四年级上册语文期中复习计划

期中快到了，四年级语文复习最怕“翻开书什么都会，合上书什么都忘”。问题不在态度，而在没有落到具体课文、具体题型和具体易错点上。

统编版四年级上册期中复习范围是第一至第四单元。复习不要通篇翻书，要分单元抓语文要素，再把基础默写、阅读理解、习作三条线同时推进。

步骤一：先弄清四个单元各考什么

第一单元主题是自然之美，课文有《观潮》《繁星》《现代诗二首》，核心能力是边读边想象画面。

第二单元主题是提问策略，课文有《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》，核心能力是从不同角度提问。

第三单元主题是连续观察，课文有《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，核心能力是体会准确生动的表达，感受连续观察。

第四单元主题是神话世界，课文有《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》，核心能力是把握起因、经过、结果，感受神奇想象。

每复习一个单元，先让孩子用一句话说出“这个单元教我们什么阅读本领”，说不出来就先补这一步。

步骤二：基础默写盯住必背清单

期中前默写范围很明确，逐条过关即可。

第一条，默写《观潮》第3至4自然段，重点写“午后一点左右……好像大地都被震得颤动起来”。

第二条，默写语文园地一“日积月累”中的《赠刘景文》。

第三条，默写语文园地二“日积月累”中的名句。

第四条，默写第8课《古诗三首》：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》。

第五条，默写第12课《精卫填海》全文。

第六条，默写语文园地三、四的“日积月累”。

默写不是背过就行，一定要动笔写。四年级失分最集中的是古诗易错字，比如《暮江吟》的“瑟”“缘”，《题西林壁》的“壁”不要写成“璧”。准备一张错字卡，写错的字单独抄出来，考前每天扫一眼。每首古诗还要知道中心思想：《题西林壁》讲“当局者迷”，《雪梅》讲“尺有所短，寸有所长”。

步骤三：阅读理解按单元题型专项练

四年级阅读理解和三年级最大的区别是：答案不能只写一个词，要写完整的一句话，甚至两句话。

第一单元“想象画面”类，问“读完这句话，你脑海中出现了怎样的画面”。答题不能只说“很美”，要按“看到什么、听到什么加想象”把画面写具体。

第二单元“提问”类，问“从写法角度提一个问题”或“这个提问是从哪个角度提出的”。要能区分“针对内容提问”和“针对写法提问”，答题时先指出角度，再写出问题。

第三单元“词语好在哪里”类，问“加点词好在哪里”。答题至少说出两层意思：这个词写出了事物什么状态，如果删掉会失去什么效果。填空或填表题要理清事物一步步的变化，不能跳步。

第四单元“神话”类，概括题按“起因、经过、结果”三要素写，缺一扣分；人物形象题要结合文中具体事例，不能空贴标签。

每天精练一篇阅读，做完后对照答案逐句分析“我的答案少了哪一层”，比刷三篇不分析有效得多。

步骤四：习作准备四篇保底素材

前四单元习作分别是：第一单元“推荐一个好地方”，第二单元“我的家人”，第三单元“写观察日记”，第四单元“我和____过一天”。

每篇准备一个孩子自己写过、老师批改过的素材。考前读一遍，把老师划出的加分句和修改意见过一遍。考场上遇到同类题目，用熟悉的素材去套，比临场编更稳。

步骤五：考前七天按步骤执行

第一步，每天早读15分钟，默写一首古诗或一段课文，重点改错字。

第二步，每天25分钟，精练一篇阅读，按单元专项轮换，对答案分析失分点。

第三步，隔天20分钟，过一个单元的语文要素和课文要点。

第四步，考前一天只看错字卡和四篇习作素材梗概，不做新题。