六年级上册语文第二单元期中复习单元自测卷附参考答案
- 2026-11-03 15:34:00
六年级上册语文第二单元单元自测卷
（满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、看拼音，写词语。（10分）
qū fú（） shān jiàn（） fèi téng（） xuán yá（） huì jí（）
xuān dú（） bào fā（） qí zhì（） lūn qǐ（） háo mài（）
二、给加点字选择正确读音，打“√”。（6分）
逶迤（wēi yí √ / wěi yǐ） 绷着脸（bēng / běng√） 瞻仰（zhān√ / zān）
围歼（jiān√ / xiān） 黑魆魆（xū√ / qū） 憧憬（chōng√ / tóng）
三、辨字组词。（6分）
贯（） 沸（） 蔽（）
惯（） 拂（） 弊（）
四、把词语补充完整，并完成练习。（8分）
全神（）（） （）崖（）壁 （）钉（）铁
（）山（）海 千（）一（） 昂（）挺（）
1. 上面词语中，和“聚精会神”意思相近的是：____________。
2. 形容说话做事坚决果断的词语是：____________。
3. 描写山势十分险峻的词语是：____________。
五、选择正确答案，把序号填在括号里。（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（）
A.岷山（mín） 磅礴（bó） B.擎着（qín） 屹立（yì）
C.山坳（yòu） 璀璨（cuǐ） D.抡起（lún） 崎岖（qū）
2.下面对课文理解说法错误的一项是（）
A.《狼牙山五壮士》是按照事情发展顺序写的。
B.《灯光》运用倒叙的写作手法。
C.《开国大典》一课只运用了环境描写，没有用到点面结合。
D.《我的战友邱少云》赞颂邱少云严守纪律、勇于牺牲的精神。
3.下列分号使用正确的一项是（）
A.操场上真热闹；同学们有的跑步；有的跳绳。
B.花园里的花很多：有红色的玫瑰；有黄色的菊花；有紫色的丁香。
C.失败，可以使人消沉；也可以催人奋进。
D.我喜欢读散文；也喜欢读诗歌。
4.“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话的作者是（）
A.曹植 B.陆游 C.李纲 D.毛泽东
六、按要求完成句子练习。（8分）
1. 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（改为反问句）
2. 三十万群众的目光一齐投向主席台。（缩句）
3. 不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
4. 仿照例句，用分号写一句话，描写课间操场的情景。
例：面前有两条路：一条通往主力转移的方向，这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀。
下课了，操场上热闹极了：________________________________________
七、根据课文、日积月累填空。（12分）
1.《七律·长征》中，总领全诗的句子：，。
2.《七律·长征》中运用夸张、比喻，写出红军藐视艰难险阻：，。
3.捐躯赴国难，。——曹植
4.，当以死守，。——李纲
5.位卑未敢。——陆游
6.《狼牙山五壮士》小标题：接受任务→___________→引上绝路→___________→英勇跳崖。
7.《开国大典》四个场面：群众入场、、阅兵式、。
八、阅读理解（18分）
（一）课内阅读（8分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
1.“屹立”一词体现五壮士________________的英雄形象。（2分）
2.选段运用了点面结合写法，请用横线画出“面”的描写；波浪线画出“点”的描写。（2分）
3.说一说本段点面结合写法有什么好处？（4分）
（二）课外阅读（10分）
雨中看阅兵
金秋十月，广场上正在举行盛大的阅兵仪式。广场上人山人海，虽然下起小雨，但所有人依旧精神饱满。各方队迈着整齐的步伐，昂首挺胸向前走来，脚步声整齐响亮。
看，陆军方队来了。战士们一身戎装，雨水打湿军装，脚步却丝毫没有慌乱。领队的军官目光坚定，手臂有力地摆动，每一步都踩得分毫不差。紧随其后的海军方队、空军方队依次通过。战士们个个身姿挺拔，任凭雨水顺着脸颊流淌，没有一人抬手擦拭。全场群众肃立，掌声一阵阵响起。
1.用简洁语言概括短文主要内容。（3分）
2.短文运用点面结合，请写出：
“面”：（2分）
“点”：（2分）
3.读了短文，你觉得阅兵战士身上有哪些可贵品质？（3分）
九、习作（20分）
学校开展一次活动（运动会、拔河比赛、文艺汇演任选），请运用本单元学到点面结合的写法，把场面写具体
一、看拼音，写词语（10分，每词1分）
屈服 山涧 沸腾 悬崖 汇集
宣读 爆发 旗帜 抡起 豪迈
二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分，每题1分）
逶迤（wēi yí√） 绷着脸（běng√） 瞻仰（zhān√）
围歼（jiān√） 黑魆魆（xū√） 憧憬（chōng√）
三、辨字组词（6分，每空1分）
示例：
贯（贯穿） 沸（沸腾） 蔽（隐蔽）
惯（习惯） 拂（吹拂） 弊（弊端）
四、把词语补充完整，并完成练习（8分）
全神贯****注 悬崖绝壁 斩钉截铁
排山倒海 千钧一发 昂首挺胸
1. 全神贯注
2. 斩钉截铁
3. 悬崖绝壁
五、选择正确答案（12分，每题3分）
1. A
解析：B擎着qíng；C山坳ào；D抡起lūn
2. C
解析：《开国大典》大量运用点面结合的写法。
3. C
4. C
六、按要求完成句子练习（8分，每小题2分）
1. 五星红旗升起来了，难道不是表明中国人民从此站起来了吗？
2. 目光投向主席台。
3. 不然，太平淡无味了。
4. 示例：同学们有的在跑道上奔跑；有的在跳绳；还有的围在一起做游戏。
七、根据课文、日积月累填空（12分，每空1分）
1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3. 视死忽如归
4. 祖宗疆土；不可以尺寸与人
5. 忘忧国
6. 痛击敌人；顶峰歼敌
7. 举行典礼；群众游行
八、阅读理解（18分）
（一）课内阅读（8分）
1. 坚定不屈、顶天立地（2分，意思对即可）
2. 面（横线）：五位壮士屹立在狼牙山顶峰……脸上露出胜利的喜悦。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
点（波浪线）：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
（2分，画对即可）
3.（4分）
运用点面结合。“面”写出五位壮士群体的英雄壮举；“点”细致刻画班长马宝玉的动作语言。既有整体场面，又有个体细节，层次感、画面感强，突出五壮士视死如归的英雄气概。
（二）课外阅读（10分）
1.（3分）
金秋十月，虽然下起小雨，广场上依旧举行盛大阅兵仪式，各方方队冒雨整齐走过广场，群众热烈鼓掌。
2.（2+2分）
“面”：各方队迈着整齐的步伐，昂首挺胸向前走来，脚步声整齐响亮。
“点”：陆军方队领队的军官目光坚定，手臂有力地摆动，每一步都踩得分毫不差。
3.（3分）
战士们具有意志坚定、严守纪律、不怕吃苦、顽强坚毅的优秀品质。（意思对即可）
九、习作（20分）评分标准
习作题目：记一次活动（运动会、拔河比赛、文艺汇演任选，要求运用点面结合）
评分等级
- 一类文（17‑20分）
题目完整，事情过程写清楚；会用点面结合，既有整体场面，又有个体细节；细节具体，真情实感，语句通顺，错别字少，400字以上。
- 二类文（13‑16分）
事件完整，能简单运用点面结合，重点较具体，语句通顺，少量错别字。
- 三类文（9‑12分）
事情基本写清，缺少细节，点面结合不明显，语句基本通顺。
- 四类文（8分及以下）
内容简略，字数不足300，条理混乱，语病较多。
习作范文参考（供批改参考）
激烈的拔河比赛
秋风习习，我们学校的拔河比赛正在操场上火热进行。操场上人声鼎沸，呐喊声此起彼伏，这真是一场激动人心的较量。
全班同学都围在赛场边，大家挥舞着手，扯着嗓子为本班队员加油。这是集体的力量，每个人都投入到这场比赛之中。
再看场上的队员。领头的小明双脚死死蹬住地面，身子使劲向后仰，脸蛋涨得通红，牙齿紧紧咬着，双手攥紧粗麻绳，手上的青筋都露出来了。旁边的同学也毫不示弱，身子往后倾斜，用尽全身力气往后拉。绳子中间的红绸带一会儿偏向我们班，一会儿滑向对面，我的心也跟着提到了嗓子眼。
“加油！加油！”助威声震耳欲聋。在大家齐心协力的努力下，红绸带终于向我们这边移动过来。裁判一声哨响，我们班胜利了！大家欢呼着抱在一起。
这场拔河比赛让我懂得，胜利不单单靠某一个人的力量，更需要大家团结一心。
