邵|期中试卷分析

期中试卷分析

研学收新知 岁末藏美好

     首先得说，这卷子最大的亮点是极度重视读图能力。统观全卷，几乎没有哪道题是可以脱离地图单靠背书做出来的。比如选择题里的第6、7、8题考查我国的地势特征；需要能从图中读出四川盆地和长江中下游平原的海拔高度才能准确分析；第15、16题考河流水文特征等，都需要学生先能准确在图上定位，看懂等高线和河流走向；第18、19、20题考查地势阶梯和长江、黄河流域，需读图熟悉阶梯分界和河流位置。再看综合题第21题，给了一幅“一点一线皆山河”的疆域图，要求学生从海陆位置和纬度位置去对比蒙古和日本。如果学生脑子里没有建立“中国地图”的空间框架，不能认真对比纬度、海陆分布，这题就大部准确。这就提醒我们，以后的地理课千万别让学生只划重点文字，一定要把图“印”在脑子里。

        其次，试卷非常接地气，“生活化”和“情境化”做得很好。比如综合题第22题，用“候鸟”旅居、海南民居（船型屋）以及“东方第一哨”和“漠河北极哨”的温差来串联知识点。这种考法很活，学生得把气候特点、建筑结构和人们的生活习惯联系起来。从参考答案看，考“船型屋”不仅要答出气温降水，还要答出“通风散热、防潮防虫”以及“就地取材”。这就能看出来，平时只靠死记“热带季风气候特点”是不够的，得真正理解环境怎么影响人类活动。

      从学生可能失分的地方来看，失分多的有以下几个细节：选择题第6题，大部分好学生只关注到四川盆地，但是没看图例里海拔高度，选D的多；选择题第18、19题，第地势阶梯河流流域认识不够，或者不看图，选错的多；综合题21题的第(1)小问，描述地理位置优势时，很多学生容易只写“海陆兼备”四个字，而忘了结合“利于农业多种经营”或“海上贸易往来”去具体阐释，容易丢分；三是22题第(5)问“船型屋”的特点，学生如果没见过这种传统民居，很可能只答得出“屋顶尖”，而漏掉“底部架空”和“就地取材”这些点。还有综合题中的渤海、黄海、琼州海峡，属于基础知识点，错字较多。

      总的来说，这份试卷是一面很好的镜子。它告诉学生：地理不是背出来的，是“读”出来的、“想”出来的。建议后续复习时，第一，要把课本上的重要地图（气候分布图、地形图、河流图）做到心中有数；第二，答综合题要多用“因为……所以……”的逻辑句式，把气候、地形、河流、人类活动之间的关系链条理清楚；第三，遇到生活化的情境题不要慌，回归最基础的地理原理去推导，得分点自然就出来了。另外，答题时注意卷面分点作答，像参考答案那样标好(1)(2)，条理清晰，老师看着也舒服。