么设计，真正在考的东西就那么几样。

按出现频率从高到低排：

第一名：阅读理解——几乎每套卷子都有。 这是分班考试英语的绝对核心。形式多样，我在这35套卷子里至少看到了五种不同的阅读题型：

第一种是"广告图表类"——给你一张工作坊的时间表、一个酒店的价格表、几则招聘广告，让你从中找出具体信息。比如"Workshop 4做木偶要花多少钱？""游泳俱乐部每天开放几个小时？"这种题不难，但需要孩子学会快速定位信息，而不是把整篇文章从头读到尾。

第二种是"故事记叙类"——读一篇完整的小故事，然后回答关于人物、事件、原因的问题。比如一篇讲Tom放学后想踢球但必须先做作业的故事，问"When mother comes home, Tony is ______"。需要理解情节发展。

第三种是"说明文类"——比如一篇讲运动好处的文章、一篇讲二十四节气的文章、一篇讲牛仔裤历史的文章。这种题有时候会出推断题和词义猜测题，比如"What does the underlined word 'thrive' mean?"需要孩子根据上下文猜词义。这是难度最高的题型之一。

第四种是"五选五还原句子"——一篇文章被挖掉了五个句子，下面给你五个备选项，让你把句子放回正确的位置。这个题型非常考验孩子对上下文逻辑关系的把握——前面在说什么、后面在接什么、这个位置缺的是一个过渡句还是一个总结句。

第五种是"判断正误"——读完一篇文章，判断几个句子是对还是错。看起来简单，但陷阱不少——很多"错"的选项只改了一个细节（把"four bedrooms"变成"three bedrooms"），粗心的孩子很容易中招。

不管形式怎么变，考的都是同一个核心能力：你能不能读懂一段英文，从里面准确地找到需要的信息。这个能力不是刷几套阅读理解题就能练出来的，它需要长期的阅读积累。

第二名：完形填空——大多数卷子都有。 分两种：一种是给你四个选项选一个填进去（选择型完形），另一种是给你一组词让你自己判断填哪个、还要变成正确的形式（开放型完形/选词填空）。第二种比第一种难，因为不只考词汇量，还考语法变形。

第三名：单项选择——大约三分之二的卷子有。 就是传统的语法选择题。考的点很集中：冠词（a/an/the）、介词搭配、时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时）、代词、词组辨析。没有偏题怪题，基本都在小学课标范围内，但陷阱不少。

第四名：词形变换——大约一半的卷子有。 给你一个单词的原形，让你根据句子意思写出正确形式。比如"They are going to ______ (fish) tomorrow"填fishing还是fish？"This is my ______ (twenty) birthday"填twentieth。考的是孩子对词汇变形规则的掌握——名词单复数、动词时态、形容词比较级、序数词等。

第五名：书面表达——大约一半的卷子有。 通常是写一篇50到70词的短文。我把35套卷子里出现的写作题目统计了一下，最高频的几个：

My Best Friend（描述你最好的朋友的外貌、性格、爱好）——出现了至少三四次。 My Dream（你的梦想是什么，为什么，怎么实现）——出现了两三次。 My Day / A Busy Weekend（描述你的一天或周末）——出现了两三次。 My Favourite Teacher（描述你最喜欢的老师）——出现了一两次。 自我介绍类（假设你参加某个活动，用英语介绍自己）——出现了一两次。

要求基本一致：内容覆盖提示中的所有信息点、字数达标（通常50到70词）、不出现真实人名和校名。评分主要看三样东西：内容是否完整（有没有漏掉信息点）、语言是否正确（语法错误多不多）、表达是否通顺（读起来是不是像一段正常的英文）。

很多孩子的问题不是"不会写"，是"没练过"。小学阶段很少有系统的英语写作训练，很多孩子到了考场第一次被要求"写一段完整的英文"，根本不知道从哪下笔。但这个其实是最容易通过短期练习提升的——上面那几个题目，考前每周练一篇，四周下来就不会慌了。

第六名：补全对话——大约三分之一的卷子有。 给你一段对话，中间空了几句，让你从备选句子里选合适的填进去，或者自己写一句。考的是日常交际用语和上下文理解。

第七名：语音辨析——少部分卷子有。 给你四个单词，找出划线部分发音不同的那个。比如look/cool/school/zoo，哪个发音不一样？这个题型不是每个学校都考，但如果考了，不会的孩子基本靠蒙。

还有一些"特色题型"只在个别学校出现：英语习语翻译（比如考你"Walls have ears"是什么意思）、跨学科知识（比如用英语考地理、历史常识）、图片理解、句子排序。这些不是主流，不用专门准备，但见过一遍心里有底。

第二个发现：难度差别非常大

35套卷子的难度差距很大。

最简单的卷子（比如某些学校的★☆☆难度），基本就是小学课本水平——认识基础单词、会简单的语法、能读懂三五句话的短文就能做。题目类似"Is this your pencil? —Yes, it's ______"选mine还是my。一个小学英语学得还行的孩子，不用额外准备，裸考也能拿到大部分分数。这类卷子通常30分钟完成，总分40到50分。

中等难度的卷子（★★☆），开始出现超出课本的内容——词汇量要求更大、阅读文章更长（每篇200到300词）、语法点更细。比如考used to/be used to的区别，考"Neither does I"还是"Neither do I"，考宾语从句的语序。完形填空不再是简单的选一个词，而是需要理解整个段落的意思才能做对。这个难度的卷子，如果孩子只学了课本上的内容，会有百分之二三十的题做不出来。这类卷子通常40到50分钟，总分50到60分。

最难的卷子（★★★，主要集中在几所外国语学校和重点民办），难度接近KET甚至PET的入门水平。阅读文章长到一整页，出现了推断题（比如"What can we learn from the passage?"这种题目文章里没有直接写答案，需要你自己推断）、词义猜测题（"What does the underlined word 'bittersweet' mean?"）、跨学科说明文（用英语讲森林大火之后的生态恢复，讲二十四节气的历史，讲牛仔裤的发明）。这种卷子如果没有课外阅读的积累，会非常吃力。这类卷子通常60分钟，总分100分。

对你来说意味着什么？ 你得先搞清楚孩子要考的那所学校大概是什么难度。如果是普通公办初中的分班，难度通常不高，把小学课本吃透就够了。如果是外国语学校或重点民办，必须在课本之外有额外的阅读量和词汇量。不知道目标学校难度的话，按中等难度准备是最安全的策略。

第三个发现：阅读量决定上限，基础功决定下限

看完35套卷子，我最深的一个感受是：分班考试英语的分数，下限取决于孩子的基础功（语法、词汇变形、基本句型），上限取决于孩子的阅读量。

基础功好的孩子，单选、词形变换、补全对话这些题不太会丢分——这些题有明确的规则，练了就会。但基础功好不代表阅读理解能拿高分，因为阅读理解考的不是语法规则，是你能不能在一段陌生的文章里快速找到信息、理解意思、做出推断。这个能力只有一种方式能练出来：大量读。

反过来，一个平时读了很多英文书的孩子，阅读理解会做得很好，但如果语法基础不扎实，单选和词形变换会丢分。

最理想的状态是两条腿都走：基础功扎实 + 阅读量充足。

怎么准备：按题型拆开练

如果孩子距离考试还有半个月左右，以下是我建议的准备方案：

第一步：做一套中等难度的真题，摸底。 不用计时，让孩子做完，看看哪些题型做得好、哪些做得差。单选错很多说明语法基础有洞；阅读理解错很多说明读不够快或者词汇量不够；写作写不出来说明平时没练过。先诊断，再对症。

第二步：语法基础每天练15分钟。 我从35套卷子里提取了出现频率最高的语法考点，按出现次数从多到少排列：

时态（出现率最高）：一般现在时 vs 一般过去时的区分是重灾区。孩子最容易犯的错是该用过去时的地方用了现在时（因为中文不标时态）。其次是现在进行时（be + doing）和一般将来时（be going to / will）。现在完成时偶尔出现在高难度卷子里。

名词单复数和冠词：a/an/the的区别、不可数名词不加s、集合名词（如family当整体还是个体）。很多孩子知道规则但做题时忽略。

介词搭配：in the morning/on Monday/at 7 o'clock、be good at/be interested in/be strict with。这些没有规律可循，只能记。好消息是常考的就那二三十个，背下来就够了。

代词：主格/宾格/形容词性物主代词/名词性物主代词的区分（I/me/my/mine），反身代词（myself/himself），不定代词（something/anything/nothing）。

形容词比较级和最高级：taller/tallest、more beautiful/most beautiful、good-better-best这些不规则变化。

there be句型：There is/are的区分（就近原则），There will be / There is going to be。

词形变换规则：动词加-ing的规则（去e加ing、双写加ing）、过去式的不规则变化、名词变复数的特殊形式（children/teeth/feet）。

不需要买一本厚厚的语法书从头学。上面这些考点，每天做十道对应的选择题，做错了就把正确规则抄一遍，十五分钟足够。坚持三到四周，这些基础分就基本能锁住了。

第三步：每天读一篇英文短文。 不是做阅读理解题，是读。可以是RAZ某个级别的文章，可以是牛津树的故事，可以是任何孩子感兴趣的英文内容。读完问自己两个问题：这篇讲了什么？有没有不认识的词？不认识的词查一下记下来，不用刻意背，见多了自然就记住了。每天一篇，坚持一个月，阅读速度和理解力都会有明显提升。

如果孩子有课外阅读习惯（比如一直在读RAZ或者英文章节书），分班考试的阅读理解对他来说不会太难——因为他已经习惯了"读一段不完全认识的英文，从中提取意思"这个过程。这就是我一直说的：日常阅读是最好的考试准备，只是你看不到它在起作用。

第四步：每周写一篇短文。 从最常见的题目开始练：My Best Friend、My Day、My Hobby。写之前先看清题目要求——有没有规定必须包含哪些信息点？有没有规定字数？有没有规定不能出现真实人名？这些要求如果不看清楚，写得再好也会扣分。

写完之后自查四件事：第三人称单数有没有忘了加s？过去时有没有用错？有没有漏掉题目要求的信息点？字数够不够？这四个问题查一遍，大部分低级错误就能避免。

每周一篇，四周下来写四个不同的题目，考试时不管出什么题，你大概率都练过类似的。

第五步：考前一周做两到三套完整真题。 这时候不是为了学新东西，是为了适应考试节奏——在规定时间内做完所有题目，不要在某一道难题上卡太久。

几个容易犯的错

错误一：盲目刷题不分析。 买了一本分班考试练习册从头做到尾，做完对答案就翻到下一页。这样做的问题是：你做对的题本来就会，做错的题下次还会错。每次做完必须分析错题——不是看一眼正确答案就算了，而是搞清楚"我为什么选错了"。

错误二：只做难题不管基础。 有些家长觉得"简单的不用练"，专挑难题给孩子做。结果孩子该拿的基础分没拿到（单选里的基本语法点做错了），难题也没做对。分班考试不是竞赛，大部分分数来自基础题。先把基础分锁死，再去挑战难题。

错误三：忽视写作。 很多孩子觉得"写作到时候现场发挥就行"。但分班考试的写作有明确的格式要求（比如"须包括提示中的全部信息""词数60左右""不得出现真实人名和校名"），如果你不练，很容易漏掉信息点或者写不够字数。这些都是白白丢掉的分。

错误四：考前一周才开始准备。 语法基础和阅读能力都需要时间积累，一周不够。如果真的只剩一周，那就只做两件事：做两套真题熟悉题型，把小学学过的核心语法快速过一遍。不要学新东西。

写在最后

分班考试重不重要？重要。进一个好班，老师好、同学好、学习氛围好，对孩子初中三年的影响很大。

但分班考试是不是决定一切？不是。我见过分班考试考得很好的孩子，初一下学期就掉队了，因为觉得自己"已经很厉害了"不再努力。也见过分班考试没考好的孩子，用了一个学期追上来了，因为他在小学养成的阅读习惯一直在起作用。

分班考试考的是孩子过去六年的积累。如果积累够了，不需要太紧张。如果积累不够，这一两个月的突击能帮一些，但真正决定孩子英语水平的，不是这一次考试，是他有没有持续在读、在听、在用英语。

所以准备分班考试的同时，不要停掉孩子的日常英语阅读。那才是长期的东西。

你家孩子今年要参加分班考试吗？目标学校是哪所？欢迎在英曼学习圈里聊聊

㊗ 稳住心态，正常发挥

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