深度解析!26级清华新传考研真题+分析来啦!
- 2026-09-19 01:42:44
话不多说，先上真题。
同学们评论区锐评一下，今年的这道试题，怎么样？
接下来，师姐带大家逐题分析一下真题情况。点赞本文，即可直接找助教老师领取真题。
618 新闻传播史论
01
简答题（每题15分，共30分）
1、构建中国新闻传播学自主知识体系的必要性及其具体路径。
这道题的核心考点在于理解学术主体性与中国式现代化的关系。大家需要阐述在西方传播学理论无法完全解释中国政治体制下的媒体实践时，建立一套扎根中国大地、具有原创性理论的紧迫性。答题思路应从挖掘中国传统传播智慧、提炼当代中国媒体治理的独特经验以及开展跨学科对话三个维度展开。
p.s.关于中国新闻传播学自主知识体系，听过胡师姐清华小班课的同学一定知道，海獭学长课上多次提到，建设新闻传播学自主知识体系是我们学科的使命，很多清新的老师们都承接着相关课题任务，所以一定要关注这一话题。
2、简述媒介“基础设施化”的内涵及其产生的社会影响。
这道题考察媒介环境学派的前沿演进。内涵部分应强调媒介已从单一的信息中介转变为社会运行的底层系统。社会影响则需讨论这种转变如何导致平台权力的隐形扩张、社会关系的重塑以及在数字化治理中对个体行为的全面嵌入与重构。
海獭学长课上也多次和同学们提到基础设施考点的重要性
02
材料分析题（共35分）
材料一： 英国BBC媒介所有制确立的历史进程及其公共服务广播体制的演进。
材料二： 哈林与曼奇尼关于媒介制度的三种理论模型：自由主义模型、民主法团主义模型、极化多元主义模型。
材料三： 某关于“中国特色社会主义新闻学”的会议论述：1.立足全球视野；2.基于时代背景；3.基于中国特色（论述中国媒体治国理政功能）。
结合材料一，概括英国媒介体制的特点并分析其对社会公共领域的影响。（10分）
通过分析BBC媒介所有制的确立进程，需要概括出英国体制中公共服务、专业主义以及相对独立性的特点。在分析影响时，重点论述该体制如何为社会提供了理性的公共讨论空间，但同时也需指出其在当代面临的商业逻辑侵蚀和意识形态挑战。
结合材料二，阐述三种媒介制度理论模型的核心差异。（10分）
此题考查哈林与曼奇尼的经典理论。需要通过政治平行性、媒介市场成熟度、新闻职业化水平以及国家干预程度四个核心维度，清晰地区分自由主义模型、民主法团主义模型与极化多元主义模型之间的本质不同。
结合上述三则材料，谈谈中国特色社会主义新闻学的核心要义。中国媒体体制是否可以完全套用材料二中的三种模型？请说明理由。（15分）
这道题要求将中国模式与西方模型进行深度对比。核心要义应聚焦于党性与人民性的统一以及媒体的治国理政功能。在论证适用性时，应指出中国媒体体制植根于特殊的历史与政治土壤，具有跨越式发展的逻辑，因此无法被简单套入西方基于资本博弈或多党竞争构建的三种模型。
p.s.再抽象一层，这道题其实就是考察比较媒介体制，无论相关书籍还是相关知识，我们都有在新闻、传播学理论课程中给大家提到。
03
案例分析题（共40分）
背景材料： 2024-2025年间，TikTok用户（特别是海外博主）大规模涌入小红书，中外网友通过“交猫税”（即分享宠物照片作为交流门槛）等方式开启了高频民间互动。
从传播学视角分析，数字民间交流这种非官方传播形式在信息流动上具有哪些特征？（15分）
基于TikTok与小红书交猫税的案例，应分析民间传播在数字时代的去中心化特征。这种传播形式以情感共鸣为纽带，表现出极强的互动性与自发性，且能够跨越地理与政治界限，在非正式的语境下实现信息的流动。
早在今年年初，我们也写过相关的热点事件分析
这种民间传播对于突破跨文化传播障碍、塑造立体化国家形象具有哪些作用？（15分）
本题探讨软实力构建的新路径。应阐释民间交流如何利用生活化、趣味化的符号打破西方媒体的刻板印象。通过这种共情传播，可以展现中国社会生动立体的一面，实现国家形象从硬宣传向柔性传播的策略转向。
这两道题其实也是在考察赛博对账，回答逻辑是类似的，我们在考前对于十大年度热词押题时有提出过类似问题.
如果针对该现象开展学术研究，请列出两种研究方法，并说明这些方法分别能解决该主题下的哪些核心问题。（10分）
针对此主题，可以提出两种方法。虚拟民族志可用于深度解析网络社区中的互动行为与心理逻辑。内容分析法或计算传播学方法则适用于处理海量社交媒体数据，分析传播趋势、情感倾向及互动热点，从而解决宏观传播模式的问题。
这种提问方式是今年新出的，在清华新传第三次模考中押中了同类考题
04
论述题（共45分）
1、持续危机背景下，构建新闻传播学新范式面临哪些挑战？请结合新闻传播历史与理论，列举至少2条路径并进行论述。（25分）
题目考察学科危机意识。挑战主要来自媒介融合对传统理论框架的颠覆以及算法黑箱对客观性等核心概念的冲击。论述路径可包括回归马克思主义新闻观的批判视角，以及借力跨学科研究重塑新闻传播学的解释力。
2、(English Question) How has Artificial Intelligence (AI) transformed the meaning and form of international/intercultural communication? Please analyze with one specific example. (20 points)
作为英文题目，其核心在于AI技术对信息真伪、翻译即时性及分发精准度的影响。需结合具体案例，如AI合成主播或GPT在跨文化翻译中的应用，分析技术如何降低沟通成本的同时也带来了深度伪造等信任危机。
862 新闻传播业务
01
翻译题（每题2分，共20分）
1、二十届三中全会（押中）
2、“十五五”规划（押中）
3、低空经济（押中，甚至强调要关注英文翻译）
4、全过程人民民主（押中）
5、欧盟委员会
6、COP30（押中）
7、Montenegro
8、Brahmaputra River
9、Algorithmic Accountability（押中）
10、Generative AI（押中）
02
改错题（每题2分，共10分）
请指出并修正下列材料中的事实性错误：
- 材料涉及乌克兰领导人，误写为“普京”。
- 材料涉及世界互联网大会举办地，误将“乌镇”写为“杭州”。
- 材料涉及某全国大型运动会开幕式，误将地点写为“深圳”。
- 材料涉及美国现任国家领导人，误写为“拜登”。
……（待补充）
这两类题目集中考查大家的政经素养与时事敏感度。翻译涉及低空经济、全过程人民民主等高频词汇。改错题则要求精准识别国际新闻中的事实性偏差，如乌克兰领导人身份、世界互联网大会举办地乌镇以及美国政权交接期的现任领导人变动情况。
03
简答题（每题15分，共30分）
1、如何理解新形势下“新闻宣传”与“网络舆论工作”的一体化协同？
答题逻辑应围绕如何将党的主张转化为网络群众的共鸣展开。需论述在数字化环境下，宣传工作不能再是单向灌输，而应通过平台化运作与网络舆论引导实现同频共振，构建网上网下的一体化治理格局。
2、在新媒体环境下，讲好“中国故事”需要具备哪些核心要素？
核心要素应包含叙事维度的生活化转换、传播渠道的矩阵化布局以及对不同文化语境的精准适配。重点在于如何通过具有国际通用性的表达方式来包装中国价值观，从而提升传播的有效性。
（我们在模考卷出考过类似的问题，其实答题要点可以直接迁移）
04
论述题（每题25分，共50分）
1、请从采集、加工、分发三个环节，论述AIGC带来的机遇、挑战及其对新闻真实性的冲击。
需分步拆解。采集阶段侧重效率与隐私，加工阶段讨论自动化与个性化，分发阶段关注算法精准度。针对真实性的冲击，重点论述AI生成的虚假内容对传统核实机制的挑战，以及在智能时代重塑新闻信誉的必要性。
类似的话题，老师们在课上多次提及
2、结合传播政治经济学理论，探讨数字平台如何激活并放大轰动效应，以及这种倾向对公共舆论环境的影响。
利用传播政治经济学理论，应剖析平台背后的流量逻辑与注意力经济。论述重点在于平台通过算法推荐如何诱发情绪化表达，从而导致公共舆论的极化、碎片化以及严肃讨论空间的萎缩。
05
实务策划题（共40分）
1、针对“中美贸易关系”相关的英文材料，请以《环球时报》（Global Times）记者身份策划一组深度报道。（20分）要求：拟定报道标题、阐述报道目的、选择3位采访对象并说明理由、针对其中一人拟定采访提纲。
作为环球时报记者，策划方案需具备强烈的国际博弈视角与专业深度。标题应具冲击力，目的应聚焦于揭示贸易现状与维护国家利益。采访对象应涵盖智库学者、企业代表及政策分析专家，采访提纲需针对性地探讨贸易壁垒与合作可能性。
直接押中同主题
2、针对中国IP（如Labubu、三体等）风靡全球，中国成为全球IP强国的现象，撰写一则推介方案或短评。（20分）
此题考查文化产品出海的传播策略。大家应分析Labubu或三体等IP成功的符号逻辑，探讨中国流行文化如何通过审美升级与情感联结在国际市场占据一席之地。推介方案需注重互动性，短评则需提炼出中国IP从中国制造向中国创造转型的深层意义。
直接在新闻评论课上押中同主题
334 新闻与传播综合能力
01
名词解释（每题10分，共50分）
1、创造性破坏（押中，老师课上多次提到，要关注今2、年诺贝尔经济学奖得主的理论）
3、知沟理论（押中）
4、智能传播（押中）
5、拟人化（押中）
6、AI幻觉（押中）
需要对五个术语给出精准定义。创造性破坏需联系媒介更迭的经济动力。知沟理论要结合数字鸿沟现状进行反思。智能传播与拟人化考查对人机交互的理解。AI幻觉则需指明生成式大模型在事实性生成上的技术边界与伦理困境。
02
简答题（每题20分，共40分）
1、简述智能传播技术如何改变了新闻生产、传播与消费的闭环结构？
答题需从线性传播向环形反馈的转变入手。论述AI如何深度介入内容生成、通过算法进行个性化匹配、并依据用户数据反馈实时优化生产流程，从而形成一个高度自动化与智能化的生态闭环。
2、结合当前传媒环境，谈谈主流媒体“系统性变革”的具体内涵及其影响。
系统性变革不仅是技术的叠加，更是组织架构、管理体制及业务流程的重构。其影响在于提升了主流媒体的移动化、智能化水平，使其能在舆论阵地中重新夺回议程设置的主导权，并实现可持续发展的自我造血能力。
主流媒体系统性变革作为专题进行讲解过
03
论述题（每题30分，共60分）
1、请分析算法偏见在社交媒体中的典型表现，并探讨其对公众认知和社会文化认知的深层影响。
表现层面需提及信息茧房与刻板印象的加剧。深层影响部分应讨论算法偏见如何导致社会共识的达成变得更加困难，以及在算法治理中如何通过技术正义与人工干预来缓解对公众认知的负面扭曲。
2、结合党的二十届三中全会精神，论述“投资于物”向“投资于人”理念转变对传媒产业高质量发展的价值。
结合二十届三中全会，应论述传媒产业的核心竞争力已从硬件设施转向人才素质。高质量发展需要具备全媒体能力的复合型人才，通过激发人的创造性来实现内容精品化，从而满足人民日益增长的精神文化需求。
440新闻与传播专业基础
01
简答题（每题20分，共60分）
1、请结合当前网络舆论事件，解释第三人效果的定义、发生机制及其社会效应。
应首先界定这种感知偏差，即认为传播对他人的影响大于对自己。发生机制需探讨社会期望与自我美化的心理逻辑。社会效应部分则可分析其如何诱发舆论审查要求或在群体性事件中导致过度防御等行为。
（第三人效果在胡师姐第三次清新模考卷中出现）
2、简述具身传播的特征，并举例说明其在元宇宙或虚拟现实中的体现。
具身传播强调身体在传播过程中的主体地位。在元宇宙或虚拟现实中，这种特征体现为感官的全面介入、沉浸式的现场感以及数字分身对现实社交关系的延伸，从而打破了传统中介化传播的距离感。
3、分析沉浸式场景体验在文化传播中的特点及其对文创产业的赋能作用。
特点包括高参与度和情感共鸣。赋能作用体现在其为文创产业提供了新的叙事空间，通过场景重构让静态的文化资产活化，从而提升文化产品的溢价空间与受众的获得感。
（在胡师姐清新押题卷中，直接押中类似原题）
02
论述题（每题30分，共90分）
1、针对“人工智能的应用风险”这一主题，设计实证研究方案。要求：包含研究背景、核心研究问题、选用的理论框架、研究方法设计及实践意义
这是一道考察学术严谨性的题目。方案需包含严密的研究背景、聚焦于伦理或心理风险的核心问题。理论框架可选择技术接受模型或社会认知理论。研究方法应采用实验法或问卷调查法进行验证，并论证其在规避技术负面影响方面的实践意义。
（在清新研究计划小班课上，老师多次提到，今年研究设计一定会考察人工智能，涉及应用与伦理）
2、结合中国网文、微短剧等“数字华流”案例，论述在智能时代如何推动中国文化产品更好地走向世界。
通过分析网文、微短剧等案例，应论述这些产品如何利用碎片化传播与普世的情感叙事跨越文化壁垒。在智能时代，应借助算法推荐实现精准出海，利用文化新业态构建起具有全球影响力的中国流行文化生态圈。
（专门针对数字华流，我们出过论文带读）
（在给同学们的国际传播相关论述题中，也直接提到了数字华流案例）
3、结合当前“文化新业态”（如科普短视频、VR科学馆），论述传媒如何有效提升公众的科学素养。
应论述传媒在科普传播中的转译功能。通过短视频、VR等新形态将高深的科学知识转化为视觉化、可交互的沉浸式内容。传媒应发挥引导作用，通过构建科学文化生态，让科学知识通过社交化媒体走入大众生活，从而实现社会整体素养的提升。
p.s.听过胡师姐清华小班课的同学一定知道，在第二次班会上，海獭学长提到，清华新传今年是有科学传播方向的，大家一定要关注科学传播相关内容，比如媒体是如何进行科学内容传播的？如何提升公民素养，简直是直接押中原题。
我们在公众号上也基于相关话题做了解释
胡师姐辅导班的状元学员包括 24级北大新传国新总分状元
24级北大新媒体总分状元（港澳台）
24级清华大学新传数双初试状元
24级清华新传国新初试状元
24级清华新传国新复试状元
24级清华新传学硕总分状元
23级北大新传总分状元 23级北大新传初试状元 23级北大mjc专业课总分状元 23级清华新传普新初试状元 23级清华新传国新初试状元 23级清华新传国新总分状元 23级清华健康传播总分状元 23级清华健康传播复试状元 23级清华普新学硕复试状元 23级清华学硕专业课总分状元 23级北师大新传专硕复试状元 23级北语新传学硕初试状元 23级北语新传学硕总分状元 23级深圳大学新传学硕复试状元 23级黑龙江大学新传专硕复试状元 22级北大新传专硕复试状元 22级清华数据传播初试状元 22级清华数据传播总分状元 22级清华传媒实务与创新总分状元 22级中大新传专硕小方向初试状元 22级中大新传专硕小方向复试状元 22级中大新传专硕小方向总分状元 22级华南师范大学新传学硕初试状元 22级厦大港澳台新传专硕总分状元 21级北大新传专硕复试状元 21级清华新传专硕小方向总分状元 21级北京交通大学新传学硕总分状元 21级北京邮电大学新传专硕专业课总分状元 (两门专业课260分) 21级北京印刷学院新传专硕复试状元 20级北大新传专硕总分状元 20级北大新闻学学硕总分状元 20级北大传播学学硕专业课总分状元 (两门专业课244分) 20级北大新媒体专业课总分状元 (两门专业课246分) 20级北大新媒体专硕复试状元 20级北大港澳台传播学硕总分状元 20级北大港澳台新传专硕总分状元 20级清华新传专硕初试状元 20级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课263分) 20级中山大学传播学硕总分状元 19级北大新媒体专硕总分状元 19级北大新传专硕初试总分状元 19级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课247分) 18级北大健康传播总分状元 14级北大新传专硕总分状元 (以上仅呈现状元学员，其余未展示)
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