睢宁2027届高三复习备考研讨会陆续开展!
- 2026-09-19 14:58:00
睢宁2027届高三复习备考研讨会陆续开展!
为精准把握新高考命题导向，优化高三一轮复习备考策略，凝聚全县教研力量，提升复习课堂教学质效，9月16日至17日，睢宁县2027届高三语文、化学、政治、英语学科一轮复习研讨活动相继在江苏省睢宁高级中学和徐州市空港第一中学（双沟中学）展开。全县各高中对应学科高三任课教师、学科组长、备课组长参与本次研讨，活动以示范课展示、评课议课、备考经验交流、学情数据研判、专题讲座等多种形式，共探一轮复习实施路径，共商精准备考务实举措。 语文研讨围绕示范课展示、备考策略交流、高考阅卷分享、学情研判四项环节推进。睢宁中学王凤老师、睢宁一中周露老师分别开设语境补写、文学类文本情境续写专题示范课，立足新高考考点，借助错例剖析、真题实战、课堂微写作等教学活动，帮助学生构建答题逻辑，打通读写壁垒，落实学科素养培养。 
备考交流中，多位一线教师结合 2027 新高考改革方向与教学实际，分别从回归教材本源、强化教考衔接、梯度作文训练、作文分层教学等方面分享教学思路。 
县教师发展中心高中语文研训员陈娟统考学情数据，点明主观阅读、古诗文、作文是主要拉分板块，指出学生逻辑推断薄弱、答题模板化、思辨能力不足等突出问题，明确一轮复习要夯实基础、搭建知识体系、规范答题表达，摒弃盲目刷题、迷信答题模板等备考误区，落实分层教学，抓实集体备课，关注学生心理状态，缩小学生成绩两极分化。 
化学学科研讨聚焦高考重难点开展课例示范与集中研讨。睢宁中学郑邵娴娴、胥明圣两位老师分别执教《化学反应的方向与限度》《新情境方程式的书写》专题复习课。课堂依托工业真实情境，以工艺流程为载体，注重思维模型建构，分层开展训练，引导学生跳出机械刷题，实现由 “会做题” 向 “会分析设计” 转变，促进学科能力迁移。 
课后，授课教师分享备课思路，县教师发展中心高中化学研训员郭红彩作总结点评，充分肯定两节课情境驱动、讲练结合的设计理念，要求教师在一轮复习中重视思维模型建构，着力培育学生化学核心素养。 政治学科采用同课异构形式开展教学展示。睢宁中学周畅老师、睢宁一中张敏捷老师围绕《世界是普遍联系的》开展一轮复习同课异构。两节课紧扣课标与考情，运用议题式教学，强化主观题方法指导，推动学生从 “解题” 转向 “解决问题”；一位立足国际时政设置分层练习，一位活用生活素材创新微辩论、学生命题等课堂活动，各有教学特色。 
参会教师代表针对课堂易混点辨析、时间分配、课堂评价等方面提出优化建议。来自不同学校的教师代表依次分享备考实践，围绕教材体系搭建、闭环集体备课、优生培优、农村学校基础落实等交流经验做法。 
县教师发展中心高中政治研训员王丙海结合考试数据开展学情分析，提出一轮复习要全覆盖梳理教材，构建系统化知识框架，狠抓答题规范，推动 “记忆课堂” 向 “议题探究课堂” 转型，建立 “复习—检测—诊断—整改—提升” 教学闭环，结合校情班情实施个性化复习。 
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英语活动包含课例展示、专家议课、经验分享讲座等环节。王璐老师聚焦读后续写 “无灵主语句” 微技能，通过英汉句式对比，归纳句型类别，设置分层练习，对接高考真题语境，完成 “感知—归纳—操练—输出” 完整教学闭环，破解学生中式表达难题。陈洁老师以经典语篇导入，围绕读后续写中的象征手法，引导学生多角度解读文本内涵，借助小组探究、续写实践、多维评价量表，实现读写深度融通。
睢宁县第一中学教科室副主任张亮作备考经验分享，针对复习中知识点碎片化，“以讲代学、以考代教” 等现实困境，提出立足单元整体教学，搭建结构化知识体系，对接教材文本与高考命题，坚持读写演证融合，拒绝死记硬背模板句式，实现学生学科素养综合提升。
评课环节，县教师发展中心高中英语研训员张军要求要进一步推进词汇教学情景化，做好作业分层设计，减负增效。
一轮复习是高三备考筑牢知识根基、锤炼学科思维的关键时期。本次系列研讨活动依托优质课例示范，汇集全县高三备考集体智慧。与会教师也将以本次教研为契机，深耕新高考研究，践行分层精准教学，凝聚教研合力，扎实高效推进一轮复习各项工作，为高三学子迎战高考保驾护航。
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