期中前语文复习,这几件事不做,分数会很难看

大家好，我是无锡语文荷包蛋老师。

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前几天有家长问我：“马上期中考试了，有什么备考建议？”现在距离期中还有大概两周。两周时间说长不长，说短也不短，但有些事如果不做，分数真的会很难看。

第一件事：基础分，你必须让孩子抓牢

你先翻翻孩子的卷子，看看字音字形、词语成语、名句默写这块，还有没有在错的。

有背不熟的，有错别字的，这两周集中过一下，这部分是短期见效最快的。

第二件事：选择题，别让它拖你家孩子的后腿

很多孩子分数不高，问题就出在选择题上。

一道选择3分，错个几道10多分没了......你说心不心疼？

你可以把孩子近期的训练翻出来，看看选择部分哪种题型错得最多？是成语理解，还是病句，还是排序，等等，找到薄弱点，集中练。当然，最好是让孩子把背后的原理搞明白。

第三件事：名著阅读，该背的还得背

像初中要考名著阅读，重要情节、人物形象，这些该背的还得背。

如果你家孩子还没背熟，这两周再过一遍。实在没时间了，至少让他把梗概看一遍。知道这本书讲了什么、主要人物是谁、关键情节是什么，考试的时候脑海中至少不至于一片空白。

第四件事：阅读，先看习惯，再看技巧

阅读这块，我说点实在的。

第一，审题。

很多孩子不是文章没读懂，是题目没审清楚。题目问的是什么？范围对象是什么？落点在哪里？有没有聚焦到它问的那个点上？

我每节课都会跟孩子强调审题，带着他们拆题干、找关键词。这个习惯养成了，阅读题能少丢很多冤枉分。

如果你家孩子平时审题习惯不好，这两周可以重点攻一下。做题之前，先让他圈关键词，搞清楚题目到底在问什么，再动笔。

第二，原文意识。

很多孩子喜欢凭自己的主观感觉写答案，动不动“我认为....我觉得....”脑补一堆，但没回到原文去找依据。这个习惯特别容易扣分。

我在课堂上讲题，会反复带孩子回原文找依据。答案不是想出来的，是从原文里推出来的。

如果你家孩子有这个问题，这两周做题时多问他一句：‘你这个答案是从原文哪里看出来的？

第三，分点作答。

很多孩子喜欢把答案堆在一起，没有层次。批卷老师找采分点的时候，可能就漏掉了。分点写，①②③标清楚，老师看着舒服，你家孩子的分也拿得稳。

审题、原文意识、分点作答，这三块我在课上是一直贯穿的，讲每道题都在带他们练。说到底都是习惯问题，但习惯这东西，直接影响到分数。

习惯说完了，再说技巧方法。技巧这块需要专项去学。这段时间期中复习，我也在带着孩子们做这件事，梳理各类题型的答题思路。

如果孩子没有专门辅导，自己也可以练：做完题之后，对照答案看看，他的答案和标答差在哪？哪些采分点他没想到？下一次做同类题的时候，注意这些点。

让孩子自己归纳总结，比光刷题有用。

第五件事：作文，手里得有“货”

最后说说作文。作文这块，除了审题立意要注意，这两周还有一件事你可以帮孩子做——

手里最好有一两篇打磨过的、拿得出手的作文。

什么意思？就是孩子平时写过、改过、老师也批过的比较好的作文。考试的时候，遇到合适的题目，可以迁移过去用。

我平时每个月会带孩子们精写一篇作文，先写，写完再反复修改打磨。这样到了考场，心里就有底。

以上就是我的一些思考和建议。

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2026年10月26日