南充高中高2024级第二次诊断考试英语试卷逐题详析

百度: https://pan.baidu.com/s/13LsDq-6f2hSSXuIBAagLEA?pwd=a14u 提取码: a14u

夸克：https://pan.quark.cn/s/a5227d358054

答案速查

听力（1—20）

阅读理解（21—35）

七选五（36—40）

完形填空（41—55）

语法填空（56—65）

阅读理解详析

A 篇

21A

What benefit can visitors get by booking this guided tour?

预订该导游游览，游客可以获得什么便利？

原文依据　第2段（What’s Included板块）Skip-the-line entry to the Sagrada Família.可免排队进入圣家堂。

Skip-the-line entry意思是“免排队入场”，对应Quick entry without queuing。因此选A。

干扰项排除

B. A 90-minute self-guided tour：第2段a 90-minute guided tour with a professional guide（由专业导游带领的 90 分钟讲解游览）是有导游带领的游览，并非自助游览。

C. A free guidebook about Barcelona：第3段Visitors will also receive a free guidebook about the Sagrada Família.（游客还将收到一本关于圣家堂的免费导览手册。）免费手册是关于圣家堂，而不是关于巴塞罗那。

D. Easy access to local museums：第2段Access to the museum located on the Passion Facade（可进入位于受难立面内的博物馆。）可进入的是教堂内部的博物馆，而非泛指的当地博物馆。

22D

Which of the following is possible according to the schedule?根据时间表，哪一项是可行的？

原文依据　第4 段Tour Availability表格21 Mar. — 31 Oct.；English：Daily (from 9:00 a.m. to 5:00 p.m.) 3月21日—10月31日，英语团每日上午9点至下午5点开放。

4 月处于 3.21—10.31 时间段内，英语团每日开放，周六可以参加。因此选D。

干扰项排除

A. A German tour at 4 p.m. on Monday in November：表格显示德语团仅在3.21—10.31开放，11月没有德语场次。

B. A Spanish tour at 5 p.m. on Saturday in February：11.1—次年3.20，西班牙语团结束时间为16点，下午5点已经超出开放时间段。

C. A French tour on Friday in early September：表格中法语团仅周二、周四、周六、周日开放，周五无法语团。

23D

What rule should visitors obey according to the text?游客必须遵守哪一条规定？

原文依据　第5段（Before Your Visit板块）Visitors qualified for tickets at a reduced rate should bring proof of identity.有资格购买优惠票的游客应当携带身份证明。

tickets at a reduced rate（减价票）与D项discount tickets（折扣票）同义，因此选D。

干扰项排除

A. Wearing formal clothes for entry：第5段As the Sagrada Família is a Catholic church, appropriate clothing is required.（由于圣家堂是天主教堂，要求着装得体），仅要求着装得体，并未要求必须穿正式服装。

B. Entering freely even if they arrive late：第5段Your ticket is valid for the selected time and up to 15 minutes afterwards.（门票仅对所选时段及其后15分钟内有效），超过15分钟即不能随意进入，并非“迟到也能自由进”。

C. Getting refunds only 2 days before the visit：第5段Visitors can request a refund or ticket exchange at least 48 hours before the visit, while later requests require official proof of why you can’t visit.（游客可至少提前48小时申请退款或换票，更晚的申请则需提供无法到访的官方证明），说明48小时后提供官方证明依旧可以申请退款，“only”表述与原文不符。

B 篇 

24B

What made it difficult for the family to watch a sunset?是什么让这家人很难看到日落？

原文依据　第1段My food allergies turned every dinner into a puzzle: questions fired at waiters, warnings scanned from menus, and choices weighed with care. It was a long wait. By the time we found parking and raced to the shore, the sun had usually slipped below the edge of the world, taking my mother’s hope with it.我的食物过敏让每一顿晚餐都变成难题：不断询问服务员、仔细浏览菜单禁忌、谨慎做出选择。这会耗费很长时间。等我们停好车赶到岸边，太阳常常已经落下，带走了母亲的期盼。

处理饮食过敏、找车位这些琐事十分耗费时间，导致错过日落，因此选B。

干扰项排除

A. The mother’s food allergies：是作者食物过敏，不是母亲。

C. The waiter’s selected menus：原文是问服务员问题、仔细看菜单警告、谨慎选择，不是“服务员选择的菜单”。

D. Unfamiliar parking locations：原文只说找到停车位后赶去海边，没有说停车地点“不熟悉”。

25B

How did the mother react while waiting for the security check?安检等候时，母亲是什么反应？

原文依据　第2段My mother said nothing. She only sighed as the sun disappeared.母亲一言不发。太阳消失时，她只是叹了一口气。

母亲什么也没说，只是叹了口气，对应 kept silent and let out a sigh。因此选B。

干扰项排除

A. She tried to solve the problems：这是母亲一生的状态，不是等待安检时的具体反应。

C. She stretched and relaxed herself：这里的stretched是描述阿拉斯加的日落延续，不是母亲伸展身体。

D. She comforted the worried family：原文没有说她安慰家人，反而说她沉默、叹气。

26A

What can we learn about the mother’s wish?关于母亲的愿望我们可以得知什么？

原文依据　第3段Only later did I understand that she was chasing a few quiet minutes that belonged to her. She had spent much of her life planning meals, solving problems and making sure everyone else was safe. A sunset was small, but it was hers.后来我才明白，她追求的是专属于自己的片刻宁静。她大半生都在筹备饭菜、处理琐事、保障其他人平安。日落虽微不足道，但那是属于她自己的时光。

母亲想要的是属于自己的安静时刻，对应her own moment of peace，因此选A。

干扰项排除

B. It helped her avoid family duties：看日落不是为逃避家庭责任。

C. It was mainly about natural beauty：作者曾以为母亲只是追逐美景，后来才明白不只是美景。

D. It creates lasting family memories：文中没有提及创造长久家庭回忆。

27C

What did the author finally realize?作者最终领悟到什么？

原文依据　第6段Perhaps love is not about pouring yourself out until you are empty. Perhaps a family can hold one another close and still leave room for each person to simply watch the sky.或许爱不是耗尽自我去付出。家人可以彼此亲密，同时也要留出空间，让每个人都可以单纯仰望天空拥有属于自己的宁静。

真正的爱不是把自己耗尽，而是家人彼此亲近的同时，也给每个人留下属于自己的安静空间。因此选C。

干扰项排除

A. Family regrets fade with time：文章没有谈及遗憾随时间消散。

B. Natural beauty offers comfort：美景只是故事载体，不是最终感悟。

D. Successful trips depend on careful planning：文章反而说明即使计划，也常被食物过敏、安检等打乱。选项与文章主旨相反。

C 篇 

28A

What is the main idea of Paragraph 3?第三段主旨是什么？

原文依据　第3段During a typhoon, turbines are under extreme pressure. Blades may break... Its tower can bend or collapse... its foundation... is at risk of becoming deformed or overturning. Rain and lightning strikes can damage turbines, too.台风期间，涡轮机承受巨大压力。桨叶可能断裂；塔架会弯曲倒塌；地基存在变形倾覆风险；雨水雷击同样会损坏涡轮机。

第三段从桨叶、塔架、基础、雨水和闪电等方面说明台风对涡轮机造成威胁。因此选A。

干扰项排除

B. Need for better foundations：原文只是说地基在台风中可能变形或倾覆，这是台风威胁之一，不是第三段主旨。“需要更好的基础”是后文增强抗台风能力的内容。

C. Importance of strong blades：桨叶可能断裂只是第三段列举的一个细节，不能概括整段。第三段还讲了塔架、基础、雨水和闪电。

D. Turbines’ working conditions：第三段讲的不是涡轮机的正常工作条件，而是台风下的极端受压和受损风险。

29C

What does the underlined word “resilience” in Paragraph 4 mean?第4段划线词resilience词义？

原文依据　第4段While both on-land and offshore turbines in typhoon areas need to be typhoon-resistant, this feature is more critical offshore because typhoons are much stronger at sea. Chinese companies have adopted multiple strategies to enhance turbine resilience…台风地区陆上、海上的涡轮机都需要抗台风，海上这点更为关键。国内企业采取多种策略，提高涡轮机的resilience。

这里讲的是中国企业采用先进材料、改进天气预报、升级控制系统来增强涡轮机的能力。结合前文“typhoons are much stronger at sea”以及涡轮机面临台风威胁，resilience指“抵抗损害并从损害中恢复的能力”。因此选C。

干扰项排除

A. The ability to generate more electricity：增加发电量是OceanX双涡轮反向旋转的作用之一。

B. The ability to forecast weather accurately：改进天气预报只是增强resilience的一种策略。

D. The ability to operate without human intervention：文中没有提及无人操作。

30D

What is the main function of the single-point mooring?单点系泊主要作用？

原文依据　第5段The platform is secured to the seabed via a single-point mooring, which fixes it in place at only one point, allowing it to side with the wind and reduce load.平台通过单点系泊固定在海床，只在一处固定，让平台可以随风摆动，减轻受力。

对应 To let the structure follow the wind direction（让建筑结构顺着风向摆动），因此选D。

干扰项排除

A. To enable two turbines to spin oppositely：反向旋转是双涡轮的设计，不是单点系泊的功能。

B. To boost the platform’s total power output：增加发电量是双涡轮反向旋转带来的结果，不是单点系泊的作用。

C. To fix the foundation with special concrete：超高性能混凝土是地基材料，和单点系泊无关。

31B

What can we infer about the future of offshore wind energy in China?

对于中国海上风电的未来我们可以推断出什么？

原文依据　第7段Over the next decade, China is expected to add 170 GW of new offshore wind capacity, with about 60% located in typhoon regions. As offshore wind energy expands, so do the engineering challenges.未来十年，中国将新增大量海上风电装机，六成分布台风区；海上风电不断发展，工程方面的挑战也随之增加。

可推断出产业会继续发展，但依旧面临挑战。因此选B。

干扰项排除

A. It will stop developing soon：原文明确说未来十年还会新增大量装机容量，说明不会很快停止发展。

C. It will avoid typhoon regions：原文说约60%的新增容量位于台风地区，说明它不会避开台风地区。

D. It will have no engineering problems：原文说工程挑战会随之增加，不是没有工程问题。

D 篇 

32D

Why does the author compare the brain to a muscle?作者为什么把大脑比作肌肉？

原文依据　第1段But they’d be better off thinking of the brain as a muscle that gets stronger with use. Researchers now understand that IQ isn’t fixed at birth. Just as we get more physically fit from exercising, we can build brainpower through the act of learning.最好把大脑看作越用越强的肌肉。智商并非天生固定，就像锻炼强身，我们可以通过学习提升脑力。

作者把大脑比作肌肉，是为了说明：肌肉越用越强，大脑也可以通过学习和锻炼变得更强，因此选D。

干扰项排除

A. To prove they possess memory cells：文中没有提到记忆细胞。

B. To illustrate they work in similar ways：原文只是用肌肉作类比，说明“越用越强”，并不是说大脑和肌肉的工作方式相似。

C. To emphasize they are fundamental to our body：作者用肌肉打比方，落点在“越练越强”，而不是强调肌肉（或大脑）对身体有多重要。

33D

What are children with a growth mindset like according to Dweck?

在Dweck看来，拥有成长型思维的孩子是什么样？

原文依据　第2段In Mindset, Dweck explains why students who have a growth mindset are more willing to tackle challenges, learn from failure, and see criticism as useful feedback rather than an excuse to give up.拥有成长型思维的学生更愿意迎接挑战，从失败中学习，把批评当作有益反馈，不会就此放弃。

可知，他们把障碍当作自我成长机会。因此选D。

干扰项排除

A. They tend to shy away from trouble：原文说他们更愿意迎接挑战，而不是逃避麻烦。

B. They prefer positive feedback from others：原文说的是把“批评”看作有用反馈，不是更喜欢他人的“正面反馈”。

C. They regard intelligence as an unchangeable quality：成长型思维认为智力可以后天发展。

34B

Which of the following enhances executive function?哪一项可以提升执行功能？

原文依据　第5段Effective teaching strategies help students move toward higher-order thinking, or what neurologists call executive function. As professor Judy Willis explains, “When educators offer students chances to put their learning into practice, particularly by engaging them in genuine, personally relevant activities accompanied by formative assessments and corrective feedback throughout a unit….”有效的教学策略帮助学生发展高阶思维，也就是神经学家所说的执行功能。正如朱迪・威利斯教授所解释的：“当教师给学生机会把所学知识付诸实践，尤其是让他们参与真实的、和自身相关的活动，并且在整个单元学习过程中配套形成性评价与纠错反馈……”

当教育者给学生机会将所学付诸实践，并让他们参与真实、与个人相关的活动时，学习就不再是死记硬背，而能促进执行功能。因此选B。

干扰项排除

A. Positive feedback：文中是formative assessments and corrective feedback形成性评价与修正反馈，不是正向反馈。

C. Interactive activities：原文说的是真实、与个人相关的活动，没有提到 interactive activities。

D. Independent learning：文中没有提到自主学习提升执行功能。

35C

What can be the best title for the text?文章最佳标题？

原文依据　第一段：大脑像肌肉，可以通过学习变强，IQ不是天生固定的。第二段：Carol Dweck提出growth mindset，有成长型思维的学生更愿意迎接挑战、从失败中学习。第三段：成长型思维本身也可以学习和培养。第四段：大脑能把新旧信息连接，并因经验而改变。第五段：有效教学策略帮助学生提升 executive function，把学习用于实践。第六段：每个学生的大脑活动独特，教育者应关注个体需求。

综上，成长型思维有助于脑力构建。因此选C。

干扰项排除

A. IQ and Its Influence on Learning：智商只是开篇引入，并非全文中心。

B. A Look Into How Students Describe Their Brain：学生描述大脑只是开头引子。

D. The Significance of Executive Function in Education：执行功能只是文章一部分，不能概括全文。

七选五详析

36AIt’s so easy to pile up in our society.

空格前提到搬家让我们意识到积攒了大量物品，真正用到的却很少；空格后说明物品价格低廉，购物几乎成了全民爱好。该空起到承上启下的作用，选项 A 中的 pile up（越堆越多）与上文 accumulated（积累）相呼应。这里的 It 是形式主语，真正的主语是 to pile up“堆东西”这件事，点明在当下社会物品很容易堆积，语义衔接自然，因此选 A。

37GBut there’s a far greater chance we won’t need those things again.

空格前说明人们留存很多物品，是认为以后还有很小的概率会用到；空格后表示就算之后真的需要，再重新购买也并不麻烦。选项 G 用 But 构成转折，far greater chance 和上文的小概率形成对比，those things 指代前文保留的物品，后文内容是对本句的让步补充，逻辑通顺，因此选 G。

38DWhen something comes in, something must go out.

空格后提到如果你买了新东西，或者孩子得到新玩具，就应该送出或扔掉某样旧东西作为交换，因此空处应提出“有东西进来，就得有东西出去”的规则，选项D中的comes in对应买新东西或得到新玩具，goes out对应give away或throw away，in exchange也直接对应后文，所以选D。

39FIt was money well spent because it had provided nice enjoyment.

空格前提到把花 10 美元买玩具、孩子短暂玩耍这件事，类比花钱看电影；空格后说明不必留存玩具，就像不用保留电影票。选项 F 承接这个类比，It 指代前面这笔开销，money well spent 对应花在电影上的钱，provided nice enjoyment 对应孩子收获的快乐，衔接前后文，因此选 F。

40CI use whichever method fits the item I am dealing with.

空格前面介绍了两种清理物品的方式：准备捐赠箱、直接扔进垃圾桶；空格后 “It’s empowering!” 是对这种做法的感受评价。选项 C 对上文进行总结，whichever method 指代前面两种处理方式，the item I am dealing with 指代待清理的物品，衔接前后语义，因此选 C。

完形填空详析

41Ascore

I was ambitious and obsessed with getting the top ____.我雄心勃勃，一心想着取得最高____。

解析：前文说作者“ambitious”，后文又说“You’re chasing the grade”，说明作者最在意的是成绩、分数，因此选A。

其余选项　B effort“努力”不能与get the top搭配成“最高努力”；C praise“表扬”和D award“奖项”虽然也可能与get搭配，但不如score与grade的呼应紧密。

42Dnature

Leo, however, seemed only interested in the pure ____ of the experiments.

然而，利奥似乎只对实验的纯粹____感兴趣。

解析：这里强调Leo不关心分数，而关心实验本身的内在本质。后文他说“I’m chasing the truth”，也说明他追求的是实验的真相和本质，因此选D。

其余选项　A theory“理论”、B result“结果”、C procedures“程序”都不能表达“实验的纯粹本质”这一层意思。

43Cnecessary

I carefully planned every ____ step, trying to predict the outcome.

我仔细规划每一个____步骤，试图预测结果。

解析：作者性格严谨，想按部就班地控制实验，所以他会仔细计划每一个“必要的”步骤。necessary step表示必要步骤，符合语境，因此选C。

其余选项　A initial“最初的”只强调开头；B creative“创造性的”与作者事事照说明来做的性格相反；D final“最后的”只强调最后一步，都不能概括“每一个步骤”。

44Battention

Leo simply watched the liquids, adjusting the heat or adding drops with ____ that felt almost unconscious.

利奥只是看着液体，调节温度或滴加试剂，带着一种几乎像是无意识的____。

解析：Leo安静、沉浸，调整温度或滴加试剂时带着高度专注，甚至像本能一样自然，因此选B。

其余选项　A anxiety“焦虑”、C thrill“兴奋”、D pride“骄傲”都不符合他安静、专注、沉浸于实验的状态。

45Afollow

I kept telling him we needed to ____ the instructions perfectly.

我一直告诉他，我们需要完美地____实验说明。

解析：follow the instructions 是固定搭配，意思是“照着说明去做、严格执行”，perfectly 再强调“一丝不苟地把每一步做到位”。前文说作者一心追高分、凡事想按部就班，正对应“严格照说明操作”，因此选A。

其余选项　B observe 虽也有“遵守”之义，但它的惯常搭配是 observe rules / law，不与 instructions 连用；C understand“理解”、D apply“应用”都不合适。

46Btruth

“You’re chasing the grade,” he finally said. “I’m chasing the ____.”

“你在追逐分数，”他终于说，“我在追逐____。”

解析：前文作者追分数，Leo追的应与后文“the truth of the reaction”一致，即“真理、真相”。所以选B。

其余选项　A prize“奖品”、C perfection“完美”、D fame“名声”都不符合Leo只关心实验本质的特点。

47Brespect

The chemicals don’t care about the textbook; they only ____ the truth of the reaction.

化学物质不在乎教科书；它们只____反应的真相。

解析：这里把化学品拟人化，表示它们不关心课本，只遵循反应本身的事实。respect the truth表示尊重、遵循真相，符合语境。所以选B。

其余选项　A ignore“忽视”、C control“控制”、D allow“允许”都不能表达“遵循事实”的意思。

48 · 49CD

I wanted to ____ and start over, fearing the ____ failure.

我想____并重新开始，害怕____失败。

解析：出现意外紫色反应后，作者认定这次实验已经失败，才想放弃当前实验重头再来，所以 48 题选 C（give up）。A look up“查阅”、B cheer up“振作”、D calm down“冷静”都不能与 start over 构成“放弃重来”的语义。

49 题：空修饰的是 failure。作者看到意外的紫色，认定失败已成定局（certain），才动了重做的念头，所以选 D；A slight“轻微的”与“想推倒重来”的程度不符，B strange“奇怪的”，C early“过早的”都不符合语境。

50Achecked

He quickly ____ the composition and realized the impurity had created a rare, beautiful compound.

他迅速____成分，意识到杂质形成了一种罕见而美丽的化合物。

解析：Leo没有慌张，而是靠近观察，迅速“检查/核对”成分，然后发现杂质带来了美丽化合物，所以选A。

其余选项　B altered“改变”、C mixed“混合”、D found“发现”都不能准确表达“查看、核对成分”的动作。

51Dunexpected

He taught me that in science, and in life, the best discoveries often come from the ____.

他教我，在科学中，也在生活中，最好的发现往往来自____。

解析：后文说“beautiful accidents”，且前文紫色化合物就是意外产生的，因此最好的发现常来自“意外”。the unexpected表示意想不到的事物，最符合主旨。所以选D。

其余选项　A planned“计划好的”、B controlled“受控的”、C designed“设计好的”都与“意外发现”相反。

52Cembracing

He showed me that true learning meant escaping the controlled environment of the lab and ____ the chaos.

他向我表明，真正的学习意味着逃离实验室受控的环境，并____混乱。

解析：Leo教作者不要害怕意外，而要接受并利用混乱中的可能性，所以选C。

其余选项　A watching“观看”、B resisting“抵抗”、D fearing“害怕”都不符合从意外中学习的中心思想。

53Ameet

We didn’t ____ the project goal, but our unexpected purple compound earned us the highest mark.

我们没有____项目目标，但意外的紫色化合物为我们赢得了最高分。

解析：meet the goal是固定搭配，表示“达到目标”。这里说他们没有达到原定项目目标，却因意外化合物获得最高分，所以选A。

其余选项　B adjust“调整”、C keep“保持”、D set“设定”都不能与 goal 搭配表示“实现目标”。

54Bguide

I realized Leo hadn’t just been my partner; he had been my ____.

我意识到利奥不只是我的搭档；他一直是我的____。

解析：Leo不仅和作者合作，还教他从意外中发现真理，改变了作者对学习和科学的理解，因此他是作者的“引导者、导师”。所以选B。

其余选项　A friend“朋友”太宽泛；C rival“对手”与两人合作不符；D assistant“助手”贬低了Leo的启发作用。

55Dexcellence

He showed me that ____ isn’t about avoiding mistakes, but about learning from the beautiful accidents they create.

他向我表明，____不在于避免错误，而在于从错误创造出的美丽意外中学习。

解析：全文从作者追求分数，到Leo教他追求实验真相和从意外中学习，最终上升到对“卓越”的理解。所以选D。

其余选项　A progress“进步”、B ambition“雄心”、C efficiency“效率”都不能与“不是避免错误，而是从错误中学习”形成最贴切的对比。

语法填空详析

56where定语从句关系副词

该空引导非限制性定语从句，先行词是表示地点的a round table。从句中主语、谓语、宾语都完整，缺少的是地点状语，所以用关系副词where。

57with介词固定搭配

familiarity with sth.是固定搭配，表示“对某物的熟悉”，所以填with。

58dined一般过去时

dine为动词，意为“吃饭”。时间状语In the Ming dynasty表示过去的时间，因此谓语动词要用一般过去时。people与dine之间为主动关系，即人们吃饭。dine是规则动词，过去式直接加-d，变为dined，所以填dined。

59equality词性转换

equal为形容词，意为“平等的”。promote是及物动词，后面需要接名词作宾语。equal是形容词，其名词形式是equality，表示“平等”。equality是不可数名词，因此用原形，所以填equality。

60rooted非谓语动词

root作动词表示“扎根”。be rooted in 表示“根植于”。This symbolic meaning与root之间是被动关系，表示“被根植于”，因此用过去分词rooted作后置定语，所以填rooted。

61functional词性转换

function为名词，意为“功能”。空格后是名词object，前面需要形容词修饰。function是名词，其形容词形式是functional，表示“功能性的”。所以填functional。

62to move固定句式be easy to do

move为动词，意为“移动”。be easy to do是固定结构，表示“容易做某事”。主语 Round tables 与 move 逻辑上是被动关系，即“圆桌被移动”，但在 be easy to do 这类结构中英语习惯用主动形式表示被动意义，所以填to move。

63allowing非谓语动词

allow为动词，意为“允许”。这里表示前面所述情况带来的自然结果：圆桌容易移动、部件可以折叠，从而“使得灵活使用成为可能”。逻辑主语与allow之间是主动关系，所以用现在分词allowing作结果状语。

64the冠词

full moon表示“满月”，月亮是独一无二的天体，通常用定冠词the。这里特指“满月”这一象征形式，所以填the。

65and并列连词

句子中highlights和reveals是并列谓语，主语都是it，指代this association。两者之间是并列关系，所以用并列连词and连接。