七年级上册(人教版)道德与法治期中考试复习提纲
- 2026-11-10 19:51:50
复习范围：第1—6课为主，第7课作为拓展内容。
按教材顺序，梳理第一、二单元的知识框架和核心考点，帮助明确每课的复习重点，快速掌握基础知识，为后续重点背诵和综合练习打好基础。
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
一、初中生活的新变化
学习环境发生变化，课程内容更加丰富，学习任务和要求有所提高。 进入新的班集体，结识新的老师和同学，建立新的人际关系。 自我管理的要求提高，需要增强独立意识和责任意识。
二、初中阶段的重要意义
初中阶段为个人发展提供新的机会。 初中阶段对个人成长提出新的要求。 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
三、积极面对初中生活
珍视当下，把握新的发展机遇。 主动适应新环境，积极应对挑战。 树立新的发展目标，努力实现自我成长。 在担当中历练，在尽责中成长。
四、规划初中生活
明确个人发展目标，确定努力方向。 制订切实可行的行动方案。 合理规划和管理时间，提高学习效率。 坚持付诸行动，做到持之以恒。
本课核心：初中阶段的重要性、适应初中生活、合理规划、付诸行动。
第二课 正确认识自我
一、正确认识自己的意义
有助于增强自信，促进自我发展。 有助于促进与他人的交往。 有助于正确处理个人与社会的关系。 有助于更好地认识和改造外部世界。
二、正确认识自己的途径
自我全面分析：从生理、心理、社会关系等方面认识自己。 他人评价：通过家人、老师、同学等的评价认识自己。 生活实践：在学习、劳动和社会活动中认识自己的优势与不足。
三、正确对待他人的评价
保持客观冷静，既不盲从，也不忽视。 认真倾听，合理分析评价内容。 对合理意见积极接受，对不合理评价理性对待。 认识自己是一个不断探索和发展的过程。
四、欣赏和接纳自己
学会欣赏自己的长处、优势和积极品质。 接纳自己的全部，包括优点和不足。 接纳自己不等于放任缺点。 保持乐观心态，正确面对自己的不完美。
五、做更好的自己
欣赏和接纳自己。 发挥长处，主动改正缺点。 不断学习，完善自己。 通过实践和合作发掘自身潜能。 在为他人、为社会作贡献的过程中实现自我成长。
本课核心：认识自己的三种途径、正确对待评价、欣赏与接纳自己、完善自己。
第三课 梦想始于当下
一、梦想的含义及作用
梦想是对未来美好生活的愿望。 梦想激发对生命的热情和勇气。 梦想给予人希望和前进的动力。 梦想能够激励个人成长，推动社会发展。
二、少年梦想的特点
少年梦想与个人志向紧密相连。 少年梦想与时代脉搏紧密相连。 少年梦想与中国梦密不可分。
三、做有梦想的少年
树立远大志向，早立志、立大志、立长志。 把个人理想与国家、民族的发展联系起来。 勇于追梦、勤于圆梦。 脚踏实地，用实际行动实现梦想。
四、学习的重要意义
学习是立身做人的永恒主题。 学习是现阶段的基本任务。 学习是成就梦想的重要路径。 学习能够增长知识、提升能力和精神境界。 学习关系个人成长，也关系民族未来。
五、努力学习、善于学习
发现并保持学习兴趣，主动学习。 培养良好的学习习惯。 掌握科学的学习方法，提高学习效率。 在生活实践中学习，做到学以致用。
本课核心：梦想的意义、少年梦想的特点、梦想与行动、学习的重要性、科学学习。
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
一、家庭的含义与意义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家是生命的居所，是心灵的港湾。 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦有助于社会和谐。
二、优良家风
家风是家庭长期形成并传承的价值观念和行为规范。 优良家风包括勤俭节约、诚实守信、尊老爱幼等。 优良家风影响家庭成员的思想、品德和行为习惯。 传承优良家风有助于家庭幸福和社会和谐。
三、孝亲敬老
孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬老是公民的法定义务。 孝亲敬老体现在日常生活的尊重、关心和实际行动中。
四、建设美好家庭
用心体味亲情之爱，珍惜家庭成员之间的情感。 相互关爱、彼此尊重，保持良好沟通。 传承中华民族传统家庭美德。 主动承担家庭责任，共同建设幸福家庭。
五、正确处理家庭矛盾
保持冷静，避免情绪化争吵。 换位思考，理解家人的立场。 主动沟通，真诚表达自己的想法。 尊重彼此意见，共同解决问题。
本课核心：家的重要性、优良家风、孝亲敬老、家庭责任、化解家庭矛盾。
第五课 和谐的师生关系
一、教师的职业特点与作用
教师承担教书育人的重要使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师在学生成长过程中发挥着重要作用。 教师是学生学习知识、锤炼品格和健康成长的引路人。
二、新时代“四有”好老师
有理想信念。 有道德情操。 有扎实学识。 有仁爱之心。
三、尊重不同风格的老师
老师在性格、知识背景、教学方式等方面可能存在差异。 学会发现不同风格老师的优点。 尊重老师的差异，主动适应不同教学方式。
四、建立和谐的师生关系
主动理解、关心老师。 尊重老师的劳动和人格。 真诚接受老师的引领和指导。 积极沟通，实现教学相长。
五、正确对待老师的表扬与批评
表扬意味着肯定、鼓励和期待，应当谦虚并继续努力。 批评通常包含关心、提醒和劝诫，应当认真反思。 正确理解老师的良苦用心，积极改正错误。 遇到误解时，通过恰当方式与老师沟通。
六、正确处理师生矛盾
自我反思，冷静分析原因。 换位思考，理解老师。 坦诚交流，注意沟通方式。 求同存异，相互尊重。
本课核心：教师的使命、“四有”好老师、尊重老师、表扬与批评、师生矛盾处理。
第六课 友谊之树常青
一、友谊的真谛
友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。
二、友谊对个人成长的积极作用
朋友之间能够相互关心、理解和支持。 真挚的友谊能够带来温暖和力量。 良好的朋友关系有助于共同成长和进步。
三、建立真挚友谊的方法
以真诚和热情的态度对待朋友。 慎重选择朋友，注重对方的品德和行为。 学会关心和尊重对方。 学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 坚持交友原则。
四、慎重选择朋友
朋友对个人成长具有重要影响。 应与正直、诚信、志趣相投的人交往。 不以财富、成绩和外貌作为交友的唯一标准。 理性对待网络交友，提高自我保护意识。
五、处理朋友之间的矛盾
保持冷静，避免冲动。 坦诚交流，认真倾听。 换位思考，理解对方。 及时处理，化解误解。 勇于承担责任，主动改正错误。
六、交友需要讲原则
友谊需要信任和忠诚，但不是毫无原则的迁就。 不能因为朋友关系而包庇错误。 对朋友的不当行为应及时规劝。 真正的友谊应当帮助彼此健康成长。
本课核心：友谊的三层真谛、真挚友谊、慎重交友、矛盾处理、交友原则。
第七课 在集体中成长（拓展复习）
本课属于第二单元，学校进度较快纳入考试范围的同学需要复习。
一、集体生活的意义
集体生活能够带给我们温暖。 集体生活有助于学会与人交往。 集体生活有助于培养责任感。 集体生活有助于发展个性。 集体是我们共同成长的园地。
二、美好集体的共同愿景
集体成员拥有共同的梦想和目标。 共同愿景能够凝聚集体成员的力量。 共同愿景是集体团结奋斗的重要动力。
三、共建美好集体
确定共同的愿景和目标。 树立主人翁意识，主动承担集体责任。 营造和谐有序的集体环境。 坚持正确的合作与竞争观念。 坚持集体主义原则。
四、个人利益与集体利益
个人成长离不开集体。 坚持集体主义，维护集体的正当利益。 尊重和保护个人正当利益。 积极承担集体责任，为集体发展贡献力量。
本课核心：集体生活的作用、共同愿景、集体责任、合作与竞争、集体主义。
复习重点分级
重点掌握
正确认识自己的途径，以及做更好的自己的方法。 少年梦想的特点，以及实现梦想的途径。 学习的重要意义，以及科学学习的方法。 建设美好家庭的方法，以及处理家庭矛盾的原则。 建立和谐师生关系的方法，以及正确对待老师的批评。 友谊的真谛，以及建立真挚友谊的方法。 处理朋友冲突的方法，以及交友需要讲原则。
熟练理解
初中阶段的重要意义和生活规划。 他人评价的作用。 家风的意义和孝亲敬老。 教师的职业特点与“四有”好老师。 网络交友的自我保护。
考前复习建议
第一步：先看提纲，建立知识框架。明确每课的主要内容，弄清各知识点之间的联系。
第二步：再背重点，掌握教材观点。重点记忆概念、意义、方法和要求，特别是“为什么”和“怎样做”类知识。
第三步：结合情境，进行综合训练。将所学知识运用到学习、家庭、师生交往和朋友相处等生活场景中。
第四步：及时查漏补缺。对不熟悉的知识点进行针对性复习，提高考前复习效率。
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