【高考专题复习】文学类文本中景物描写的作用

文学类文本中景物描写的作用

★【景物描写的技法和角度】

①直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象）与实写

②从景物的动静的角度来写：动静结合 以动衬静化静为动

③从观察的角度来写：远看与近观结合仰视、平视与俯视结合 高低结合时间、空间角度

④从调动感觉的角度来写：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感

⑤从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调

⑥从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒（白描）与工笔细描、概括描写和细节描写相结合

⑦从运用修辞的角度考虑

⑧从运用的表现手法的角度考虑(如叠词)

★【答题思路】

①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；     

②渲染环境气氛；制造悬念，使故事产生波澜；

③交代人物身份，揭示人物心理，表现人物性格；

④推动情节发展，为下文做铺垫； 

⑤深化作品主题，揭示社会本质特征。

★【景物描写典型试题】

例1:万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（《溜索》）          【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

例2:四周是一大片草原，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的的备用道上。

赏析画线部分的景物描写。《第9车厢》

【答案】①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。②烘托了人物的无助感。③以月之圆显人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。

例3:那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。

请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(《洗碑》)

【答案】特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。

例4: 一大片马铃薯，都开着花，粉的、浅紫蓝的、白的，一眼望不到边，像是下了一场大雪。花雪随风摇摆着，不远有一排房子，土墙、玻璃窗。这就是爸爸工作的“马铃薯研究站”。

请简要分析小说中画线部分景物描写的作用。《黄油烙饼》

【答案】①人物角度：所写景物景象开阔，色彩缤纷，表现了萧胜经过长期跋涉到达目的地时的愉快心情。②情节角度：呼应上文爸爸给奶奶半麻袋土豆的细节，为下文写萧胜自由玩耍的欢快生活做铺垫。③环境角度：交代爸爸妈妈工作生活的环境，昭示萧胜生活世界的变化。

例5：但见苍茫雪野之中，几枝红梅俏立于岩隙之间，迎风而舞，呼之欲出。在墨彩交融处，一股清气跃然纸上，凝儿不散。

苍茫雪野之中，竟然有无数梅花开满了枝头，嫣红如血，迎着凛冽的北风，绽放在天地之间。

题目：文中两处描写梅花的画线文字有何作用？请简要分析。（《梅花落》）

【答案】①第一处描写中梅花，突出宋贤画艺精进，为下文章知县称赞并推荐他赴京学画做铺垫；②第二处描写雪野梅花，渲染了清寒悲怆的气氛，烘托了宋贤高洁的形象③两处描写前后照应，富有诗情画意，增添了小说的艺入魅力，同时借梅喻人，富有象征意味，巧妙暗示主旨。(每点2分)

例6:小说开头和结尾的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析。（2019年二测《高速公路上的森林》）

【答案】 ①开头的环境描写写出了天气的严寒，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。 ②开头的环境描写推动了情节发展，为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。 ③结尾通过描写环境的安静和寒冷，衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。④首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境，表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。

例7:文中两次写到瀑布，有什么作用？请结合文本简要分析。《鲁鲁》

【答案】①第一次写瀑布交代了与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前的哀号埋下伏笔；②第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；③这两处描写瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的感伤交织在一起，营造了悲剧的氛围。

例8：小说中有多处景物描写，请分析其功能。（2019新课标卷Ⅲ《到梨花屯去》）

【答案】①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。

例9：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（2019新课标Ⅱ《小步舞》）

【答案】①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。

例10：文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？（2018天津卷《虹关何处落徽墨》）

【答案】 ①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。

例11：文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。

（2023年全国乙卷《长出一地的好荞麦》）

【答案】①写犁时运用比喻的修辞手法，将犁的暗裂纹比作“老人手上脸上的皱纹皮”，生动形象地表现出人与犁的相似性，他们都经历了岁月的洗礼。②写牛时运用拟人的修辞手法，牛与人“懒懒散散的模样”巧妙地将牛与人的形象与精神状态合二为一。③从叙述逻辑上看，表面上是分述“人、牛、犁”，但实际上三者联系紧密：人因犁而佝，犁老而似人，牛因人而和。这三者构成了一幅和谐的画面。