公共卫生与预防医学专业课期末考试与公共卫生考研常见的问题(惜肉龟认为值得深思熟虑一下)
- 2026-03-11 13:45:40
公共卫生与预防医学专业课期末考试与公共卫生考研常见的问题(惜肉龟认为值得深思熟虑一下)多翻书，多对比，多背默 重复能解决一切问题！ 重视真题，吃透真题！ 考研复试迫在眉睫了，各位要着重了解复试的流程。 1.有无笔试，有的话笔试考什么（惜肉龟觉得考查一些专业相关的开放性主观题可能性比较大，当然也不排除会有适量的基础题了，下列惜肉龟列出了一些常见试题，值得各位深思熟虑一下），像暨大、苏大都是有笔试的。 2.有无操作考试，包括统计软件的操作、实验技能的操作。 3.面试是所有院校考研复试的必备核心环节，重点了解以下几个方面： （1）自我介绍：中英文皆可？必须英文？限时？ （2）英文考查：英语日常问答（比如What was your favorite specialized course during your undergraduate studies? And why?）？英文文献朗读与翻译（去找几篇与你的报考方向相关的、你的目标导师发过的、你的目标院校主要研究领域的、或者公共卫生与预防医学相关的英文文献，然后去读一读，再翻译出来，这部分你一定要淡定，尽量做到不卡壳太久）？ （3）专业课考查：现场抽题回答？老师看看你简历上本科成绩单上哪门专业课的成绩比较好，那就问问你这门课的重点知识点？所以回顾初试的复习重点就可以。 （4）围绕你的简历提问：写在简历上的所有东西务必熟悉，一定要能够自圆其说，比如你的科研经历上，你参与了哪些工作（比如现场调查、实验操作、数据处理与分析、论文撰写等等），有无成果问题不大，重点是你能表达出你对科研有兴趣、不排斥、乐意去研究。再比如你的实习经历，尤其是在疾控的实习，参与了单位的哪些工作，比如食物中毒的现场流行病学调查、登革热的现场流行病学调查，那老师可能就会围绕这里展开问你一些调查细节的问题。面试你要做好老师会就一个问题追着问你的准备，打破砂锅问到底，这个也是对你心理素质抗压能力的一种了解吧。希望大家都能遇到和蔼可亲的面试老师。预祝各位复试顺利！ 进入今日主要内容：适用于公共卫生与预防医学考研初试复试、本科生专业课期末考试、部分研究生专业课期末考试。 1.请以宫颈癌等恶性肿瘤/糖尿病等代谢性疾病/高血压、冠心病等心血管疾病/登革热、基孔肯雅热等虫媒传染病/甲型病毒性肝炎等介水传染病（water-borne communicable diseases）/乙型病毒性肝炎/维生素A缺乏症等营养缺乏病（nutritional deficiency）/职业性慢性铅中毒、尘肺病（pneumoconiosis）、中暑（sunstroke）、职业性噪声聋、手臂振动病、职业性肿瘤等职业病/碘缺乏病（iodine deficiency disorder, IDD）、地方性氟中毒等生物地球化学性疾病（biogeochemical diseases）/水俣病、痛痛病、云南宣威肺癌等环境污染性疾病或公害病（public nuisance diseases）为例，简述疾病的三级预防策略与措施。 注意：（1）根据上述疾病特点，对比不同疾病三级预防中的侧重环节。 （2）零级预防（primordial prevention）或根本预防的定义与例子？零级预防与一级预防有什么区别？ （3）高危人群策略（high-risk strategy）与全人群策略（population-based strategy）的联系与区别？ 2.1混杂因素（confounder）必须满足的基本特征包括？流行病学研究中常见的混杂因素包括？研究中存在混杂因素是否一定会导致混杂偏倚（confounding bias）的发生，为什么？实际研究中如何控制混杂偏倚，请按不同研究阶段（研究设计阶段、资料收集阶段、统计分析阶段）、不同研究设计（病例对照研究、队列研究、实验流行病学）回答？怎么区别流行病学研究中的混杂与交互（interaction）？ 例如：惜肉龟拟分析吸烟与肺癌的发生之间的关联，开展了一项病例对照研究，纳入了年龄、性别、文化程度、家庭收入、吸烟史、饮酒史、职业危害因素暴露史、肺癌家族史等变量。上述哪些变量是混杂因素？你的判断依据是？如何控制？ 2.2什么是研究的精确性（precision）？什么是研究的有效性或真实性（validity）？什么是研究的内部真实性（internal validity）？什么是研究的外部真实性（external validity）？什么是误差（error）？误差可以分为哪几类，有何区别？ 什么是偏倚（bias）？偏倚属于上述哪一类误差？偏倚可以分为哪几类？举例说明不同流行病学研究中常见的偏倚包括哪些（要能够按照不同研究设计、不同偏倚大类，结合经典例子归纳出具体的偏倚种类，具体来说：现况研究、生态学研究、队列研究、病例对照研究、实验流行病学、筛检或诊断试验中的选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚）？流行病学研究中如何控制偏倚（建议分阶段作答，研究设计阶段巴拉巴拉，资料收集阶段巴拉巴拉，统计分析阶段巴拉巴拉）？ 3.什么是缺失值（missing data）/离群值（outlier）？缺失值/离群值处理时需要考虑哪些因素？缺失值/离群值常用的处理方法包括？ 4.医学大数据和人工智能技术的迅猛发展，为公共卫生领域的发展带来了哪些机遇和挑战？在传染病监测预警预测、慢性病防控与健康管理、伤害预防与控制、环境与健康、循证公共卫生政策与管理等方面有何应用？ 5.医疗卫生行业的从业人员在日常工作中可能面临的职业危害因素（occupational hazards）包括哪些？如何识别已知的和未知的职业危害因素？上述职业危害因素可能对医疗卫生行业从业人员造成哪些健康危害？按照职业危害预防控制优先顺序等级原则（风险控制效力依次降低），可以采取哪些防制措施？ 注意：其他行业诸如教育行业、快递与外卖配送行业、塑料制品行业、钢铁冶炼行业、矿山开采行业、建筑行业、电子竞技行业等也要能说得出。 6.惜肉龟欲研究女性医务工作者轮班工作与乳腺癌的发病是否有关，但他对如何进行研究设计尚有疑问，现在需要你来帮助他。 （1）若研究经费与时间充裕，你会优先选择哪种流行病学研究设计，理由是？你的研究的基本步骤与主要内容包括？这种研究设计有哪些优点与局限性？如何在研究中控制误差？ （2）若研究经费有限且需在1年内完成，你会优先选择哪种流行病学研究设计，理由是？你的研究的基本步骤与主要内容包括？这种研究设计有哪些优点与局限性？如何在研究中控制误差？ （3）若研究结果显示，女性医务工作者轮班工作与乳腺癌发病呈正相关（OR=2.35，95% CI: 1.87~2.94, P<0.05），此时应如何判断该关联是否为因果关联？ 注意：研究主题可换其他，你的研究设计思路很重要。 7.某年10月份，某地发生了一起食物中毒（food poisoning），经综合研判其属于III级突发公共卫生事件（public health emergency）。什么是食物中毒？食物中毒有哪些特点？什么是突发公共卫生事件？突发公共卫生事件有哪些特点？判定为III级突发公共卫生事件的标准是？假如你是当地疾病预防控制中心的工作人员，你将如何开展调查与处理？ 8.流行病学（epidemiology）/卫生统计学（health statistics）/营养与食品卫生学（nutrition and food hygiene）/职业卫生与职业医学（occupational health and occupational medicine）/环境卫生学（environmental hygiene）/儿童少年卫生学（child and adolescent health）/放射卫生学（radiation hygiene）/毒理学（toxicology）/社会医学（social medicine）的主要研究内容是？主要研究方法包括哪些？未来发展趋势如何？ 9.流行病学研究中的“标准化（standardization）”/“随机化（randomization）”/“分组隐匿（allocation concealment）”/“盲法（blinding）”/“匹配（matching）”/“分层分析（stratification analysis）”/“对照（control）”的定义是？主要目的是？ 注意：（1）分组隐匿和盲法的区别与联系？ （2）随机化在什么研究中能够实现？ （3）什么是匹配过度（overmatching）？匹配过度有哪些危害？ （4）哪些流行病学研究必须设置对照？常用的对照类型包括哪些，请举例说明？ 10.根据2025年8月1日起正式实施的《职业病分类和目录》，我国法定职业病共分为几大类几种？25版的目录相较13版的目录作出了哪些新调整？职业病有哪些特点？职业病的诊断要素包括？如何区别职业病（occupational diseases）和工作相关疾病（work-related diseases），请举例说明？ 请判断以下属于职业病的包括哪些，属于工作相关疾病的包括哪些： （1）某办公族长期使用电脑，确诊腕管综合征（俗称“鼠标手”）； （2）某铅冶炼厂工人，工龄5年，确诊消化性溃疡； （3）某接尘工人，工龄10年，确诊慢性气管炎与慢性支气管炎； （4）某伐木工人，工龄3年，工作中被蜱虫叮咬后确诊森林脑炎； （5）某煤矿井下工人，工龄10年，确诊滑囊炎； （6）某铸造厂工人，工龄8年，确诊原发性高血压。 11.什么是气候变化（climate change）？气候变化的发生原因包括哪些？气候变化对人类健康有哪些影响（可以分为直接影响和间接影响；也可以分为传染性疾病——虫媒传染病、介水传染病、食源性传染病+非传染性疾病——心脑血管疾病、热相关疾病、过敏性疾病、精神心理相关疾病、营养相关疾病+伤害——创伤、溺水、道路交通伤害、跌倒，思路清晰自圆其说。重点理解对疾病流行特征的影响）？如何评估气候变化所致人群的疾病负担？未来人类应如何进行气候变化健康适应？ 12.人口老龄化是我国当前以及未来很长一段时间内的基本国情，促进健康老龄化是我们积极应对这一现实的必然要求。人口老龄化、老龄化社会的判断标准是？什么是健康老龄化？从营养（如老年人合理膳食/平衡膳食、长者食堂等）、职业（如职业选择多元化、终身学习等）、环境（如以人为本的医疗卫生服务、多场景适老化环境改造、老年大学建设等）等多方面，你觉得应如何实现健康老龄化？积极老龄化和健康老龄化这两大策略有何异同？（你还可以补充，言之有理即可） 13.什么是体重管理？我们为什么要强调体重管理？为实现全生命周期的体重管理，我们能够采取哪些措施？ 14.什么是公共卫生（public health）？什么是预防医学（preventive medicine）？公共卫生与预防医学有哪些特点？公共卫生与预防医学有哪些区别与联系？公共卫生与预防医学的未来展望包括哪些？我们学习公共卫生与预防医学有什么意义？ 15.1什么是全球健康（global health）？全球健康具有哪些特点？当前以及未来全球面临的主要健康威胁包括哪些？全球健康治理面临的主要挑战包括哪些？我国参与全球健康治理的实践包括哪些？ 15.2什么是同一健康（One Health）？同一健康有哪些内涵？我们为什么要强调同一健康？“国际同一健康日”是每年的几月几日？ 15.3什么是健康中国？哪一年的政府工作报告首次提出“健康中国”？哪一年我国发布了《“健康中国2030”规划纲要》？《“健康中国2030”规划纲要》主要内容包括哪些？ 16.主要流行病学研究设计类型的对比： （1）病例对照研究（case-control study）和回顾性队列研究（retrospective cohort study）有哪些异同点？ （2）病例对照研究和横断面研究（cross-sectional study）有哪些异同点？ （3）实验流行病学研究（experimental epidemiological study）和前瞻性队列研究（prospective cohort study）有哪些异同点？ （4）巢式病例对照研究（nested case-control study）和队列研究有哪些异同点？ （5）巢式病例对照研究和病例-队列研究（case-cohort study）有哪些异同点？ 17.抽样调查（sampling survey）中常用的抽样方法包括哪些？各自有什么特点、优缺点？ 注意：抽样方法包括概率抽样方法与非概率抽样方法。 18.什么是健康风险评估（health risk assessment, HRA）？健康风险评估的主要特点包括？健康风险评估的基本内容与方法包括？健康风险评估有哪些应用？ 19.什么是新污染物（emerging pollutants）？新污染物一般包括哪些，请举例？新污染物具有哪些特点？新污染物对健康可造成哪些危害？我国新污染物污染现状如何？我国采取哪些措施加以应对？ 20.样本量估计（sample size estimation）是研究设计中不可或缺的环节。什么是样本量估计？影响样本量估计有哪些因素？参数估计（parameter estimation）与假设检验（hypothesis test）在进行样本量估计时考虑的因素有何区别？现况研究（prevalence study）、队列研究、病例对照研究在进行样本量估计时考虑的因素有何区别？ 21.根据2025年9月1日起正式实施的新修订的《中华人民共和国传染病防治法》，我国将法定报告传染病分类几大类几种？分类依据是？传染病的传染过程（infection process）和流行过程（epidemic process）有何区别？当前传染病主要流行特征包括哪些？如何量化传染病的传播能力（transmissibility）？经常性传染病防制措施包括哪些？截至目前我国国家免疫规划疫苗预防的传染病共有几种？如何评价疫苗接种的流行病学效果？ 22.什么是筛检（screening）？筛检的目的包括哪些？哪些疾病适合进行筛检？评价筛检试验应从哪些方面着手？怎么提高筛检收益？ 23.常用的相对数指标包括哪些，请举例说明分类？这几类相对数指标有什么区别？应用相对数时有哪些注意事项？ 24.什么是参数检验（parametric test），你学过哪些参数检验，什么情况下选用，针对不同资料类型应如何选择？什么是非参数检验（nonparametric test），你学过哪些非参数检验，什么情况下选用，针对不同资料类型应如何选择？什么是检验效能（power of test）？非参数检验的检验效能一定低于参数检验吗？影响检验效能的因素有哪些？ 25.统计表（statistical table）和统计图（statistical graph）是我们进行统计描述的重要工具。统计表和统计图有哪些基本要求？常用的统计图包括哪些，各自有什么特点、优缺点、适用情况？ 26.线性回归（linear regression）与线性相关（linear correlation）有哪些区别与联系？多重线性回归、logistic回归与Cox回归作为常用的多因素分析方法，有哪些区别与联系？ 27.什么是膳食营养素参考摄入量（dietary reference intakes, DRIs）？制定DRIs有什么目的？DRIs有什么应用？2023版中国居民DRIs包括哪几个指标（中文名称与英文缩写）？其定义是？未来DRIs的修订应关注哪些方面？ 28.《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》中的“五健”具体是指？主要的行动内容包括哪些？ 29.1什么是生产性毒物（productive toxicant）？生产性毒物可能对劳动者造成哪些健康危害，请举例说明？影响生产性毒物对劳动者毒作用的因素包括哪些，请举例说明？在工作场所中如何控制生产性毒物的危害？ 29.2什么是生产性粉尘（industrial dust）？生产性粉尘可能对劳动者造成哪些健康危害，请举例说明？影响生产性粉尘对劳动者健康危害的因素包括哪些，请举例说明？在工作场所中如何控制生产性粉尘的危害？ 29.3什么是生产性噪声（industrial noise）？生产性噪声可能对劳动者造成哪些健康危害，请举例说明？影响生产性噪声对劳动者健康危害的因素包括哪些，请举例说明？在工作场所中如何控制生产性噪声的危害？ 30.根据研究中所测定的环境因素健康效应的生物学与统计学特点，可将效应终点分为哪几类，请举例说明？什么是环境因素的剂量-效应关系（dose-effect relationship）？常见的剂量-效应关系曲线包括哪些，请举例说明？研究剂量-效应关系有什么意义？ 公共卫生与预防医学学习交流群进群方式：添加惜肉龟微信（19875429337），备注清楚来意（如准备公共卫生考研、预防医学生等等），后正确回答一个公共卫生考研专业课问题（不要甩一张ai截图给我）。惜肉龟不再使用扫码入群，因为混进来太多个别有用心的。小红书群聊正确回答一个专业课问题后即可自动进入。更多试题详见小红书“惜肉龟”的合集“公共卫生考研与公共卫生执业医师复习测试题”，供各位查缺补漏。若对惜肉龟发的试题与答案，在你独立思考、翻书、问ai等等之后，仍然有疑问或对主观题整理的答案不确定，欢迎留言与私信。惜肉龟一定也有错漏之处，期待与各位共同学习。最后，再次用这18个字与各位共勉：多翻书，多对比，多背默，重复能解决一切问题！
1.请注意审题，看清楚题目问的是正确还是错误、包括还是不包括、属于还是不属于、适用于还是不适用于，不要南辕北辙。
2.要习惯边读题边画关键词，不要只看不动手。
3.对最重要、最常见、最主要、第一、首次、核心等帽子题，要足够敏感。
4.考试中，单项选择题，一定只有一个最佳答案。当出现两个或更多你想选择的答案时，请你站在出题老师的角度想一想，哪一个才是更为重要的考点，综合判断以作出最优选择。多项选择题，很难把握，不要过于浪费时间。
5.最长的选项、最短的选项、以上均是或以上均不是的选项、无法计算的选项，在你真的没把握而不得已要猜的时候，请优先考虑。
6.不要固定思维，不要想当然。
7.请相信你的第一选择，不要轻易改答案，真的一改一个不吱声。
专业课主观题答题需注意：
1.所有题目坚决不留空！写了才有希望！没写等于零分！
2.作答时一定要标注清楚题号！不要乱画箭头！不要作特殊标记！
3.作答英文名词解释题时一定要先写出中文名词，这很可能是得分点之一，再写具体的名词解释。一般来说，名词解释题多为5分一个，注意体现关键词，这是得分点。可以适当补充分类、意义等，但不要把名词解释题当成简答题去写，不要浪费时间。
4.作答简答题与论述题时，一定要分点作答，确保你的答题思路清晰。要掂量你写的内容和题目分值是否匹配。
5.作答计算综合分析题时，要先明确你的分析思路与方法，再进行具体计算。务必仔细审题，看清楚题目对计算的要求，如所有计算结果需保留两位小数、无需进行具体计算等。
6.考试一定要讲究策略，在有限的时间内尽可能多拿分数，一定会有你不会的题，请不要死磕某道题，保证你能拿的分数稳稳拿下才是正道。
7.保持卷面整洁，字迹清楚，不用多好看，但是你要让老师看得清楚你在写什么。
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