生地复习总卡壳?怎么办呢?

复习就像雾里看花，越看越模糊！学生书也翻了，知识点也背了，可一做题脑子就卡壳，分不清、记不住。慢慢摸索下来，我不再让学生埋头死背书，这几个简单的复习方式，班上很多孩子用了之后，顺畅不少。

第一，不硬背长句子，抓关键词就够

课本上好多概念一大段，非要一字不差背下来，孩子负担很重，转头就忘。我跟学生说，不用逐字死记，每个知识点提炼两三个关键词，考试答题踩中关键词，分就能拿到手。比如光合作用：光、叶绿体、造有机物、放氧气；呼吸作用：线粒体、分解有机物、释放能量。要记的内容少了，反而不容易混淆。

第二，容易搞混的知识点，自己动手对比

生地试卷最喜欢挖坑的，就是这些相似概念：动脉和静脉、导管和筛管、子房和胚珠、先天性行为和学习行为。我不让学生只在课本上划线标记，拿草稿纸随手画简单的对比框，把两者的结构、功能写在一起，差别一眼就能看明白。表格不用工整漂亮，自己看得懂就行，对比一次，印象深很多。

第三，复习优先看图，文字跟着图走

生地会考，将近一半分数都在识图题上：细胞、叶片、心脏、消化系统、地形图这些图。很多孩子习惯只背文字，图随便扫一眼就跳过。我要求他们复习的时候，盖住配图旁边的文字，看着图，口头说出每个结构名称以及对应的功能。图看懂了，知识点才算真正装进脑子里。

第四，少刷新题，沉下心啃旧错题

复习到后期，不用到处找新卷子盲目刷题。把平时作业、小测的错题整理出来，让孩子简单标注清楚：是看不懂图？知识点记混？还是审题粗心？

隔几天拿出来重做一遍。生地很多题，陷阱都是重复的，把旧错题弄懂，比刷十套新卷子收益更高。

学习没有捷径，但是找对路子，孩子复习就不会处处卡壳，少走很多弯路。