马上要期中考试了,不知道怎么帮孩子复习?可以先从这里入手

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孩子马上就要期中考试了，很多父母这个时候都想让孩子能考个好成绩，所以总想着怎么帮孩子复习呢？到底该从哪里入手呢？

不知道怎么安排时，最直接的办法往往就是找几套模拟卷，让孩子先做起来。可做上几套以后，很容易发现：

卷子做了不少，却不一定真正知道孩子到底卡在哪里，期中考试前这两周的复习，比急着往前刷题更重要的，也许是先往回看——

可真正开始帮孩子整理错题的时候，很多家庭又会是这样的一幕：

“这道题不是讲过了吗？怎么还错？”

“这个题这么简单，还能做错？”

“这道题前面都错过一次了，怎么又错了”

原本想帮孩子复习错题，找问题，最后却变成了一场“挑错的批斗大会”。

父母气得血压飙升，孩子也没有了复习的心情。

那我们该怎么协助孩子一起整理、复习错题呢？

——其实最重要的不是看看孩子错了多少，而是一起弄清楚：

整理错题时，我们以前很容易做一件事：

看到错题——讲答案——改正确——下一道。

但不同的错误，解决的方法其实并不一样。

不妨先让孩子自己判断，这道题属于哪一种：

第一种：真的不会。

知识点没有理解，概念混淆，公式没掌握。

这种题需要回到课本或者知识点，把不会的地方重新弄懂。

第二种：学过，但做题时没想到。

题目稍微换了一个问法，就不知道该用哪个知识点。

这种题的问题往往不只是“不会”，而是知识和题目还没有真正连接起来。

第三种：本来会，却做错了。

看漏条件、计算出错、单位忘写、答题不完整……

这种题不一定需要重新学知识，而是要找到自己的易错习惯。

所以看到错题时，可以先不讲，只问一句：

当孩子开始判断自己的错误属于哪一种时，复习其实已经开始了。

有时候，一道题重新讲一遍并不难。

难的是弄清楚：

孩子到底从哪一步开始走偏了。

所以整理错题时，与其直接告诉他正确答案，不如先问三个问题：

“这道题当时你是怎么想的？”

“做到哪一步的时候，你开始不确定？”

“如果现在重新做，你准备先看什么？”

孩子把思路说出来以后，我们才可能发现：

有时候并不是知识点不会，而是没有读懂题；

有时候公式背得很熟，却不知道什么时候该用；

还有时候，他其实都会，只是每次都在同一个小地方出错。

找到这条路，接下来的复习才会更有针对性。

还有一种特别常见的错题整理方式：

看一遍题目，看一遍老师的订正，

孩子觉得：“哦，原来是这样，我懂了。”，然后就翻过去了。

可“现在看懂了”，和“考试的时候自己能做出来”，其实不是一回事。

所以真正值得复习的错题，在弄懂以后，不妨再多做一步：

如果能做出来，可以暂时放下。

如果还是卡住，就留下来，考前再看一次。

这样到最后，孩子需要复习的题反而会越来越少。

不是把一本厚厚的错题本从头刷到尾，而是慢慢筛出：

所以期中前的复习，也许可以简单一点：

先从过去的错题里找到问题；

把真正没弄懂的地方弄懂；

隔几天，再脱离答案重新做一次。

等这些问题基本解决以后，再用一两套模拟题检验整体情况。

比“这次一定要考多少分”更重要的是，孩子能慢慢知道：

哪里我已经会了，

哪里我还容易错，

哪里还需要再花一点时间。

当一个孩子开始能够自己说出：

其实他学到的，已经不只是一道题了。

他正在慢慢学会一件更重要的事：

 这是我和儿子长期以来在每次重要考试前的复习方法，特此分享，希望有帮助。