二年级语文上册第五单元知识点总结

先看一张单元地图：三篇各考什么

《坐井观天》　考对话：青蛙和小鸟争的是“天有多大”，三次对话要能读出两种语气。

《寒号鸟》　考对比：喜鹊早做准备，寒号鸟拖到明天，结局一个住暖窝、一个冻死。

《我要的是葫芦》　考联系：叶子、蚜虫、葫芦是一条线上的，断了哪一环都不行。

语文园地五　考方法：多音字看意思定音、“言、语”词语猜义、把句子写具体、《刻舟求剑》。

这个单元有两个语文要素：初步体会课文讲述的道理；体会句子不同的语气。翻成考题就两类——“这个故事告诉我们什么”和“这句话该用什么语气读、换个说法怎么说”。三篇课文的课后题，全围着这两件事转。

一、《坐井观天》：三次对话，两个“笑”

故事极短：青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上，两个人就“天有多大”争了三回。全文没有一句旁白解释，道理全在对话里。

三次对话，一句一句对

第一次　青蛙问：“你从哪儿来呀？”小鸟答：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

第二次　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

第三次　青蛙笑了：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

两个“笑”是必考题：青蛙的笑是自以为是——他觉得自己天天看天，绝不会错；小鸟的笑是无奈，也是耐心——说不动他，只好请他跳出来看。问“两个笑一样吗”，先答“不一样”，再把两种心思分开说，别只写“都笑了”。

三个词要能解释

井沿　井口的边。课文用“沿”不用“边”，因为“沿”就是边儿——河沿、窗沿、床沿，都是这个意思。

大话　夸大的、不实在的话。青蛙认为小鸟在吹牛，才说“别说大话了”。

无边无际　没有边，大得看不到头。这是小鸟对天的判断，也是全文的关键词，近义词“一望无际”。

这一课最重要的一句是“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”——句子里没有“不”，意思却是“不用飞那么远”。改成陈述句就是“天不过井口那么大，不用飞那么远”。语气比陈述句硬，青蛙那股笃定全在这句里。

道理怎么答

看问题要全面，不能目光短浅、自以为是。答题时最好补一句“青蛙只看见井口那么大的一块天，就以为天只有这么大”，光写“不能坐井观天”太干，容易只给一半分。

“坐井观天”本身就是成语，近义词是“井底之蛙”，都指眼界小、见识少。课后题让孩子想象“青蛙跳出井口会看到什么”，按两句写：先写看到的（无边无际的天、田野、河流），再写说的（“原来天真的这么大，是我错了”）。

二、《寒号鸟》：三段时间，两次劝告

全文顺着时间往前推，三个时间点分三段：冬天快要到了 → 冬天说到就到 → 寒冬腊月。孩子复述课文，按这三个词走就不会乱。

第 1 段先交代住哪儿：山脚下一堵石崖，崖上一道缝，寒号鸟把这道缝当作自己的窝；石崖前面一条河，河边一棵大杨树，树上住着喜鹊。两家面对面住着，成了邻居。后面“邻居”反复出现，根就在这一段。

三段时间，两个人做法正好相反

冬天快要到了　喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回一些枯草，忙着做窝。寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊劝它：“别睡了。天气暖和，赶快做窝。”它答：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

冬天说到就到　寒风呼呼地刮。喜鹊住在温暖的窝里；寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”第二天清早天晴了，喜鹊又来劝：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”它伸伸懒腰：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”

寒冬腊月　大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号，还是那句“明天就做窝”。天亮了，喜鹊在枝头呼唤，寒号鸟已经在夜里冻死了。

两句必背，一个句式

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

两个比喻：一个写风的声音（像狮子吼），一个写冷的程度（像冰窖）。课后“读一读，照样子说一说”的原题是“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”，让孩子接“热得直冒汗”“热得像蒸笼”。“得”后面是补充程度，不是随便接一个词。

得过且过要能解释：能混过去就混过去，不想以后。这是寒号鸟的死因，也是这一课最常考的词。“哀号”的“号”读 háo，是大声哭叫；“呼唤”的“唤”是叫。

道理：美好的生活要靠辛勤劳动来创造。只顾眼前、得过且过，最后要吃大亏。

答题时把两只鸟比一比：喜鹊看得远、做得早；寒号鸟今天推明天，两次劝告都不听。为什么喜鹊住暖窝、寒号鸟冻死？答案就在这两句对比里，别只写“因为寒号鸟懒”。

三、《我要的是葫芦》：一条联系线

四段话讲完一件事，段落之间顺着时间走，每段一个变化：

第 1 段　种葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。他每天都要去看几次。

第 2 段　长蚜虫。他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：“有几个虫子怕什么！”盯着小葫芦自言自语：“快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

第 3 段　不听劝。邻居说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

第 4 段　葫芦落了。没过几天，蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

这条线要让孩子画出来：叶子 → 蚜虫 → 葫芦。叶子被虫吃光，葫芦就得不到养分，所以全落了。答“因为他没治虫”只答了一半，得说出“叶子和葫芦是有联系的”——这才是这课的道理。

两个句子专门考语气

“有几个虫子怕什么！”　感叹句，满不在乎。

“叶子上的虫还用治？”　反问句，意思就是“不用治”。

两句都能改成陈述句：“有几个虫子不可怕。”“叶子上的虫不用治。”改完语气变平，正好说明原句更冲——这也是课后题的原题。

盯着　眼睛不转地看。写出他只看葫芦、不看叶子。

自言自语　自己跟自己说话。园地五那 8 个“言、语”词里就有它。

赛过　比得过。“长得赛过大南瓜”，是他心里最好的样子。

道理：事物之间是有联系的。只顾结果、不管过程，最后什么也得不到。

四、句子语气：这个单元的第二道题

本单元第二个语文要素是“体会句子不同的语气”。考试就三种问法，练熟这三样够了：

第一种：这句该读出什么语气

疑问句语调上扬；感叹句带惊喜、生气或满不在乎；反问句不用回答，答案就在句子里。读对话时要分得开：青蛙理直气壮，小鸟耐心；寒号鸟懒洋洋，喜鹊着急。

第二种：反问句改成陈述句

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？→ 天不过井口那么大，不用飞那么远。

叶子上的虫还用治？→ 叶子上的虫不用治。

方法：把“还用……吗”“难道……吗”去掉，问号改句号，意思不能变。

第三种：感叹句改成陈述句

有几个虫子怕什么！→ 有几个虫子不可怕。

方法：把“怕什么”换成“不可怕”，感叹号改句号。

五、要会写的 27 个字

11 坐井观天（7 个）

观　呀　答　话　抬　能　信

12 寒号鸟（8 个）

阵　做　冻　第　像　冷　冰　亮

13 我要的是葫芦（10 个）

种　棵　以　次　想　邻　居　吧　奇　怪

语文园地五（2 个）

货　科

这些字的笔画最容易出问题

观　左边“又”的第二笔是长点，不是捺。

答　上下结构，竹字头写紧凑，“合”的撇捺要舒展。

能　左边“厶”加“月”，右下是两个“匕”，别多写一笔。

第　竹字头，不是草字头。

像　右边“象”的第六笔撇，要从“口”中间穿出去。

冷、冰　都是两点水，不是三点水。

邻　右边是耳刀旁，“令”的第二笔捺改成点。

居　半包围，尸字头的撇要长，“古”的横伸到尸字头外面。

奇　上面“大”的捺变成点。

怪　右边上面是“又”，下面是“土”，土的一横别超出上面。

六组形近字，考试最爱混

渴（口渴）／喝（喝水）　一个要水，一个用嘴

话（说话）／活（生活）

抬（抬头）／治（治病）

棵（一棵树）／颗（一颗星）

第（第一）／弟（弟弟）

晴（晴朗）／睛（眼睛）

六、八组多音字：看意思定读音

园地五字词句运用第一题就是十组词，读准加点的字：号口（hào）／号叫（háo）；当然（dāng）／当作（dàng）；种子（zhǒng）／种地（zhòng）；好人（hǎo）／好客（hào）；分别（fēn）／水分（fèn）；全都（dōu）／首都（dū）；教师（jiào）／教书（jiāo）；没有（méi）／沉没（mò）；干枯（gān）／干活（gàn）；银行（háng）／飞行（xíng）。

规律一句话：先看这个词是什么意思，再定读音。别死记哪个词读哪个音。

七、语文园地五：六块内容

1. 识字加油站：两组交通工具

陆地上跑的：轿车　救护车　摩托车　消防车

水上行的：渔船　货船　轮船　科学考察船

会认 10 个字：轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考、察；会写 2 个：货、科。排列规律是按“车”和“船”分组，考试常问“这两组词有什么特点”，答“第一组是陆上交通工具，第二组是水上交通工具”。

“防”是耳刀旁，别写成“方”；“货”是贝字底，跟钱有关；“科”是禾木旁加“斗”。

2. 八个带“言、语”的词，靠猜

不言不语　不说话，闷声不响

只言片语　个别词句、零星的几句话

三言两语　话很少，两三句就说完

千言万语　话很多，说不完

豪言壮语　气魄很大、很豪迈的话

少言寡语　平时话不多

自言自语　自己跟自己说话

甜言蜜语　好听但哄人的话

猜词方法：抓数字和否定词。“千、万”是多，“三、两、只、片、少、寡”是少，两个“不”就是不说。八个词全跟“说话”有关，这是它们的共同点。

3. 把句子写具体

例句：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。

例句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

加的词分别写形状（细长）、颜色（雪白）、情状（茂密）。原题两道：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球；（清清的）池塘开满（粉红的）荷花。答案不唯一，只要加的词真是写形状、颜色或样子就得分。

4. 书写提示：左短右长、左长右短

左短右长：观、呼——左边写得窄小些，位置略往上靠，右边写得宽大。

左长右短：忙、如——右边写得窄小些，位置居中。

5. 日积月累：两句劝学名言

一日读书一日功，一日不读十日空。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

两句都说“勤奋”：第一句说读书不能断，断一天丢十天；第二句说书山学海没有捷径，只有勤和苦。默写时“勤”字别少写一横，“涯”是三点水。

6. 口语交际“商量”和我爱阅读《刻舟求剑》

商量三件事：把要说的事情和理由说清楚；用合适的语气，别命令；被拒绝了也要有礼貌，不勉强。

《刻舟求剑》：宝剑掉进江里，那个人在船舷上刻了个记号，说“等船靠岸，我从这儿跳下去就能捞上来”。船一直在走，剑却不动，所以捞不到。成语意思是不懂事物已经变化，还照老办法办事。常考“他为什么捞不到剑”，答“船动了，剑没动，记号对不上”。

八、10 条易错清单

01　“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”改成陈述句，必须去掉“还用……吗”，写成“不用飞那么远”，别把“吗”留在句子里。

02　青蛙和小鸟的“笑”不一样：一个是自以为是，一个是无奈又耐心。只写“都笑了”不得分。

03　“井沿”不是“井边”吗？是，但填空要写“沿”。“沿”就是边，河沿、窗沿都算。

04　《寒号鸟》的三个时间词要按顺序：“冬天快要到了”→“冬天说到就到”→“寒冬腊月”，顺序颠倒，复述就乱了。

05　寒号鸟被冻死，不只是“懒”，还因为两次劝告都不听、总把事情推到明天。答题要提到“得过且过”。

06　“冻得直打哆嗦”“冷得像冰窖”别写反：“得”后面是程度，“像”后面是比作什么。

07　葫芦都落了，原因要答到“联系”：叶子被蚜虫吃光，葫芦得不到养分。只说“没治虫”少一半分。

08　“有几个虫子怕什么！”是感叹句，不是反问句；“叶子上的虫还用治？”才是反问句。两种改法不一样。

09　“寒号鸟”的“号”读 háo，不读 hào；“当作”的“当”读 dàng。这两个音一错，朗读题就扣分。

10　“货”是贝字底不是见字底；“防”是耳刀旁不是方；“科”左边是禾木旁，别写成木字旁。