【高考历史大一轮复习讲义】第27讲 中国现代的科技

【夯实基础  致胜高考】

第27讲  现代中国的科技与教育

【课程标准】

1.2003年版《普通高中历史课程标准(实验)》

（1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

（2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

（3）了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。

2.2017年版《普通高中历史课程标准》

 《中外历史纲要》及选择性必修课程没有明确规定。

【知识梳理】

考点1：现代中国的科学技术

1．两弹一星：原子弹、导弹和人造地球卫星

（1）目的：加强国防，打破美苏等国对核武器和空间技术的垄断。

（2）成就

①1964年10月16日，第一颗原子弹试爆成功（1967年6月17日，氢弹试爆成功）。

②1966年10月27日，成功进行了导弹核武器试验。

③1970年11月26日，成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”—— 中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。

（3）意义：打破了核垄断，提高了新中国的国际地位；为社会主义建设创造了安定环境。   

2．航天

（1）表现

①1992年，载人飞船正式列入国家研制计划。

②从1999年起，“神舟”号飞船进行了四次无人飞行成功试验。

③2003年，“神5”载人升上太空并成功返回，世界上第三个掌握载人航天技术。

（2）意义：神州系列是继“两弹一星”后我国科技史上的又一里程碑，为我国也带来巨大的经济利益，成为带动高新技术及相关领域的强大动力。

3．农业——袁隆平培育杂交水稻

（1）成就：1973年袁隆平首次在世界上成功培育出杂交水稻——南优二号；后又成功培育出“超级杂交水稻”。

（2）地位：袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，杂交水稻被誉为“东方魔稻”、“第二次绿色革命”

4．信息：

（1）表现：中国巨型计算机的研制工作开始于1978年，①1983年，“银河一1”型计算机研制成功（运算速度每秒亿次）；②1997年，每秒运算130亿次的“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功。

（2）意义：表明中国高性能巨型计算机研制技术已居世界前列，加速了国家信息化的发展；实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。

5．生物技术

（）表现：1965年人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，也是世界上第一次蛋白质全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。

（2）意义：促进了中国生物技术的进步和医疗研发水平的提高，为世界生物和医疗卫生事业做出巨大贡献。

考点2：现代中国的教育 （无法推送，敬请谅解）

【真题演练】

1．（2018年江苏卷·13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是

A．首颗人造卫星发射成功

B．掌握载人航天技术

C．第一颗原子弹爆炸成功

D．成功培育杂交水稻

【解析】B 本题考查的辨析、准确解释历史信息的能力。解题关键是抓住题干材料的关键词——隐形时间“改革开放”。A项不符合史实，1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，故错误。B项符合史实，从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，故B项是符合题意的正确答案。C项不符合史实，1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，故错误。D项不符合史实，1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，故错误。

 2．（2017年全国Ⅲ卷·31）图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品

A．继承了传统文人画的特点

B．受同期西方流行画派影响

C．体现了现实主义绘画风格

D．注重表现作者的艺术想象

【解析】C 该题主要考查考生阅读材料，对有效信息进行完整、准确、合理解读，说明历史现象的能力。《婆媳上冬学》作品描绘的是两婆媳冒着寒冬严寒去上补习班的场景。图中年轻的搀着年老的，两人的脸上都满是笑容。老人的手中拿着一本文化课本，显示出对知识的渴望。该画以质朴手法，反映了新中国农村的新气象，所体现的正是现实主义的绘画风格。该画也并非注重表现作者的艺术想象。正确选项为C。传统文人画大都有自己的独特追求，体现着自己的个性风格。20世纪五十年代西方流行画派主要为现代主义美术。故A、B、D非正确选项。

3．（2017年全国Ⅱ卷·31）1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知

A．社会对专业人才的需求得到了解决

B．高等教育实现了与生产劳动相结合

C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展

D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及

【解析】C 该题主要考查考生阅读材料，最大限度获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理解读，说明历史现象的能力。改革开放之初，各类人才奇缺。1977年恢复高考，不仅为我国社会经济建设提供了很好的人才基础和智力支持，也是对之前人才选拔制度的改革。随着改革开放的深入，各类高等教育也获得了很大发展，人才选拔机制也得到了改革深化。因此，根据改革以来社会经济发展的知识，从材料中可以得出正确选项是C。A、D所述内容目前还未实现，B所说内容为20世纪五六十年代的教育状况。

4．（2015年全国Ⅱ卷·31）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时

A．外交政策转变的需要

B．计划经济体制的需要

C．文化教育改革的需要

D．国家发展战略的需要

【解析】D 本题主要考查考生对有效信息进行正确解读、运用历史学知识加以理解的能力。新中国成立后采取了“一边倒”的外交方针，与社会主义苏联站在一条战线上。这与当时的国际形势特别是西方国家对中国采取的军事、经济封锁政策有关。新中国为了打破帝国主义的封锁，尽快恢复国民经济，开展经济建设所需的资金技术等，急需要国际支持与援助。1950年《中苏友好同盟互助条约》签订，这不仅使新中国获得重要的国际支持，也获得了国内建设所需要 的资金及援助。在国家发展战略需要的背景下，国内建立了许多俄文学校，掀起学习俄语的热潮。因此，本题正确选项为D。

5．（2014年天津卷·9）1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A．促进国民经济的恢复

B．培养经济建设专门人才

C．提升国民的科技素养

D．推动天津经济建设发展

【解析】B 本题考查的是将历史信息置于特定的时空背景下分析解读的能力。A项不符合史实，1952年底，国民经济的恢复工作完成，故错误。B项符合题意和史实，1952年底国民经济恢复工作完成，经济形势根本好转，中国即将开始大规模的经济建设（一五计划），为了培养工业化需要的人才，高校进行院系调整，建立多科性工业大学，故B项正确。C、D两项均不能反映题干材料所说事情的主旨，高校院系调整有助于提升国民的科技素养，推动天津经济建设发展，但不是这种调整的主要目的，故C、D项错误。

6．（2014年北京卷·19）1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是

A．教育领域拨乱反正的重要措施

B．实施“科教兴国”战略的重要步骤

C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措

D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现

【解析】A 本题考查的是对基础知识的识记能力，解题关键是抓住题干所给的时间“1977年”。A项符合史实，“文革”使中国教育事业受到极大破坏，这一“重大改革”意在整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度，体现教育战线拨乱反正，故正确。B项不符合史实，1995年中国开始实行“科教兴国”战略，故错误。C项不符合史实，1978年底十一届三中全会召开，故错误。D项不符合史实，20世纪80年代邓小平提出“三个面向”教育方针，故错误。 

7．（2013年全国Ⅱ卷·31）新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是

A．构建与国家政权相适应的意识形态

B．确立马克思主义在全党的指导地位

C．用科学文化知识破除封建迷信思想

D．探索引导宣传舆论工作的全新形式

【解析】A 本题旨在考查考生提取、解读材料信息，运用所学知识解决历史问题的能力。题目以教材为依托，设置了新的情境和问题。新中国成立之初就成功的从列强手中收回教育事业的自主权，教育真正回到人民手中，将半殖民半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。材料中强调全国高校遵照中央政府要求开设公共必修课，文化部举办大型展览会等，均为国家政府行为，其目的就是构建与国家政权相适应的意识形态，培养社会主义革命接班人和建设者，所以正确选项是A。C、D两项都只是片面反映出教育的某个方面，所以是错误的。B项不符合史实，早在中国共产党建立的时候，就已经确立马克思主义在全党的指导地位，故错误。