初中政史地生高效复习方法:四科都别只靠死背

上个月中旬有个周末，老大把道法笔记摊在餐桌上背，一共四页，他合上本子从头背到尾，一个字没漏。

我从练习册上随手翻了一道材料题念给他听：地铁站台上画着黄线，车门两边贴着“先下后上”，早高峰还是有人往门中间挤。

问：结合材料，说说为什么要遵守规则，我们应该怎样做。

他张口就是笔记第二页那几句，背到一半自己停了：

“这跟地铁有什么关系？”

四页笔记背得滚瓜烂熟，一道材料题用不上。这件事不光出在道法上，历史、地理、生物，我家都碰到过。

背下来的是零件，题目要的是装好的东西

政史地生这四科，平时被叫作“副科”，好多孩子的复习办法就一个字：背。背有用，概念、年份、结构名称，不记住什么都谈不上。

可现在的卷子，光问“是什么”的题不多。给一段材料、一张图、一个表，要孩子自己把记住的东西拿出来配上去。

背熟的是一个个零件，题目要的是装好的那一台。

所以四科我都不让他只背，每一科配一样组织的工具。道法用三个问题，历史用时间线加对比，生物用对比表，地理用地图。

道法：一则材料，问三遍

拿刚才那道题。背的时候，笔记是一条一条的；做题的时候，要先对着材料问三遍：

①是什么。材料里说的规则是哪一条？黄线、先下后上，把它圈出来。

②为什么。没有这条规则会怎样？车门堵住，下的人下不来，上的人上不去，挤起来还容易有人受伤。说到这里，笔记上“规则维护社会秩序”那句才算有了着落。

③怎么做。自己先排队，看到别人往中间挤可以提醒一句，觉得哪条规定不方便，走正当的路子提建议。

三遍问完，答案里每一句都是对着材料写的，不是从笔记上搬过来的。老大后来自己又找了一道讲小区电动车进电梯的题，照着问了三遍，写得比我想的顺。

背熟的是答案，会问才是本事。

历史：先画线，再把两件事摆一起

历史最怕的是年份、人名、事件各背各的，题目一换问法就对不上号。

办法是按课本目录画一条时间线，一件事后面只写两样：因为什么，结果怎样。画完再挑两件长得像的事摆在一起比。

比如秦和隋。秦在前221年统一，前209年爆发陈胜吴广起义，前207年灭亡；隋在589年统一，隋炀帝时开凿大运河、连年用兵，618年灭亡。

两条线并排一看，都是统一了全国、都征发了大量民力、都是两代就亡了。孩子自己比出来，“暴政导致灭亡”这句话就不是背的，是看出来的。

再往下比一步：秦统一了文字和度量衡，隋留下了大运河和科举。一个朝代短命，不等于它没留下东西，材料题最爱在这里挖坑。

生物：共有的放中间，不同的放两边

生物的易混概念多，植物细胞和动物细胞就是头一个。

我让他画一张表，中间一栏写两种细胞都有的：细胞膜、细胞质、细胞核，还有线粒体；左边写植物细胞多出来的：细胞壁、液泡、叶绿体。

右边动物细胞那一栏，他盯了半天，写不出多出来的东西。

这一栏空着，正是要记住的地方。

表画完还要加一行易错的：不是所有植物细胞都有叶绿体。洋葱鳞片叶的表皮细胞做实验时最常用，它就没有叶绿体。

老大看到这一行，叫了一声，说初一那道选择题就错在这里。

地理：气候名字要放到地图上

地理上，我自己是翻过车的。老大背地中海气候，“夏季炎热干燥、冬季温和多雨”，背得比我还熟。我就以为稳了。

结果题目给一张气温降水图，冬天降水柱子高、夏天矮，问是什么气候，他写了温带海洋性气候。

气候的名字背得再熟，没放到地图上，一换成图就认不出来。后来我找了一张空白世界地图，让他先画赤道、南北回归线，再画南北纬30°和40°两条线，在这中间找大陆西岸，

把地中海沿岸、美国加利福尼亚沿海、智利中部、南非西南角、澳大利亚西南角一个个标上去。

标完再往北挪一截，40°到60°的大陆西岸是温带海洋性气候，全年温和多雨，雨水月月差不多，不是冬多夏少。

两种气候在图上挨着，区别一下子就看出来了。

可家长能帮的，常常到世界地图就到头了。中国气候那几张图，城市一换，我自己也说不清为什么这个是温带、那个是亚热带。

我大学同学的儿子，今年上初三。去年初二上学期期中，地理卷子上两道气候图判读全错。

温带季风、亚热带季风的特点他背得一字不差，可题目里那座城市1月气温在零上，他写的还是温带季风气候。问他怎么判断的，他说：“冬天冷，肯定是北方。”

他妈妈拿着课本翻了几遍，也说不清差在哪儿。

后来她去芒果同学找了个地理一对一老师，老师先让他把两道错题拍照发过去，然后要他在一张空白中国地图上，自己画出秦岭和淮河的大致位置，连成一条线，

在线旁边写上“1月0℃”。

接着老师发来两张气候图，不说是哪座城市，只让他先读1月那一格的气温，读出零上还是零下，再决定把这张图放到线的哪一边。

第一张读出零下几度，他放到了北边；第二张读出三四度，他嘴里还在念“冬天也冷啊”，笔一直停在线北边。

这一下就露出来了：他一直拿“冷不冷”在判断，不晓得我国温带季风和亚热带季风大致是按1月0℃等温线来分的，秦岭—淮河一线差不多就是这条线。

后面几次课，老师每张气候图都让他先读1月气温，再看全年降水大概多少，对着地图上那条线说出这座城市在哪一边，然后才准写气候名称。

到期末，气候图的题一道没错，地理从班里后十几名到了中游。上一次课付一次费用，没什么负担。

放假在家，怎么安排

四样工具不用一天全上。一天挑一科，拿孩子上学期错过的一道题来做，二十分钟就够。

家长不用懂知识点，只管问。道法问他这三个问题问了没有；历史问他这件事前面是什么、后面是什么；生物问他表里空着的那一栏在哪；地理只问一句：在地图上指给我看。

还有一点要跟孩子讲清楚。有的地方道法、历史是开卷考，具体哪几科开卷、怎么计分，要看本地当年的中考说明，各地不一样。

开卷也不等于不用记，考场上翻书得晓得往哪一页翻，孩子自己画的那张时间线、那张表，就是他的目录。

学校布置的作业排在前面，这些工具只拿来做错题，不另外加量。

回到那四页笔记

隔了一个礼拜，老大又把道法笔记拿出来。这回没从头背，他在第二页“规则”那几条旁边，拿铅笔添了三个小字：是什么、为什么、怎么做。

四页还是四页，第二页边上多了三个字。

你家孩子背得最熟、一做题就用不上的，是这四科里的哪一科？