六年级上册科学:第三单元考试试卷,单元测评卷电子版PDF,核心素养评价,有答案
- 2026-10-20 00:33:32
建议家长、老师们分享到朋友圈、班级群、年级群，收藏打印出来，帮助孩子学习！
全部是高清图片，可保存图片后打印
如需要电子版，请点击“阅读原文”，近期资料都在链接中
二、判断题。（每小题2分，共20分）
1.地球的自转轴是垂直于其公转轨道平面的。 （ ）
2.地球自转的速度是恒定不变的。 （ ）
3.地球上的四季变化主要是由地球绕太阳公转的轨道形状引起的。 （ ）
4.当北半球经历春分时，南半球同时经历秋分。 （ ）
5.地球自转的方向与地球公转的方向相同。 （ ）
6.地球自转一周需要24小时，因此每小时大约转动15度，而不是12小时转动30度。
（ ）
7.当南半球是白天时，北半球却是黑夜，反之亦然。 （ ）
8.地球和月球都存在自转现象，这是它们共同的天体运动特征。 （ ）
9.地球表面七成以上被海洋覆盖，而剩下的部分是陆地。 （ ）
10.蜜蜂在白天活动并采蜜，因此它被归类为昼行性动物。 （ ）
三、综合探究题。（除标记外，每题2分，共40分）
1.在研究“昼夜交替现象”时，为了验证地球自转产生昼夜交替的原理，丽丽进行了一个如右图所示的实验，她让一个固定的灯泡代表太阳，让一个塑料球绕着灯泡转动，模拟地球围绕太阳公转，并观察塑料球上的光照变化。
(1)丽丽用灯泡代替太阳，塑料球代替地球，这种探究自然现象的方法称为（ ）。
A.对比实验 B.模拟实验 C.控制实验变量
(2)如果利用塑料球自转模拟地球自转，那么塑料球转动的方向应为（ ）。
A.自东向西 B.自西向东 C.自北向南
(3)灯泡静止不动，让塑料球绕着灯泡转动，并让灯泡的光始终照着塑料球，此时塑料球上__（填“能”或“不能”）产生明暗交替变化。
(4)地球上昼夜交替一次大约需要（ ）。
A.12小时 B.24小时 C. 365天
2.右图是地球公转轨道示意图，请根据图示回答以下问题。
(1)请在图上用箭头标出地球公转的方向。
(2)当地球公转到A位置时，北半球正处于__季；当地A球公转到C位置时，南半球正处于__季。
(3)地球在公转过程中，地轴要保持__并且__。
(4)在地球仪上的北京位置树立一根标杆，标杆正对太阳（正午时间），根据下面已有数据，预测当地球转到B位置时影子的长度，并填入表格中。
(5)一天中，正午时物体的影子是最__（填“短”或“长”）的，而同一物体在同一地点的正午影长在四季中是__（填“相同”或“不同”）的。
(6)如果地轴不是倾斜的，地球上哪些现象会消失？（举出一例即可）__。
(7)我们在研究地球运动时，常常采用__实验的方法。
3.在科学课上，同学们通过实验和计算的方法研究了苏州和成都地区在春分、夏至、秋分、冬至时太阳的高度，并使用手电筒和小木棍制作了简易的圭表来观察影子的变化，得到了下表中的数据。
苏州和成都影长四季变化
地区 春分 夏至 秋分 冬至
苏州 2.0厘米 0.8厘米 2.0厘米 5.0厘米
成都 2.8厘米 1.2厘米 2.8厘米 6.8厘米
(1)圭表由“圭”和“表”两部分组成，右图展示了圭表的构造。图中属于“圭”部分的是__（填字母）。
(2)一年四季中，同一个地区正午时分的圭表影子长度不同的原因是（ ）。
A.地球自转 B.地球公转 C.地球是球形
(3)根据上表的数据，可以得出以下结论：一年四季中，__时影子最长，__时影子最短，__和__时的影子长度中等（填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”）。（4分）
4.学校举行“地球运动”辩论会，阳阳通过时光穿梭机邀请了托勒密和哥白尼两位古代科学家参与本次超时空辩论。
【特别提醒：本科普剧中的人物，仅具有其生活年代的相应知识与科技背景】
(1)下列关于地球的认识中，两位古代科学家一致赞成的是（ ）。
A.地球是球体 B.地球在自转 C.地球在公转 D.地球静止不动
(2)科学家在提出地球运动的理论时，最重要的依据是（ ）。
A.未知的问题 B.突发的灵感 C.观察的证据 D.大众的想法
(3)阳阳向托勒密和哥白尼两位科学家展示现代社会建立的地球运动模型，如图所示。图中的天体甲代表（ ）。
田
A.太阳 B.地球
C.月球 D.北极星
(4)上图模型中，地球的运动方式是__。
(5)下列问题中，无法利用上图模型进行研究的是（ ）。
A.昼夜现象是怎样形成的 B.地球在宇宙中是如何运动的
C.地球为什么会不停运动 D.四季变化与地球公转有关吗
如需要电子版，请点击“阅读原文”，近期资料都在链接中
