看了不少考博上岸医生的复习记录,我发现这3个习惯被反复验证
看了不少考博上岸医生的复习记录,我发现这3个习惯被反复验证
听了不少博士上岸医生的备考经验，有在职且8年没碰英语的医生、有本科四六级一次过且500＋的应届硕士、还有二战、三战考生。尽管年龄不同、身份不同、基础不同目标也不相同，但他们都有这三个可复制的共同习惯，且在他们的经历中被反复验证。那位8年没碰英语，需要从零开始复习的在职医生备考做的第一件事就是先算了一笔“分数账”：试卷总分100分，她的目标要达到71分，分配到每个题型要拿多少。听力和阅读是大头，各占了30分，但对她来说听力难度稍高，那就给听力定低点（20分），阅读目标多答对四道（24）。把“要考过”这个抽象概念拆解成具体的分数目标、甚至要答对的题目数量，每次刷题就不是盲刷，而是一遍遍验证自己离目标的距离还差多少。一位二战医生回忆时感慨道：“第一次就是盲目刷题，追求短期提分，结果基础漏洞越积越多”。02重心不看今天练了多少，而是积累了多少能输出的素材比起算每天复习多久、写了多少道题，他们更关注：背过的单词，离开那个APP页面还能不能想起来，可能是在双语新闻，也可能是路过的广告牌；积累的作文素材，会不会“拆着用”：是背过之后就只会原原本本默写，还是总结了几个万能通用句式，不管出什么主题都不愁没素材。密密麻麻的笔记只能证明努力过，遇到新题目感觉“有着落”才算有效果。如果你正在备考，不妨每天留十几二十分钟时间出来过一遍：今天背的几十个单词里有没有印象很深刻的，阅读材料没懂得长难句是不是弄清楚了语法结构，再进一步还可以试着仿写。有位医生一战的时候背了很多翻译例文、作文模板，但临到考场还是发挥不好；二战时改变策略，写翻译不是看懂就行，而是先写一遍、再对着参考译文改一遍、最后过段时间自己重新翻译一遍。上岸的考生有日均复习时长2~3小时的在职医生，也有应届生高强度复习7小时以上的；一位上岸山西医科大学的二战医生最后总结时发现，单词打卡累积238天，学过单词9943个；跟着希赛老师听力训练206天，累计学习时长24016分钟。他的备考跨度8个月，这期间不是没断过，而是即使断了，有机会还是会捡起来继续学。还有一位医生，春节一个人留在外地过年，单词一路背到考前最后一天；也有医生面对过单词背完就忘的焦虑，但她最后说：遗忘是记忆的必经过程，重复就是答案。行为主义心理学家斯金纳（B.F.Skinner）在《言语行为》中提出：语言和别的行为一样，靠刺激—反应—强化形成。虽然这个观点可靠性在学界有很多不同看法，但在职医生想要短期内恢复词汇量，反复强化记忆是不少考生都验证过的可行办法。遗忘和看不到提升是学习进程中的常态，如果因此打击自信甚至抵触英语，反而容易陷入越急越学不好的恶性循环。英语学习没有捷径，放平心态，清楚每天做了什么、接下来要做什么，才会离目标越来越近。医学考博英语备考资料
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