GESP第14次认证真题解析|图形化编程二级真题解析回顾

一、单选题（共10题，每题3分，共30分）

1、学校组织参观未来农场，讲解员说：“智能温室里有一种‘湿度小侦探’，它能随时感受土壤干不干，然后立刻把消息告诉中央电脑。电脑收到消息后，就会决定要不要打开水龙头浇水。”请问，这个“湿度小侦探”的作用，相当于计算机系统中的哪个部件？（ ）

A、处理器（像大脑，负责思考和计算）

B、存储器（像笔记本，负责记住信息）

C、输入设备（像耳朵和眼睛，负责接收外界信息）

D、输出设备（像嘴巴和手，负责把结果说出来或做出来）

答案: C

考纲知识点:计算机基础知识（计算机硬件组成、输入/输出设备）。

解析: “湿度小侦探”负责感受土壤干湿情况并将信息传递给中央电脑，其作用是将物理世界的信号转化为计算机可处理的数据，这属于“输入设备”的功能（类似于人的耳朵和眼睛）。

2、下面代码用来找出1到100之间偶数的个数，如果将代码用流程图来表示，则L1标记的代码应使用的图形是？（ ）

A、菱形框

B、椭圆形框

C、平行四边形框

D、圆形框

答案: A

考纲知识点:流程图的概念与描述（程序流程图的基本符号）。

解析: L1标记的代码“i除以2的余数==0”是一个条件判断语句。在标准程序流程图中，判断/条件分支结构使用菱形框表示。

3、默认小猫角色，执行下列程序后，小猫的坐标是？（ ）

A、（10，-10）

B、（30，-10）

C、（20，-10）

D、（25，-5）

答案: B

考纲知识点:编程数学（坐标系、坐标变化、循环结构）。

解析:初始坐标(-170, 120)。 第一个循环：x每次增加10，直到x>0。需要执行18次，此时x = -170 + 18×10 = 10，y = 120 + 18×(-5) = 30。 第二个循环：y每次增加-10，直到y<0。需要执行4次，此时y = 30 + 4×(-10) = -10，x=10+4×5=30。因此选项B(30, -10)符合条件。

4、默认小猫角色，执行下列程序后，小猫说出的值是？（ ）

A、12

B、14

C、16

D、18

答案: C

考纲知识点:变量、循环结构（重复执行直到）、算术运算。

解析:初始cnt=0, i=1。循环条件为i>7时结束（即i<=7时执行）。 第1次：cnt=0+1=1, i=3 第2次：cnt=1+3=4, i=5 第3次：cnt=4+5=9, i=7 第4次：cnt=9+7=16, i=9 此时i=9 > 7，循环结束，cnt的值为16。

5、默认小猫角色，执行下列程序后，舞台上最终会看到多少只小猫？（ ）

A、4

B、5

C、6

D、7

答案: C

考纲知识点:克隆的概念、克隆体启动的设置、变量的作用域。

解析:本体小猫1只。程序“重复执行6次：克隆自己”，会产生6个克隆体。由于i是从0开始，所以第一个克隆体移动步数是0，所以第一个克隆体会覆盖原来的本体，所以屏幕上显示的是6个小猫。

6、默认小猫角色，要绘制一个边长为100的正五边形，下图脚本中的红框处填写？（ ）

A、72

B、144

C、100

D、90

答案: A

考纲知识点:画笔拓展模块、编程数学（角度计算）。

解析:绘制正多边形时，每次旋转的角度= 360° ÷边数。绘制正五边形，每次需要右转360 ÷ 5 = 72 度。

7、小杨参加植树活动，计划按照特殊规律植树，第1天种1棵树，第2天种3棵树，第3天种5棵树，以此类推，每天比前一天多种2棵树。默认小猫角色，以下程序可以帮助小杨计算n天总共种了多少棵树。执行下列程序后，小猫说出的内容是？（ ）

A、6

B、9

C、12

D、16

答案: D

考纲知识点:广播机制、变量、循环结构、算术运算。

解析:第1天1棵，第2天3棵，第3天5棵，第4天7棵（每天比前一天多2棵，即第i天种2i-1 棵）。n=4时，总棵树= 1 + 3 + 5 + 7 = 16 棵。程序通过广播和变量累加完美模拟了这一过程。

8、默认小猫角色，执行下列程序，小猫不可能说的是？（ ）

A、3

B、1

C、0

D、-6

答案: B

考纲知识点:数据运算（随机数）、循环结构。

解析: x初始为0，循环3次。每次x增加一个随机数。根据常见考题逻辑，随机数范围通常为“在-1 和1之间”，乘以3之后只能有三种结果：-3、0、3，因此x累加后，x只能是3的倍数，所以不可能是1。

9、小杨要举办生日派对，预算150元采购零食。薯片每包8元，果汁每瓶6元，要购买相同数量的薯片和果汁，默认小猫角色，以下程序可以帮助小杨计算实际能购买的最大组数（每组包含1包薯片和1瓶果汁）。执行下列程序后，小猫说出的内容是？（ ）

A、9

B、10

C、11

D、12

答案: B

考纲知识点:变量、循环结构（重复执行直到）、逻辑推理。

解析:每组零食花费= 8 + 6 = 14元。预算150元。150 ÷ 14 = 10.71，因此最多能买10组。 程序逻辑：k从0开始累加，直到k×14 > 150 时停止。当k=11时，11×14=154 > 150，循环结束，输出k-1 即10。

10、默认小猫角色，执行下列程序后，result的值是？（ ）

A、20

B、25

C、30

D、35

答案: B

考纲知识点:多层循环结构（嵌套循环）、变量。

解析:初始i=5, j=1, result=0。 外层循环执行条件为 i>=1。内层循环执行条件为j<=i。 当 i=5时，内层j 从1 累加到5，执行5次，result = 0 + 5×5 = 25。随后j=6，i发生变化导致外层条件不满足（或内层不再执行），最终result的值为25。

二、判断题（共5题，每题4分，共20分）

1、在小猫角色中，如果创建如下图所示的变量x，那么其它角色只能读取，但无法修改这个变量的值。

答案:√

考纲知识点:变量（变量的作用域）。

解析:仅适用于当前角色的变量只能由自己角色修改，别的角色是无法修改的，但能够读取该数值。

2、默认小猫角色，执行下列程序，可以让小猫在碰到舞台边缘时消失不见。

答案:×

考纲知识点:角色的操作（图形特效、隐藏）。

解析:虚像=100为完全透明，虚像=0，完全不透明。

3、默认小猫角色，执行下列程序，小猫说出的值为19。

答案:×

考纲知识点:算术运算（取余）、循环结构。

解析: i 从0 到10循环11次。能被3整除的数有：0, 3, 6, 9（共4个），每次ans+1，合计增加4。不能被3整除的数有：1, 2, 4, 5, 7, 8，10（共7个），每次ans+2，合计增加14。最终ans = 4 + 14= 18，而不是19。

4、默认小猫角色，执行下列程序后，舞台中可以看到四只颜色相同的小猫。

答案:×

考纲知识点:画笔（画笔颜色属性、图章）。

解析:这里的图章与画笔颜色无关，执行后该程序能够看到的只有三只猫，而且颜色相同，最后一只的图章功能与本体重叠，所以错在看到四只猫。

5、默认小猫角色，执行下列语句，返回的值为true。

答案:√

考纲知识点:逻辑运算（与、或、关系运算）。

解析:左侧(2+3)*5>17为真(True);右侧20/(4+5)>9为假(False)，true或false

最终为true。

三、编程题（共2题，每题25分，共50分）

1、去旅行

【题目描述】

暑假快要到了，小杨打算出去旅行。他住在A 市，想去B市玩。一共有三种出行方式可以选择：

1．直飞：从A 市直接坐飞机到B 市。

2．先高铁再飞机：先从A 市坐高铁到C 市，再从C 市坐飞机到B 市。

3. 全程高铁：先从A 市坐高铁到C 市，再从C 市坐高铁到B 市。

默认小猫角色和白色背景，小杨想知道哪一种方式最省钱，请你编写一个程序算出最便宜的那个价格吧！最后输出的答案存入变量ans中。

【输入描述】

新建变量“a”，一个正整数，表示从A 市直飞到B市的价钱（单位：元）

新建变量“b”，一个正整数，表示从A 市坐高铁到C市的价钱（单位：元）

新建变量“c”，一个正整数，表示从C 市坐飞机到B市的价钱（单位：元）

新建变量“d”，一个正整数，表示从C 市坐高铁到B市的价钱（单位：元）

注意：所有价格都是正整数，并且不超过10000 元。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“ans”，一个正整数，表示三种方式中最便宜的那个价格。

如下图所示：

【样例解释】

第一种方式（直飞）：999元

第二种方式（高铁+ 飞机）：105 + 699 = 804 元

第三种方式（高铁+ 高铁）：105 + 588 = 693 元

最便宜的是693 元。

【输入样例】

a = 999

b = 105

c = 699

d = 588

【输出样例】

ans = 693

【输入样例】

a = 9

b = 3

c = 8

d = 7

【输出样例】

ans = 9

【注意事项】

1．变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。

2．输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

3．输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。

解题思路：

1.假设最便宜的价格初始为直飞价格 a，赋值给 ans。

2.使用条件判断，如果“高铁+飞机”的价格(b+c)小于当前的ans，则更新ans。

3.再次使用条件判断，如果“全程高铁”的价格 (b+d)小于当前的ans，则再次更新ans。

4.最终ans中存储的就是三种方式中的最小值。

【参考程序】

2、买文具

【题目描述】

小杨想用零花钱买一些文具。他有一个特别的买文具规则：

1．每次他只买一个文具，而且这个文具的价格正好等于他当前拥有零花钱的一半。

2．只要他当前拥有的零花钱大于或等于1元，他就会继续买下一个文具。

3．当他当前拥有的零花钱小于1元时，就不再买了。

小杨一开始有S元，默认小猫角色和白色背景，请你编写一个程序，帮他算一算，他最多能买到多少个文具？最后输出的答案存入变量ans中。

【输入描述】

新建变量“S”，表示小杨最初的零花钱（单位：元）。

注意：小杨的零花钱S 不超过10,000元，且最多只有1 位小数（例如10.0、79.0）。

如下图所示：

【输出描述】

新建变量“ans”，一个正整数，表示小杨最多能买的文具个数。

如下图所示：

【样例解释】

1. 小杨有10.0元，他买了一盒彩笔，价格正好是10.0 元的一半= 5.0元，现在他拥有5.0 元。

2. 现在他有5.0 元（≥1元），他买了一本贴纸，价格正好是5.0 元的一半= 2.5元，现在他拥有2.5 元。

3. 现在他有2.5 元（≥1元），他买了一个橡皮擦，价格正好是2.5 元的一半= 1.25元，现在他拥有1.25 元。

4. 现在他有1.25 元（≥1元），他买了一块磁铁，价格正好是1.25 元的一半= 0.625元，现在他拥有0.625 元。

5. 现在他只有0.625元，小于1元，所以不再买文具。

【输入样例】

S = 10.0

【输出样例】

ans = 4

【输入样例】

A = 79.0

【输出样例】

ans = 7

注意事项：

1．变量名的拼写（包括大小写）要和题目完全一致。

2．输入变量直接赋值即可，无需使用“询问并等待”积木块。

3．输出结果存放在对应变量中即可，无需使用“说…”或“说…，2秒”积木块。

解题思路：

1.使用变量t记录当前剩余的零花钱，初始值等于S。

2.使用变量ans记录购买的文具数量，初始值为0。

3.使用“重复执行直到”循环，条件为t < 1。

4.在循环体内，每次将 ans 增加1，并将t 的值减半（t = t / 2）。

5.当 t < 1 时循环自动结束，此时 ans的值即为所求。

【参考程序】

策划：GESP技术委员会副主席 刘晓庆

技术支持：山东省青岛第九中学 蔡荣啸教师