初三期中复习，错题再做一遍，还要看孩子想

前几天一位初三家长找我，愁得不行。孩子背概念、刷题都没落下，理化成绩却死活上不去。她怀疑孩子是不是真不适合学理科。

临近期中，很多家长第一反应就是：把以前的错题再做一遍。这方向没错，但光看答案对不对可不够。你得看他到底想明白了没有。

先遮住答案让孩子独立重做，挑个关键步骤让他讲讲依据。要是只能想起“老师当时就是这么讲的”，那还得接着补。

有些错是推断过头。比如滴加酚酞没变红，就认定溶液呈酸性。其实中性溶液也不变色，证据根本撑不到这一步。还有些错是漏了条件，比如忘了标准大气压，直接套用水的沸点。

找到错因后，配一道相关变式题。隔几天再混着练，不提前提示它属于哪种错误。这时候再看他能不能自己圈出条件、说明理由。

家长陪看错题，别把自己变成另一位理化老师。少问“怎么又错了”，多问一句：“这次和上次，是卡在同一个地方吗？”