有人说这篇考研作文很像真题
- 2026-11-10 00:23:01
浙大硕｜英一85分｜总425分上岸｜我的作文经验
考场上看到这样的题目，第一步是思考主题词的英文怎么写——
PS：我写了一篇范文，放在文末，有需要自取
一、写英文主题词
看到“短视频”，很多同学第一反应就是short videos，这么写没有错。
但学长发现，现在越来越多英语媒体，例如 BBC（英国广播公司）、The Economist《经济学人》 和 The New York Times《纽约时报》等，在谈论"短视频"时，更喜欢使用 short-form videos。所以，考场上你这么写，也许能让阅卷老师眼前一亮。
其次，刷短视频的这个“刷”，可以怎么表达？一种是watch，比较偏口语和日常，但如果是跟题目里“调查”这个严肃语境结合起来时，建议用view更正式，比如：
The survey concerns students' short-video viewing habits.（该调查涉及学生的短视频观看习惯。）
这样写会更地道！
另外，有同学在写作时可能会犯这样的错误：view short-video platforms，他也许是想表达“观看短视频平台”，但这里有个陷阱，我们每天刷的并不是短视频平台，而是这些平台里产生的内容，合适的写法是view short-video content
注：当content笼统表示互联网上的内容时，一般用作不可数
二、写第一段（描述图表）
我们现在只知道“短视频”相关单词的写法，图表里还有一些描述“观看时间”和“观看目的”的词要写，不会写可以积累一下：
关于“观看时间”：
30分钟以内：less than 30 minutes
30分钟–1小时：30 minutes to 1 hour
1–2小时：1 to 2 hours
2小时以上：more than 2 hours
关于“观看目的”：
获取知识：gaining knowledge
放松身心：relaxation
获取资讯：obtaining information
社交互动：social interaction
我们继续看这幅双图表，是一个饼图+一个柱状图，柱状图没有随时间变化的趋势，所以这是两个静态图。对于静态图，描述时最重要的是介绍比例，可以采用从大到小的次序：
中文思路：
两幅图展示了一项关于某高校大学生短视频观看时间和观看目的的调查。
饼图显示，30分钟—1小时是最常见的观看时长，其次是1—2小时、30分钟以内，而观看2小时以上的人最少。
柱状图显示，在观看短视频的主要目的中，获取知识位居第一，其次是放松身心，获取资讯和社交互动分别位列第三、第四。
英文范文：
The charts illustrate the results of a survey on college students' short-video viewing time and purposes. According to the pie chart, 30 minutes to 1 hour is the most common viewing time, followed by 1 to 2 hours and less than 30 minutes, while more than 2 hours accounts for the smallest proportion. As shown in the bar chart, gaining knowledge ranks first among students' purposes, followed by relaxation, obtaining information and social interaction.
三、写作第二段（发表评价）
第一段的主要任务是描述数据，第二段的核心则是解释数据背后的原因。
我考研的时候自己总结了一套图表作文模板，第二段的思路非常简单：
现象 → 原因① → 原因②
第一句：概括图表反映的现象。
第二句：分析第一个原因。
第三句：分析第二个原因。
写作思路：
第一句（概括现象）：短视频正在获得越来越多大学生的青睐。
第二句（原因一）：短视频内容丰富，能够帮助学生获取知识、拓宽视野。
第三句（原因二）：同时，短视频具有轻量化、便捷性的特点，可以帮助学生缓解压力、满足碎片化时间需求。
英文范文：
The charts indicate that short-form videos are becoming increasingly popular among college students. This trend can largely be attributed to their ability to provide diverse content, enabling students to acquire knowledge and broaden their horizons in a convenient way. At the same time, short-form videos also appeal to young people because they are easy to access and can offer relaxation during fragmented time, helping students relieve pressure in their daily lives.
图表显示，短视频在大学生群体中正变得越来越受欢迎。这一趋势在很大程度上归因于短视频能够提供丰富多样的内容，让学生能够以便捷的方式获取知识、开阔眼界。与此同时，短视频之所以受到年轻人的青睐，还因为它们易于获取，能在碎片化时间里带来放松，帮助学生缓解日常生活中的压力。
四、写第三段（总结全文）
第三段最简单，两句话：总结观点 + 展望未来
写作思路：
第一句（总结观点）：短视频本身没有好坏，关键在于如何使用。
第二句（展望未来）：只要学生合理安排时间、提高辨别能力，短视频就能更好地服务学习和生活。
英文范文：
In conclusion, short-form videos can benefit students' learning and daily lives when used properly. With the development of digital technology, students should make wise use of them and enjoy the convenience and knowledge they provide.
总而言之，如果使用得当，短视频可以对学生的学习和日常生活大有裨益。随着数字技术的发展，学生应当明智地利用短视频，并享受它们带来的便利和知识。
以上一通操作下来，这篇作文就算写好啦。
——顾不得
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讨厌英文写作的同学，可以了解一下：
范文：《大学生短视频观看时间和目的》
The charts illustrate the results of a survey on college students' short-video viewing time and purposes. According to the pie chart, 30 minutes to 1 hour is the most common viewing time, followed by 1 to 2 hours and less than 30 minutes, while more than 2 hours accounts for the smallest proportion. As shown in the bar chart, gaining knowledge ranks first among students' purposes, followed by relaxation, obtaining information and social interaction.
The charts indicate that short-form videos are becoming increasingly popular among college students. This trend can largely be attributed to their ability to provide diverse content, enabling students to acquire knowledge and broaden their horizons in a convenient way. At the same time, short-form videos also appeal to young people because they are easy to access and can offer relaxation during fragmented time, helping students relieve pressure in their daily lives.
In conclusion, short-form videos can benefit students' learning and daily lives when used properly. With the development of digital technology, students should make wise use of them and enjoy the convenience and knowledge they provide. (180 words)
