非连续性文本专项训练11.13
- 2026-11-14 03:30:00
面对 2027 上海新中考命题变化，九年级的语文备考，需要更贴合本地考情的高质量练习材料。
为此，本公众号规划了系列原创习题，分三大模块持续更新：积累与运用、非连续性文本阅读、写作命题与例文。题目紧扣上海中考命题思路，适配一模、二模复习，方便学生自主，在学习过程中达成对新中考认识。
后续每周一、三、五更新，欢迎大家保持关注。获取试题答案，可私信助理老师索取。
在生命科学课上，老师介绍了蝉，小兴非常感兴趣，于是在课后做了一系列探究。（23分）(试题来源于虹口区九年级期中测试题）
暑假期间，小兴在小区花园连续观察了两周，并写下观察日记：
【材料一】
7月16日晴
今天清晨阳光明媚，走在花园里，耳边都是此起彼伏的蝉鸣声，像是在开一场热闹的音乐会。我掐表认真听了一下，发现它们鸣叫的节奏很有规律：一般持续鸣叫20秒，然后停5秒，接着再叫。
7月20日晴
今天下午2点，我又去观察了一次。正是太阳最毒辣的时候，花园里的蝉鸣迎来了“大爆发”——连续鸣叫，声音非常大，几乎连成一片，没有停歇。它们不会觉得累吗？
7月29日阴转阵雨
今天下午，天阴沉沉的。走在花园里，只能听到零星的蝉鸣，声音不大，断断续续的。大约过了二十分钟，随着一阵凉风，豆大的雨点砸下来。我赶紧躲进凉亭，再竖起耳朵听——这些蝉好像集体“失踪”了一样，整个花园一下子安静了，只剩下雨打树叶的沙沙声。
14．根据观察、记录、比较，小兴对蝉鸣与环境的关系分析错误的一项是：（）（3分）
A．高温晴天，蝉鸣活动最旺盛。
B．湿度增大，蝉鸣活动更活跃。
C．光照减弱，蝉鸣活动会减弱。
D．气温降低，蝉鸣活动受抑制。
为了探究蝉鸣叫的原因，小兴又阅读了法布尔的《昆虫记》：
【材料二】
①蝉非常喜欢唱歌，有一种像钹一样的乐器在它翼后的空腔里。这并不能让它满足，为了增加声音的强度，它还把一种响板安置在胸部。蝉为自己的嗜好付出了很大的代价，这种响板体积很大，为了在胸部安置它，蝉不得不将自己的生命器官压到身体一个小小的角落里。
②我至今还不知道它唱歌的目的是什么。通常都是以为它是在招呼同伴。
③到现在，我与蝉做邻居已有十五年的时间了，每个夏天都会差不多有两个月的时间。这段时间里，它们总在我的视线中，歌声更是不绝于耳。我通常都是在筱悬木的柔枝上看见它们，它们排成一列，比肩而坐。不时会把吸管插到树皮里，悄无声息地完成一顿狂饮。它们在夕阳西下的时候离开，沿着树枝，脚步沉稳地飞向温暖的地方。它们的歌声从来不会停止，饮水和行动时也不例外。
④这样看来，它们并不是叫喊同伴。你试想一下，假如你的同伴就在你面前，你会去用整月的时间叫喊他们吗？应该不会。
⑤我觉得，即便是蝉自己，也未必能听到自己唱的是什么。可能它只是想用这种方式强迫别人听而已。
（有删改）
15．阅读语段，帮助小兴完成读书笔记：（9分）
蝉鸣叫原因的研究过程 观察：蝉非常喜欢鸣叫，甚至为此在生理结构上付出了很大代价。 ↓ 质疑：蝉为什么要鸣叫？ ↓ 猜测：蝉的鸣叫是为了招呼同伴。 ↓ 观察：（1）（2分） ↓ 推理：（2）（2分） ↓ 新的猜测：蝉未必能听到自己的鸣叫声，可能只是想用这种方式强迫别人听。 我的阅读感受： 法布尔在研究过程中所体现出的（3）的科学精神值得学习。（2分） 从写作手法的角度看，这本著作也具有文学价值，以第③段为例：（4）。（3分） |
小兴还发现许多古诗词里都有“蝉”，于是做了归纳、整理：
【材料三】
蝉在诗词中的作用 | 举例 |
象征高洁清正的品格 | “居高声自远，非是藉秋风。” （虞世南《蝉》） |
烘托凄凉伤感的情绪 | “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” （柳永《雨霖铃》） |
（） | “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” （辛弃疾《西江月》） |
16．帮助小兴选择恰当的一项填入表格：（）（3分）
A．寄托羁旅思乡的心绪
B．表达壮志难酬的悲愤
C．抒发时光流逝的感慨
D．衬托清幽宁静的氛围
网上的一则新闻引发了小兴的共鸣：
【材料四】
①据报道，近日，山东、江苏等地多个商场推出“抓3个知了猴换黄油面包”、“抓20个知了猴换麦当劳套餐”等活动，引发热议。不少网友直呼脑洞大开，认为活动既新颖又充满野趣；也有人担心，商业奖励会不会变相鼓励公众大量捕捉野生昆虫。
②人们俗称的“知了猴”，其实是蝉羽化前的幼虫。蝉在自然生态系统中扮演着重要角色，经过多年地下生活后，它们会在夏季集中钻出地面准备羽化，把多年积累的营养和能量带到地表，再通过食物链传递给更多生物，成为连接地下与地上生态系统的重要一环。可以说，一只蝉的羽化，不只是完成它的生命历程，也为夏日生态系统注入新的活力。
③当然，这并不意味着抓几只知了猴就会破坏生态。生态保护关注的，从来不是某一个个体，而是总体规模和行为方式。当一种原本分散、随机发生的活动，因为商业奖励而可能形成更大规模的参与时，相关方就有必要提前评估活动可能带来的影响，并通过合理设计，引导公众形成更加文明、科学的参与方式。
④所以，不妨把商业营销活动升级成一次寓教于乐的自然教育。例如，在兑换点设置关于蝉生命周期、生长过程和生态作用的科普展板；设置“认识一种夏季昆虫”的互动任务，让孩子们在参与活动同时，也学会观察自然、认识自然。
⑤真正好的营销创意，不只是把自然当作营销素材，更应把人与自然的相遇，变成一次认识生命、理解生物多样性、尊重自然规律的契机。
（选自：《红星新闻》2026年7月18日有删改）
17．小兴的探究经历了一个逐步深入的过程，结合以上四则材料作简要阐述。（8分）
____________________________________________________________________________________________
第 14 小题考点：
信息筛选与推断，从观察日记提取信息，辨别错误推论。
第 15 小题考点：
梳理科普文本探究过程；概括文本内容；分析科学精神； 赏析文学性语言。
第 16 小题考点：
古诗词意象赏析，意象 “蝉” 不同情感作用辨析。
第 17 小题考点：
非连续性文本整体梳理，梳理人物探究的递进过程，概括每阶段任务， 体现由浅入深。
