五语上一二单元语文园地考点复习
- 2026-11-09 02:30:08
五语上一二单元语文园地考点复习
第一单元 语文园地
一、梳理与交流
本单元的课文，有的蕴含着作者浓浓的情感，有的表达了作者深深的思考。结合课文，联系读过的同类文章，如《牛和鹅》《搭石》。
◎怎样体会到课文借助具体事物表达的思想感情：
①依托具体事件体会：通过与事物相关的具体事件，体会文章承载的情感。
②抓住关键语句体会：锁定描写事物特点的核心句子，从中提炼文章传递的道理与情感。
③通过情感态度词体会：抓取文中对事物评价、亲昵表述等情感类词语，判断情感倾向。
④结合生活画面体会：梳理文中与事物相关场景，从中感受人物品质与文章情感。
⑤通过态度转变体会：梳理作者对事物前后态度变化，从变化中提炼文章蕴含的道理。
二、词句段运用
1. 读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处。
◇桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。将摇下来的桂花与被风吹落的桂花对比，突出摇下来的桂花更香。
赏析：这句话运用了对比手法，将摇下来的桂花与被风吹落的桂花对比，突出摇下来的桂花更香。
◇别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。将蟋蟀与别的昆虫对比，突出蟋蟀对住址的选择要求高。
赏析：这句话运用了对比手法，将蟋蟀与别的昆虫对比，突出蟋蟀对住址的选择要求高。
对比手法：先写事物本身的特点+再写与它比较的事物的特点+将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。
◎考点1：运用对比的手法写句子。
①春天的原野是生机勃勃的，但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累。
②月光是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
③白杨是一种力争上游的树，枝干挺拔，充满向上的力量，并不似藤萝那般依附于高墙。
④我能写出一句含有对比的诗句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
◎考点2：对比的作用/表达效果/好处。
答：这里运用了对比的手法，将……和……进行对比，强调突出了……的特点，表达了作者怎样的情感。
2. 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。
姿态
①姿势、样儿（事物的外形）：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②态度、气度（人的精神面貌）：大家以全新的姿态迎接新年的到来。
开辟
①开发、开垦（荒地）：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
②开创、创立（新领域、新局面）：人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
温和
①（形容气候）不冷不热：春天的气候温和宜人。
②（形容性格）不严厉，不粗暴，使人感到亲切：妈妈对人的态度很温和。
新鲜
①（形容食物）食物刚生产或制成，没有变质：妈妈买了许多新鲜的水果。
②表示（新奇、稀罕）：他第一次见到机器人，觉得特别新鲜。
收获
①取得成熟的农作物：我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
②比喻心得、成果等：坚持读书，会有意想不到的收获。
体面
①光荣；光彩；面子上好看：当科学家是多么体面的事啊！
②相貌或样子好看，美丽：这个青年长得真体面。
三、日积月累
褒义成语：
卧虎藏龙、龙飞凤舞、凤毛麟角、如虎添翼、龙马精神、鹤立鸡群、鱼跃龙门、一马当先
卧虎藏龙：潜藏着隐藏不露的高手。
龙飞凤舞：龙腾飞，凤盘旋，多形容书法字迹雄浑舒展，也可形容气势奔放。
凤毛麟角：凤凰的羽毛、麒麟的特角，比喻十分稀少珍贵的人或事物。
如虎添翼：好比老虎又长出翅膀，形容强者得到助力，实力变得更强。
龙马精神：比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子。
鹤立鸡群：仙鹤站在一群小鸡当中，形容人的才能、样貌在人群里格外突出。
鱼跃龙门：鲤鱼奋力跃过龙门化身为龙，比喻人学业有成、一举高升。
一马当先：一匹骏马冲在队伍最前面，形容做事主动带头，冲在最前列。
贬义成语：
鼠目寸光、抱头鼠窜、狼心狗肺、狼狈为奸、狡兔三窟、呆若木鸡、虾兵蟹将、黔驴技穷
鼠目寸光：老鼠的视线只能看见一寸远近，形容人目光短浅，只顾眼前利益。
抱头鼠窜：双手抱住脑袋，像老鼠一样慌乱逃跑，形容逃走时狼狈不堪。
狼心狗肺：心肠如同野狼恶狗一般狠毒，形容人忘恩负义、心肠歹毒。
狼狈为奸：狼和狈相互勾结，一同做坏事，指坏人串通起来干不法之事。
狡兔三窟：狡猾的兔子准备好三处藏身洞穴，比喻人为自己预留多处退路。
呆若木鸡：人像木头雕刻的鸡一样呆呆不动，形容受惊后发愣、神情呆滞。
虾兵蟹将：虾和螃蟹充当小兵大将，比喻坏人手下没有本事的跟班爪牙。
黔驴技穷：贵州那头驴子本领全都用尽，比喻仅有的一点本事已经用光，再也无计可施。
区分成语感情色彩，褒义词用来夸赞人，贬义词用于批判，写作时合理运用可以增强文字表现力。
三、《制定班级公约》
提示：1.发现班级存在的问题；2.提出班级建设的目标，从学习、纪律、卫生、安全等方面考虑；3.制定细则；4.认识公约的重要性，约束自己的行为。
示例：班级公约内容
1.进校：穿戴整洁，危险物品莫带来，见到老师要问好。
2.集队：出操快静齐，升旗仪式要庄重。
3.锻炼：两操两课要参加，动作规范做好操。
4.学习：上课专心听讲，作业按时完成。
5.课间：休息不打闹，上下楼梯有秩序。
第二单元 语文园地
一、梳理与交流
学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”，再交流运用这些方法时的体会。
（1）《冀中的地道战》——集中注意力，不要回读。
（2）《将相和》——尽量连词成句读，不要一字一字地读。
（3）《什么比猎豹的速度更快》——借助关键词句阅读。
（4）《“诺曼底号”遇难记》——带着问题阅读。
以上四种方法可以概括为：“集中注意力法”“连词成句法”“关键词阅读法”“问题阅读法”，掌握这些方法，熟能生巧，我们就可以提高阅读速度。
快速阅读的方法：抓住自然段特点点读、抓住关键词浏览、抓中心句跳读法、抓文章中心句扫读。
二、词句段运用
1. 阅读下面的句子，概括主要意思。
◇我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
◇光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度比流星体还快。）
◇（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道样式众多，互相连通。/地道多种多样，连在一起）
具体方法：①删减法：删去铺垫性和补充说明性的内容；②提取法：提取主要人物、事物、结果。注意表述要准确、简洁。
2. 读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
视死如归 百折不挠 泰然自若 身先士卒
奋不顾身 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
视死如归的黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。奋不顾身的杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
示例1：百折不挠（无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。）
爱迪生试验电灯灯丝时，失败了一千多次，一次次更换材料，一次次重新开始，始终没有放弃，最终点亮了世界第一盏实用电灯。
示例2：泰然自若（形容镇定、毫不在意的样子。）
到了举行典礼那一天，蔺相如面对强大的秦国国君，依然心境平和、安定，神色、举止像平常一样，没有受到任何影响。
示例3：身先士卒（作战时将帅亲自带头，冲在士兵前，现多泛指领导带头走在群众前面。）
战斗打响时，戚继光总是冲在队伍最前方，挥舞兵器，奋勇杀敌，带领士兵一次次击退倭寇。
示例4：神机妙算（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。）诸葛亮巧用天时地利，周密布局，不费吹灰之力就顺利用草船“借”到了十万支箭。
示例5：勇往直前（勇敢地一直向前进。）
红军战士面对汹涌的大渡河，冒着枪林弹雨，无所畏惧，向着铁索桥奋勇前进。
示例6：坚韧不拔（形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。）
司马迁遭受磨难后，没有消沉，忍辱负重，笔耕不辍，历经多年，终于完成了《史记》。
三、日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
释义：美好的青春岁月不会重来，一天不会再有第二个早晨。应当抓紧时间自我勉励，时光不会等待任何人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
释义：不要虚度年华，等到少年黑发变成白发，只能白白地悲伤后悔。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
释义：世间许多事情向来急迫；日月轮转，时光催人。等待一万年太过漫长，要抓住当下的每分每秒。
第一单元 语文园地
一、梳理与交流
本单元的课文，有的蕴含着作者浓浓的情感，有的表达了作者深深的思考。结合课文，联系读过的同类文章，如《牛和鹅》《搭石》。
◎怎样体会到课文借助具体事物表达的思想感情：
①依托具体事件体会：通过与事物相关的具体事件，体会文章承载的情感。
②抓住关键语句体会：锁定描写事物特点的核心句子，从中提炼文章传递的道理与情感。
③通过情感态度词体会：抓取文中对事物评价、亲昵表述等情感类词语，判断情感倾向。
④结合生活画面体会：梳理文中与事物相关场景，从中感受人物品质与文章情感。
⑤通过态度转变体会：梳理作者对事物前后态度变化，从变化中提炼文章蕴含的道理。
1. 读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处。
◇桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。将摇下来的桂花与被风吹落的桂花对比，突出摇下来的桂花更香。
赏析：这句话运用了对比手法，将摇下来的桂花与被风吹落的桂花对比，突出摇下来的桂花更香。
◇别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。将蟋蟀与别的昆虫对比，突出蟋蟀对住址的选择要求高。
赏析：这句话运用了对比手法，将蟋蟀与别的昆虫对比，突出蟋蟀对住址的选择要求高。
对比手法：先写事物本身的特点+再写与它比较的事物的特点+将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。
◎考点1：运用对比的手法写句子。
①春天的原野是生机勃勃的，但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累。
②月光是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
③白杨是一种力争上游的树，枝干挺拔，充满向上的力量，并不似藤萝那般依附于高墙。
④我能写出一句含有对比的诗句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
◎考点2：对比的作用/表达效果/好处。
答：这里运用了对比的手法，将……和……进行对比，强调突出了……的特点，表达了作者怎样的情感。
2. 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。
姿态
①姿势、样儿（事物的外形）：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②态度、气度（人的精神面貌）：大家以全新的姿态迎接新年的到来。
开辟
①开发、开垦（荒地）：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
②开创、创立（新领域、新局面）：人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
温和
①（形容气候）不冷不热：春天的气候温和宜人。
②（形容性格）不严厉，不粗暴，使人感到亲切：妈妈对人的态度很温和。
新鲜
①（形容食物）食物刚生产或制成，没有变质：妈妈买了许多新鲜的水果。
②表示（新奇、稀罕）：他第一次见到机器人，觉得特别新鲜。
收获
①取得成熟的农作物：我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
②比喻心得、成果等：坚持读书，会有意想不到的收获。
体面
①光荣；光彩；面子上好看：当科学家是多么体面的事啊！
②相貌或样子好看，美丽：这个青年长得真体面。
褒义成语：
卧虎藏龙、龙飞凤舞、凤毛麟角、如虎添翼、龙马精神、鹤立鸡群、鱼跃龙门、一马当先
卧虎藏龙：潜藏着隐藏不露的高手。
龙飞凤舞：龙腾飞，凤盘旋，多形容书法字迹雄浑舒展，也可形容气势奔放。
凤毛麟角：凤凰的羽毛、麒麟的特角，比喻十分稀少珍贵的人或事物。
如虎添翼：好比老虎又长出翅膀，形容强者得到助力，实力变得更强。
龙马精神：比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子。
鹤立鸡群：仙鹤站在一群小鸡当中，形容人的才能、样貌在人群里格外突出。
鱼跃龙门：鲤鱼奋力跃过龙门化身为龙，比喻人学业有成、一举高升。
一马当先：一匹骏马冲在队伍最前面，形容做事主动带头，冲在最前列。
贬义成语：
鼠目寸光、抱头鼠窜、狼心狗肺、狼狈为奸、狡兔三窟、呆若木鸡、虾兵蟹将、黔驴技穷
鼠目寸光：老鼠的视线只能看见一寸远近，形容人目光短浅，只顾眼前利益。
抱头鼠窜：双手抱住脑袋，像老鼠一样慌乱逃跑，形容逃走时狼狈不堪。
狼心狗肺：心肠如同野狼恶狗一般狠毒，形容人忘恩负义、心肠歹毒。
狼狈为奸：狼和狈相互勾结，一同做坏事，指坏人串通起来干不法之事。
狡兔三窟：狡猾的兔子准备好三处藏身洞穴，比喻人为自己预留多处退路。
呆若木鸡：人像木头雕刻的鸡一样呆呆不动，形容受惊后发愣、神情呆滞。
虾兵蟹将：虾和螃蟹充当小兵大将，比喻坏人手下没有本事的跟班爪牙。
黔驴技穷：贵州那头驴子本领全都用尽，比喻仅有的一点本事已经用光，再也无计可施。
区分成语感情色彩，褒义词用来夸赞人，贬义词用于批判，写作时合理运用可以增强文字表现力。
提示：1.发现班级存在的问题；2.提出班级建设的目标，从学习、纪律、卫生、安全等方面考虑；3.制定细则；4.认识公约的重要性，约束自己的行为。
示例：班级公约内容
1.进校：穿戴整洁，危险物品莫带来，见到老师要问好。
2.集队：出操快静齐，升旗仪式要庄重。
3.锻炼：两操两课要参加，动作规范做好操。
4.学习：上课专心听讲，作业按时完成。
5.课间：休息不打闹，上下楼梯有秩序。
一、梳理与交流
学习了本单元，你在提高阅读速度方面有哪些收获？和同学一起，整理一份“提高阅读速度方法清单”，再交流运用这些方法时的体会。
（1）《冀中的地道战》——集中注意力，不要回读。
（2）《将相和》——尽量连词成句读，不要一字一字地读。
（3）《什么比猎豹的速度更快》——借助关键词句阅读。
（4）《“诺曼底号”遇难记》——带着问题阅读。
以上四种方法可以概括为：“集中注意力法”“连词成句法”“关键词阅读法”“问题阅读法”，掌握这些方法，熟能生巧，我们就可以提高阅读速度。
快速阅读的方法：抓住自然段特点点读、抓住关键词浏览、抓中心句跳读法、抓文章中心句扫读。
1. 阅读下面的句子，概括主要意思。
◇我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
◇光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度比流星体还快。）
◇（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道样式众多，互相连通。/地道多种多样，连在一起）
具体方法：①删减法：删去铺垫性和补充说明性的内容；②提取法：提取主要人物、事物、结果。注意表述要准确、简洁。
2. 读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
视死如归 百折不挠 泰然自若 身先士卒
奋不顾身 神机妙算 勇往直前 坚韧不拔
视死如归的黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。奋不顾身的杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
示例1：百折不挠（无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。）
爱迪生试验电灯灯丝时，失败了一千多次，一次次更换材料，一次次重新开始，始终没有放弃，最终点亮了世界第一盏实用电灯。
示例2：泰然自若（形容镇定、毫不在意的样子。）
到了举行典礼那一天，蔺相如面对强大的秦国国君，依然心境平和、安定，神色、举止像平常一样，没有受到任何影响。
示例3：身先士卒（作战时将帅亲自带头，冲在士兵前，现多泛指领导带头走在群众前面。）
战斗打响时，戚继光总是冲在队伍最前方，挥舞兵器，奋勇杀敌，带领士兵一次次击退倭寇。
示例4：神机妙算（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。）诸葛亮巧用天时地利，周密布局，不费吹灰之力就顺利用草船“借”到了十万支箭。
示例5：勇往直前（勇敢地一直向前进。）
红军战士面对汹涌的大渡河，冒着枪林弹雨，无所畏惧，向着铁索桥奋勇前进。
示例6：坚韧不拔（形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。）
司马迁遭受磨难后，没有消沉，忍辱负重，笔耕不辍，历经多年，终于完成了《史记》。
三、日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
释义：美好的青春岁月不会重来，一天不会再有第二个早晨。应当抓紧时间自我勉励，时光不会等待任何人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
释义：不要虚度年华，等到少年黑发变成白发，只能白白地悲伤后悔。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
释义：世间许多事情向来急迫；日月轮转，时光催人。等待一万年太过漫长，要抓住当下的每分每秒。
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