辽宁新高考生物全套核心知识点汇总(人教版)

辽宁新高考生物采用人教版2019新课标教材，考试范围包含必修1、必修2、选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3五大模块。高考命题侧重基础识记、逻辑推理、情境应用、实验探究，本汇总贴合辽宁考情，提炼高频考点、易错点、必背核心，适配一轮、二轮全程复习。

必修1 《分子与细胞》

第一章 走近细胞

1.生命系统的结构层次

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

核心结论：细胞是最基本的生命系统；病毒无细胞结构，不属于生命系统结构层次。

2.原核细胞与真核细胞对比

1. 原核生物（无核膜包被的细胞核）：细菌、蓝细菌、支原体、衣原体、放线菌

2. 真核生物：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）

3. 关键区别：原核细胞无细胞核、无染色体、无复杂细胞器（仅有核糖体），拟核含环状DNA。

3.细胞学说核心内容

1. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。

第二章 组成细胞的分子

1.组成细胞的元素

- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

- 最基本元素：C；基本元素：C、H、O、N

2.六大化合物核心考点

（1）蛋白质（生命活动的主要承担者）

1. 基本单位：氨基酸（结构通式：至少一个氨基、一个羧基连在同一个C上）

2. 结构层次：氨基酸→脱水缩合→多肽→盘曲折叠→蛋白质

3. 功能：结构、催化、运输、免疫、调节

4. 计算核心：肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数

（2）核酸（遗传信息的携带者）

1. DNA：脱氧核糖核酸，双链，主要在细胞核，遗传物质

2. RNA：核糖核酸，单链，细胞质中，传递、表达遗传信息

3. 组成元素：C、H、O、N、P

（3）糖类和脂质

1. 糖类：主要能源物质；葡萄糖是细胞主要供能物质；淀粉（植物储能）、糖原（动物储能）

2. 脂质：脂肪（良好储能物质）、磷脂（细胞膜成分）、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）

（4）水和无机盐

1. 自由水：参与代谢、运输物质，代谢越旺盛，自由水比例越高

2. 结合水：构成细胞结构，抗逆性越强，结合水比例越高

3. 无机盐：维持渗透压、酸碱平衡，构成化合物（Mg→叶绿素、Fe→血红蛋白）

3.有机物鉴定实验（辽宁高频考点）

1. 还原糖+斐林试剂（水浴加热）→砖红色沉淀

2. 蛋白质+双缩脲试剂→紫色

3. 脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色、苏丹Ⅳ→红色

4. 淀粉+碘液→蓝色

第三章 细胞的基本结构

1.细胞膜

1. 成分：磷脂双分子层（基本支架）+蛋白质+少量糖类

2. 功能：分隔、控制物质进出、进行细胞间信息交流

3. 结构特点：具有一定的流动性；功能特点：选择透过性

2.八大细胞器核心功能

1. 线粒体：有氧呼吸主要场所，供能，动力车间

2. 叶绿体：光合作用场所（植物特有），养料制造车间

3. 核糖体：蛋白质合成场所（原核、真核共有）

4. 内质网：加工、运输蛋白质，合成脂质

5. 高尔基体：动物细胞加工分泌蛋白；植物细胞参与细胞壁形成

6. 溶酶体：分解衰老损伤细胞器、吞噬病原体

7. 液泡：维持植物细胞形态，含色素

8. 中心体：参与动物和低等植物细胞分裂

3.细胞核

遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心；核孔实现核质之间物质交换和信息交流。

第四章 细胞的物质输入和输出

1.渗透作用

条件：半透膜、浓度差；动物细胞吸水涨破、失水皱缩；植物细胞质壁分离与复原。

2.物质跨膜运输方式

1. 自由扩散：顺浓度、不需载体、不耗能（水、气体、甘油、乙醇）

2. 协助扩散：顺浓度、需载体、不耗能（葡萄糖进红细胞）

3. 主动运输：逆浓度、需载体、耗能（无机盐、氨基酸、小肠吸收葡萄糖）

4. 胞吞胞吐：运输大分子，依赖膜的流动性，耗能

第五章 细胞的能量供应和利用

1.酶

1. 本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA

2. 特性：高效性、专一性、作用条件温和

3. 机理：降低化学反应活化能，不改变反应平衡点

4. 影响因素：温度、pH（高温、过酸过碱使酶永久失活；低温抑制酶活性，可恢复）

2.ATP 细胞直接能源物质

1. 结构简式：A-P~P~P（两个高能磷酸键）

2. 元素组成：C、H、O、N、P

3. ATP与ADP动态转化：生物界共性，不可逆反应（物质可逆、能量不可逆）

4. 产生途径：呼吸作用（所有细胞）、光合作用（光合细胞）

3.细胞呼吸（必考大题）

（1）有氧呼吸（三步）

1. 细胞质基质：葡萄糖→丙酮酸+[H]+少量能量

2. 线粒体基质：丙酮酸+H₂O→CO₂+[H]+少量能量

3. 线粒体内膜：[H]+O₂→H₂O+大量能量

总反应：葡萄糖+O₂→CO₂+H₂O+大量能量

（2）无氧呼吸

全程在细胞质基质，只第一阶段产能量，产物：

- 植物、酵母菌：酒精+CO₂

- 动物、乳酸菌：乳酸

4.光合作用（辽宁高考核心重难点）

（1）光合色素

叶绿体类囊体薄膜上；叶绿素a/b（吸收红光、蓝紫光）、类胡萝卜素（吸收蓝紫光）

（2）光反应&暗反应

1. 光反应（类囊体薄膜）：水光解产O₂、合成ATP、NADPH

2. 暗反应（叶绿体基质）：CO₂固定、C₃还原，合成有机物

3. 影响因素：光照强度、CO₂浓度、温度、水、矿质元素

第六章 细胞的生命历程

1.有丝分裂

1. 间期：DNA复制、蛋白质合成（物质准备）

2. 前期：核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现

3. 中期：染色体形态数目最清晰（计数最佳时期）

4. 后期：着丝粒分裂，染色体加倍，均分移向两极

5. 末期：核膜核仁重建，染色体纺锤体消失

2.细胞分化、衰老、凋亡、癌变

1. 分化：基因选择性表达，遗传物质不变，细胞形态功能稳定差异

2. 衰老：水分减少、酶活性降低、色素积累、膜通透性改变

3. 凋亡：基因控制的程序性死亡，主动、有利

4. 癌变：原癌基因、抑癌基因突变；无限增殖、形态改变、易分散转移

必修2 《遗传与进化》

第一章 遗传的细胞基础

减数分裂核心考点

1. 减数分裂：染色体复制一次，细胞分裂两次，产生配子，染色体数目减半

2. 减Ⅰ前期：联会、四分体、交叉互换（基因重组）

3. 减Ⅰ后期：同源染色体分离（基因分离定律实质），非同源染色体自由组合（自由组合定律实质）

4. 减Ⅱ：类似有丝分裂，无同源染色体

第二章 基因的传递规律

1.孟德尔两大定律

（1）基因分离定律

一对等位基因随同源染色体分离而分离；杂合子自交3:1，测交1:1

（2）基因自由组合定律

两对及以上非等位基因，随非同源染色体自由组合而组合；双杂自交9:3:3:1，测交1:1:1:1

2.伴性遗传

1. 伴X显性：女多男少，代代遗传

2. 伴X隐性（红绿色盲、血友病）：男多女少，隔代交叉遗传

3. 伴Y遗传：传男不传女

第三章 基因的本质

1. 证明DNA是遗传物质实验：肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验

2. DNA结构：反向平行双螺旋结构，碱基互补配对（A-T、G-C）

3. DNA复制：半保留复制、边解旋边复制，需要模板、原料、酶、能量

第四章 基因的表达

1.转录&翻译

1. 转录：细胞核，DNA→RNA，碱基配对A-U、T-A、G-C

2. 翻译：核糖体，mRNA→蛋白质，密码子决定氨基酸

3. 密码子：mRNA上3个相邻碱基，一种密码子对应一种氨基酸，一种氨基酸可对应多种密码子

2.中心法则

DNA复制→转录→翻译；病毒可发生RNA复制、逆转录

第五章 基因突变及其他变异

1.可遗传变异三大类型

1. 基因突变：碱基替换、增添、缺失；变异的根本来源，不定向、低频、普遍

2. 基因重组：交叉互换、自由组合、基因工程；变异的主要来源

3. 染色体变异：结构变异（缺失、重复、易位、倒位）、数目变异

2.育种方式对比

1. 杂交育种：原理基因重组，周期长

2. 诱变育种：原理基因突变，提高突变率

3. 单倍体育种：明显缩短育种年限，获得纯合子

4. 多倍体育种：秋水仙素抑制纺锤体形成，染色体加倍

第六章 生物的进化

1. 现代生物进化理论：种群是进化基本单位；自然选择决定进化方向

2. 进化实质：种群基因频率的定向改变

3. 物种形成标志：生殖隔离

4. 变异不定向，自然选择定向，先变异后选择

选择性必修1 《稳态与调节》（辽宁高考重中之重）

第一章 人体的内环境与稳态

1.内环境组成

血浆、组织液、淋巴；细胞内液、消化液、汗液、尿液不属于内环境

2.稳态

内环境理化性质（渗透压、酸碱度、温度）相对稳定；稳态是机体正常生命活动的必要条件，调节机制：神经-体液-免疫调节网络

第二章 神经调节

1. 反射：结构基础反射弧（完整才能完成反射）

2. 兴奋传导：

- 神经纤维上：双向传导，电信号（静息电位外正内负、动作电位外负内正）

- 神经元之间：单向传递（突触前膜→突触间隙→突触后膜），电-化-电信号

3. 大脑皮层：高级神经中枢，控制学习、记忆、语言、思维

第三章 体液调节

1.激素调节特点

微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞

2.核心调节过程

1. 血糖调节：胰岛素（降血糖）、胰高血糖素、肾上腺素（升血糖）；胰岛分泌不受垂体控制，直接受血糖和神经调节

2. 体温调节：产热=散热，神经+体液调节

3. 水盐调节：抗利尿激素（下丘脑合成、垂体释放），促进肾小管集合管重吸收水

第四章 免疫调节

1.免疫系统组成

免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞T/B）、免疫活性物质

2.特异性免疫

1. 体液免疫：B细胞增殖分化→浆细胞（产抗体）+记忆细胞，清除内环境抗原

2. 细胞免疫：T细胞增殖分化→效应T细胞+记忆细胞，裂解靶细胞

3.免疫异常

过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病

第五章 植物生命活动的调节

1.五大植物激素

1. 生长素：两重性（低促高抑），顶端优势、根的向地性

2. 赤霉素：促进细胞伸长、种子萌发

3. 细胞分裂素：促进细胞分裂

4. 脱落酸：抑制生长、促进休眠、脱落

5. 乙烯：唯一气体激素，促进果实成熟

2.调节特点

多种激素相互配合、共同调节；环境因素（光、温度、重力）调控植物生长

选择性必修2 《生物与环境》

第一章 种群及其动态

1. 种群特征：数量特征（种群密度、出生率死亡率、迁入迁出、年龄结构、性别比例）

2. 种群密度调查：样方法（植物、活动弱动物）、标志重捕法（活动能力强动物）

3. 种群增长曲线：J型（理想条件）、S型（自然条件，K值环境容纳量）

第二章 群落及其演替

1. 群落物种关系：捕食、竞争、寄生、互利共生

2. 群落结构：垂直结构、水平结构

3. 群落演替：初生演替（无土壤条件）、次生演替（有土壤基础，速度更快）；演替总趋势物种多样化、结构复杂化

第三章 生态系统及其稳定性

1.生态系统结构

组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

营养结构：食物链、食物网

2.生态系统三大功能（必考）

（1）能量流动

1. 特点：单向流动、逐级递减

2. 同化量去路：呼吸散失、流入下一营养级、分解者利用、未利用

3. 消费者同化量=摄入量-粪便量

（2）物质循环

碳循环：CO₂在生物群落与无机环境循环，全球性、循环性

（3）信息传递

双向传递，调节种间关系、维持生态稳定

3.生态系统稳定性

抵抗力稳定性（抵抗干扰、保持原状）、恢复力稳定性（遭到破坏、恢复原状）；营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高

第四章 生态环境的保护

1. 生物多样性层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

2. 保护措施：就地保护（建立自然保护区，最有效）、易地保护

选择性必修3 《生物技术与工程》（新高考高频应用题）

第一章 发酵工程

1.基础概念

1. 消毒：杀死病原微生物，保留芽孢、部分微生物

2. 灭菌：杀死所有微生物（含芽孢），彻底无菌

2.传统发酵

1. 果酒：酵母菌无氧呼吸，18-25℃

2. 果醋：醋酸菌有氧呼吸，30-35℃

3. 泡菜：乳酸菌无氧呼吸

3.微生物培养

1. 培养基成分：水、碳源、氮源、无机盐

2. 纯化方法：平板划线法、稀释涂布平板法

第二章 细胞工程

1.植物细胞工程

1. 植物组织培养：原理植物细胞全能性，脱分化、再分化

2. 植物体细胞杂交：克服远缘杂交不亲和障碍

2.动物细胞工程

1. 动物细胞培养：无菌无毒环境、适宜温度pH、营养、气体环境

2. 动物细胞核移植：克隆动物，体现细胞核全能性

3. 单克隆抗体：杂交瘤细胞，既能无限增殖、又能产专一抗体

第三章 基因工程（大题压轴考点）

1.核心工具

1. 限制酶：切割DNA，识别特定序列

2. DNA连接酶：连接磷酸二酯键

3. 载体：质粒、噬菌体、动植物病毒

2.基因工程四步

目的基因获取→基因表达载体构建（核心步骤）→导入受体细胞→目的基因检测与鉴定

3.应用

转基因生物、基因治疗、蛋白质工程

第四章 胚胎工程

1. 受精：精子获能、卵子减数第二次分裂中期受精

2. 早期胚胎发育：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚

3. 胚胎移植：胚胎工程最后一道工序

4. 胚胎干细胞：全能性高，可分化为各种组织细胞

辽宁新高考生物 高频易错汇总

1. 能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体（蓝细菌），能有氧呼吸的细胞不一定有线粒体（好氧细菌）。

2. 酶的催化不消耗ATP，ATP合成、水解需要酶催化。

3. 基因重组不产生新基因，只产生新基因型；基因突变产生新基因。

4. 生物进化不一定形成新物种，物种形成一定发生进化。

5. 内环境不包含细胞内液，细胞代谢场所主要在细胞内，不在内环境。

6. 生长素的极性运输是主动运输，耗能；横向运输为被动。

7. 能量不能循环利用，物质可以循环，信息双向传递。

8. 单倍体不一定高度不育（含偶数个染色体组可育）。