精准研判明备考方向,深耕课堂提质复习效能——莆田市教师进修学院组织开展2027届初中毕业班第一次数学学科教师专题培训

为复盘2026年中考数学备考得失，把握新课标下中考命题改革趋势，传达福建省数学学科会议质量分析精神，科学谋划2027届九年级数学复习教学工作，提升全市初中毕业班数学教学与备考质量，莆田市教师进修学院组织开展2027届初中毕业班第一次数学学科教师专题培训。全市各县区初中数学教研员、九年级备课组长、学科骨干教师齐聚现场，共同参与本次教研培训。

本次培训由市初中数学教研员陈纪韦华主持。培训开篇，陈老师回顾了莆田市2026年中考数学考试情况，同时传达福建省数学学科会议质量分析精神。结合全省及本市中考实测数据，剖析试卷守正求新、破除应试套路、强化代数推理等命题特色，客观分析我市当前存在的学生分层分化、城乡教学差异等现实学情；围绕分层施策破解分化、深化教研协同、回归教材本源教学、推进跨学科实践、优化校本作业、抓实校本教研等建议，希望毕业班教师立足课程标准，夯实四基教学，针对基础、中档、难题不同难度层级实施分层教学，摒弃题海战术，重视学生推理与创新意识培养，为全市九年级数学复习工作厘清思路、锚定方向。

随后，福州第四中学桔园洲中学陈素贞老师带来《精准诊断 优化测评》专题讲座。讲座围绕中考复习课堂团队赋能展开，指出复习课不能停留于刷题讲题，要厘清“教什么、怎么教、教到何种程度”“学什么、怎么学、学到何种深度”的核心问题。陈素贞老师以2022版义务教育数学课程标准为标尺，讲解了解、理解、掌握、运用四层复习深度要求，提出九年级数学复习备考要坚持全面覆盖、统一标准、重视基础、落实通性通法的原则。

讲座分享了校本化初三数学“六环六点”复习实施模式，即找漏点、查错因、破疑点、补盲点、练卡点、扫难点，构建“研究课标精析考情——学情诊断整体规划——回归课本夯实基础——专题复习构建网络、压轴拆解突破难点——精炼过关错题回练——滚动保温间隔重复”完整复习闭环。她强调要立足课标、深挖教材，很多中考真题原型源自课本例题习题，教师要深度研读中考报告、历年真题，学会与命题者对话；倡导依托测评数据开展学情诊断，把学情诊断从经验判断转向证据驱动，通过前测诊断、错因归类、专题干预、复测巩固的完整流程定位学生知识漏洞，推行大单元模块式复习，以方程与方程组单元为典型案例，示范单元知识重构、典例精讲、分层作业设计的实操路径，用好刻意练习、分层作业，落实“小容量、小步子、多练习、多反馈”课堂策略，依托教研共同体实现减负增效，为在场教师提供可落地、可复制的中考复习实操方案。

莆田中山中学雷鸣东老师作《探命题变革之道，寻中考复习之路》专题讲座。讲座聚焦中考命题改革趋势，解读新中考背景下数学命题由知识考查转向核心素养与思维品质考查的变革方向，剖析当前中考复习教学中机械刷题、重套路轻理解等现实困境。结合中考实际，从命题研究、课堂转型、专题设置、习题遴选等维度，探寻适配命题变革的中考复习实施路径，引导教师更新备考理念，跳出模板化训练，回归数学知识本质，重视知识体系建构，强化学生逻辑推理、综合问题解决等关键能力培养，为全市毕业班数学复习教学提供实践指引。

本次培训立足我市教学实际，兼具理论高度与实践价值，帮助全体参训教师进一步认清中考命题方向，准确领会省级质量分析精神，更新复习备考理念，掌握学情诊断、单元复习、测评优化的实操方法。参训教师纷纷表示，将把本次培训所学转化到备课组集体教研和课堂教学当中，科学规划2027届中考数学复习，优化复习课堂，切实提升毕业班数学教学质量。