中考复习|基础复习:常考易错成语辨析

常考易错成语辨析

（一）容易望文生义的成语

1.锋芒毕露：锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。不能简单理解为“显出不凡之处”【例句】近年我市经济增速在全省锋芒毕露，这与全市人民的努力奋斗是分不开的。（）

2.深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。不能理解为“十分痛苦”【例句】在跑操过程中，张明忽然摔倒，深恶痛绝地在地上打滚，其他同学见状，迅速把他扶起送往校医室。（）

3.不二法门：独一无二的门径、最好的方法。不能只关注“门”【例句】学习不一定限定于书本或者某种技术，随时随地学习是提升自我的不二法门。（）

4.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。不能理解为“刚睡醒”【例句】每晚的挑灯夜战让我早晨很难按时起床，我总是在妈妈的呼唤声中才会如梦初醒。（）

5.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“走进房间里”【例句】你才刚刚步入这门学科的研究领域，还未登堂入室，要加倍努力呀！（）

6.不见天日：看不见天空和太阳，比喻政治黑暗，或比喻行为不轨，见不得人，或比喻与世隔绝。【例句】沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，不见天日。（）

7.不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。【例句】对于这些谣言，我保持缄默，过不了多久它们就会不攻自破的。（）

8.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。【例句】远远望去，浩瀚无垠的海洋中依稀可见一艘帆船正处于风口浪尖上。（）

9.李代桃僵：借指以此代彼或代人受过。【例句】这件事本来是我的错，他却李代桃僵，使我很不好意思。（）

10.异想天开：形容想法离奇，不切实际。【例句】自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。（）

11.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。【例句】老师经常提醒写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本要保持合适的距离。（）

12.走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。【例句】林冲被逼得走投无路，毅然上了梁山。（）

13.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。【例句】走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的沧海桑田。（）

14.重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。【例句】一个人犯错误并不可怕，可怕的是重蹈覆辙，不懂得吸取失败的教训。（）

15.行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。【例句】时间真如行云流水，初一入学的情景仿佛就在昨天，转眼间，与初中同学告别的日子即将到来。（）

（二）容易张冠李戴的成语

1.耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱，后用来形容恳切地教导。不能用于同辈之间。【例句】小王经常对我耳提面命，使我在工作中避免了很多失误。（）

2.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。不能用于形容人际关系等。【例句】他们两个人之间的友谊已经分崩离析了。（）

3.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不能形容人流拥挤。【例句】事情已经到了间不容发的地步，却哪儿也找不到他，真是让人干着急。（）

4.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。不能用于战争。【例句】真正的青春不是固守一隅的安逸，而是以慷慨淋漓的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征途中书写生命的璀璨篇章！（）

5.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。不能用于所有让人感动的事情。【例句】革命烽火中，屏南县有 108 人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸就了屏南 “红旗不倒县” 的美誉。（）

6.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。只能表示医术高明，不能指自救，也不能表示治好一般的小病。【例句】望闻问切，妙手回春，我们领悟到传统医术的奥妙无穷……（）

7.入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。后用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。不能用于形容雕刻。【例句】鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木三分。（）

8.天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。不能用于师生、同学、朋友之间。【例句】同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。（）

9.妄自菲薄：过分地看轻自己。不能用于形容他人。【例句】妄自菲薄会使我们丧失信心，不利于取得更大的进步。（）

10.味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。不能用于形容食物。【例句】食堂的饭菜越来越难吃了，真是味同嚼蜡。（）

（三）容易褒贬误用的成语

1.得寸进尺：比喻贪得无厌。（贬义）【例句】接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得无厌。（）

2.半斤八两：旧制一斤合十六两，半斤等于八两，比喻彼此一样，不相上下。（多含贬义）【例句】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（）

3.不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（贬义）【例句】这个人撒谎成性，屡教不改，已经不可救药了。（）

4.长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。【例句】新学期伊始，教师要引导初一新生听好课，做好笔记，完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。（）

5.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。常与“殚精竭虑” 混淆。【例句】中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法作品。（）

6.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。（贬义）【例句】他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的“工匠精神” 铸就医者仁心，以精湛的医技和无私的爱心屡创生命奇迹。（）

7.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。（贬义）【例句】你说话老是这样咄咄逼人，令人很不舒服。（）

8.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。（贬义）【例句】这位老教授一生附庸风雅，致力于研究古典文学。（）

9.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。【例句】在这点上，她的儿子没能掌握要旨，在建筑、转基因农作物、非传统医学等问题上高谈阔论。（）

10.刮目相看：用新的眼光来看待。（褒义）【例句】班会课上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。（）

11.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。（贬义）【例句】小明从头到脚都在掩饰自己，让人觉得他冠冕堂皇。（）

12.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。（贬义）【例句】网络时代，少年莫为追逐流量而哗众取宠，真诚与才华才是永恒的魅力源泉。（）

（四）容易语义重复的成语

1.安居乐业：安定地生活，愉快地工作。（不能与“生活” 连用）【例句】如今的新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民生活安居乐业。（）

2.持之以恒：长久地坚持下去。（词内已有“坚持”“长久” 意思）【例句】愚公之所以能搬走太行、王屋两座山，靠的是坚持持之以恒的精神。（）

3.鲜为人知：很少有人知道。（“鲜” 是 “少” 的意思）【例句】河北有太多脍炙人口的美丽传说，还有很少人知道的鲜为人知的史诗故事有待挖掘。（）

4.一反既往：完全与以前相反。（本身已含有“从前” 的意思）【例句】他一向来得早，今天跟从前真是一反既往，竟迟到了半个小时。（）

5.自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（已有“感到” 的意思）【例句】看到同龄人事业有成，我不由得有些自惭形秽。（）

6.获益匪浅：得到的益处很大。（一般指意识形态）【例句】与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，能增长阅历，丰富思想。（）

7.家喻户晓：每家每户都知道。【例句】大家都知道这位家喻户晓的科学家，因为他为国家的科学发展作出了重要贡献。（）

8.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。【例句】令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路…… 无不彰显着重庆独特的气质。（）

9.恍然大悟：忽然间明白过来。【例句】这个问题令他百思不得其解，在对老师的话仔细琢磨之后，他不禁恍然大悟。（）

10.津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。【例句】在中国，孔子“有教无类” 的思想一直为人们津津乐道。（）

11.接踵而至：形容人接连而来或事情连续发生。【例句】自从几片勇敢的叶子跃出水面后，许多叶片接踵而至。（）

12.刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。【例句】这个教训令我刻骨铭心，从此我学习时再也不敢马虎。（）

13.茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。【例句】被这个问题困扰已久的我，经过老师的一番解释，茅塞顿开。（）

14.难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。【例句】每次问起她为什么不愿意继续跳舞，她总是闪烁其词，似乎有什么难言之隐。（）

15.忍俊不禁：忍不住笑。【例句】古装剧中出现了电线杆、贵妃娘娘穿着运动鞋…… 这些穿帮镜头，常常让观众忍俊不禁。（）

（五）容易不合语境的成语

1.悲欢离合：悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。【例句】关注底层小人物的悲欢离合，能让我们更加懂得珍惜与感恩。（）

2.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。【例句】一个作家不仅要有才华，更要有悲天悯人的情怀，才能创作出伟大的作品。（）

3.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。【例句】生活中能踏踏实实做自己事情的人，或许不修边幅，但他们胸有韬略，腹有乾坤。（）

4.不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。【例句】肖邦的音乐是如此博大精深，又是如此自成一体，因此可以说他的艺术是世界文化重要的组成部分，这一点不容置疑。（）

5.不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。【例句】我们如果想要学有所成，就要在阅读时重视精读，不求甚解。（）

6.不言而喻：不用说就可以明白。【例句】成就大事需要忍受不少委屈，当做出成绩时，那些委屈可能会不言而喻地消散。（）

7.差强人意：大体上还能使人满意。【例句】城北的路，到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。（）

8.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。【例句】其实那个卧底警察在很多年前就知道这是个藏污纳垢的地方。（）

9.参差不齐：形容不一致，有差别。【例句】学生的知识水平是参差不齐的，因此教师在教学过程中要尽可能做到因材施教。（）

10.触目伤怀：看到的情况让人感到伤心。【例句】江南的春天，黄莺婉转啼鸣，草叶慢慢地探头，看到如此生机勃勃的景象，他触目伤怀，不禁吟出佳句：“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”（）

11.春和景明：春风和煦，阳光灿烂。形容春天风和日丽的景象。【例句】红船从嘉兴南湖出发已经航行了 105 年。其间，有时 “春和景明，波澜不惊”，有时 “阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，奋勇向前。（）

12.抽丝剥茧：一根一根地把丝抽出来，一层一层地把茧剥开，形容分析问题条理清楚，层次分明。【例句】经过警方抽丝剥茧，历时五个月的辛苦工作，这场以招工招生为由进行诈骗的案件终于真相大白了。（）

（六）容易谦敬错位的成语

1.班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。（谦辞）【例句】北京小吃举世闻名，在此谈吃，要谦虚些，切不可班门弄斧，贻笑大方。（）

2.一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）。【例句】在签名售书活动开始之前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。（）

3.贻笑大方：让内行人笑话。【例句】他说话很幽默，经常让人们贻笑大方。（）

4.蓬荜生辉：蓬草增辉。常用来感谢别人到自己家做客或感谢别人赠送书画作品使自己家里张挂。【例句】黄老的这幅字挂在我的厅堂里，真是蓬荜生辉。（）

5.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【例句】我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这个建议对我们当前的工作和未来的发展有良好的借鉴意义。（）

6.春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。多用于称颂师长善于教化。【例句】黄大年用身体力行的引领、春风化雨的教导、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。（）

7.鼎力相助：大力相助。敬辞，表示请托或感谢时用，用于请求对方，不能用于自己。【例句】现在你经济上有困难，我一定鼎力相助。（）

8.诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。敬辞，多形容别人。【例句】我诲人不倦，认真教导每一位学生。（）

9.虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。表示对他人的敬意，不能用在自己身上。【例句】我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。（）

附：秋季课程大纲

秋季课

讲练结合，以读促写

夯实基础，突破难点

 语文成绩提升看得见！

                     —写作是思维的芭蕾【1】

阅读和写作相辅相成，阅读是输入，写作是输出。读进去是风景，写出来是心声。我们不只是学作文技巧，学阅读方法，更是在阅读中丰盈心灵，在写作中照见自己，让文字有力量！

【2】

对写作而言，重要的不是素材是什么，而是它在你心灵的湖泊上激起了怎样的“浪花”？引发了怎样、多大、多深的触动？

最要紧的，是写出素材在你心灵里面的反应。

怎么办呢？

驱动思维：修剪、加工、嫁接、激活、时空置换、形象置换、视觉转换、复活、还原、感悟升华。

如此，方可言：写作源于生活，但已高于生活。

【3】

体弱多病的普鲁斯特，生活的半径是床，却写出《追忆似水年华》。

墙上的一只蜗牛，让伍尔夫写成意识流小说《墙上的斑点》。

所以，不是没生活，不是没素材，而是——思维没打开，心灵不敏感。

记住：写作是思维的芭蕾，写作的本质是思考！

【4】