试卷精讲评 课堂共提质——思茅区第四中学、六顺学区中学部、龙潭中学开展结对帮扶教研活动

点击蓝字 关注我们

     志合者，不以山海为远；同心者，共赴教育征程。为深入贯彻落实义务教育均衡发展与教育公平相关工作要求，落实思茅区教体局区域教育协同发展工作部署，充分发挥城区优质教育资源辐射示范引领作用，本着“发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，2026年11月9日，普洱市思茅区第四中学牵头，联合六顺学区中学部、龙潭中学开展以“试卷精讲评，课堂共提质”为主题的结对帮扶教研活动。

     本次活动聚焦七、八年级语文、数学、英语学科试卷讲评课，破解乡镇学校试卷讲评“对答案、满堂灌、就题论题”的教学难题，搭建校际同课异构、评课议课教研平台，助力三校教师提升学情诊断、错题归因、补偿训练设计等专业能力，构建城乡学校互助共进长效机制，合力推动区域义务教育优质均衡发展。

     活动上午场在六顺中学开展，围绕七、八年级语文、数学、英语学科试卷讲评课展开课堂观摩与深度教研。六顺中学开设七、八年级语文、数学、英语试卷讲评课各一节，六堂课分学科同步开展。

     思茅四中各学科交流教师深入课堂听课，重点观察课堂目标定位、错题归类、错因剖析、方法归纳、变式训练、当堂补充等关键教学环节，认真填写课堂观察记录表，细致捕捉课堂亮点与待改进之处。

     听课结束后，全体教师按照语文、数学、英语三个学科分组开展评课议课与研讨交流。授课教师围绕试卷分析、课堂讲评思路、课后反思等方面开展说课分享。听课教师各抒己见，针对课堂亮点与不足开展互评研讨。思茅四中交流教师围绕“为什么评、评什么、怎么评、评到什么程度”开展精准点评，帮助授课教师理清试卷讲评课规范流程，明确课堂提质关键点。试卷讲评课堂，应该坚持以学生错题为依据、以思维提升为核心、以方法迁移为目标，避免“报答案”式的浅层试卷讲评。全体教师相互借鉴教学经验，直面试卷讲评的现实困惑，在思维碰撞中凝聚教学共识。

     研讨结束后，开展集中交流发言。六顺中学校长何英成对思茅四中帮扶团队的传经送宝表示诚挚感谢，他谈到，本次结对帮扶是一次踏石留痕的教研之旅，希望借助本次试卷讲评课专题教研，更新本校教师讲评课堂教学理念，把本次教研收获转化落实到日常教学实践当中，为学校七、八年级教育教学提质注入新动能。

     思茅四中教务主任李伟万结合课堂观察情况发言，他指出试卷讲评课不能停留在核对答案层面，要做好学情前置分析，立足学生错题深挖错因，重视解题方法提炼与变式训练，真正实现以评促学、以评促教。

     思茅四中林杰书记作阶段总结，他充分肯定六顺中学授课教师的课堂实践，强调城乡校际教研要立足乡镇学校学情实际，把教研落到实处，鼓励老师们把本次研讨所得内化吸收，优化今后试卷讲评课教学设计。

     下午，全体参会人员前往龙潭中学继续开展帮扶教研活动。龙潭中学同样开设七、八年级语文、数学、英语学科试卷讲评课，思茅四中交流教师继续进班听课，细致观察课堂教学。

     课堂观摩完毕后，分学科开展评课议课与研讨交流，授课教师复盘课堂实施情况，参与教师畅所欲言，交流课堂观察感悟，剖析试卷讲评教学痛点。随后开展“如何上好试卷讲评课”微专题研讨，考情分析、典型错因归类、解题方法提炼、同类变式训练、限时补偿练习五个核心环节，系统讲解试卷讲评课备课模板与课堂实施范式，针对七、八年级语数英常见错题类型给出可落地的教学改进建议。参会教师还围绕试卷讲评课教学设计、作业批改、临界生辅导等共性难点问题集体研讨，共同商讨优化改进方案，逐步形成学科教学共识。

     随后进行集中交流发言。龙潭中学校长王成荣对思茅四中帮扶团队的到来表达感谢。他表示，乡镇学校在试卷讲评教学方面还存在不少短板，本次专题指导为教师提供了务实可行的教学范式。希望本校教师珍惜学习机会、学以致用，把研讨成果转化为育人实效，期待后续持续深化结对共建，常态化开展教研互动，实现协同进步。

     思茅四中教务主任李伟万作交流发言，结合龙潭中学课堂实例，再次强调试卷讲评课要突出学生主体地位，做好学情数据运用，重视错题变式练习和课后补偿训练，切实发挥检测讲评的诊断提升作用。

     思茅四中林杰书记作本场活动小结，他肯定现场教师积极研讨、求真求实的教研态度，他指出，本次结对帮扶专题教研以试卷讲评课为抓手，综合运用课堂展示、听课观摩、评课议课、专题指导、集中研讨等形式，进一步搭建起两校互通互学的教研桥梁，推动破解乡镇学校试卷讲评课堂突出问题，帮助教师掌握科学的试卷讲评教学范式，进一步增进两校之间的教育情谊，实现优质教育资源互通共享。他希望参会教师消化吸收本次专题指导成果，打磨优化本校试卷讲评课堂，切实把教研成果转化为课堂教学实效，让研学成果落实为日常教学中的坚持，而非昙花一现。

     教育是一场双向奔赴、彼此赋能的接力。下一步，思茅四中、六顺学区中学部、龙潭中学将持续落实结对帮扶工作，推动帮扶工作常态化、制度化、精细化，持续开展多元化、深层次校际教研交流。三校教师也将把本次活动收获落实到日常教学实践中，各校在校内组织二次学习交流，将打磨形成的试卷讲评课范式运用于日常检测讲评，深耕课堂教学，携手并肩破解教学难题，共同提升教育教学质量，合力绘就区域义务教育优质均衡发展的崭新画卷。