张先生依托某网络货运平台开展运输作业，主要承担物流配送和供应链运输任务，每天驾驶时间超过10小时，劳动强度高且面临一定安全风险。张先生的职业属于新就业群体中的（ ）
A.网约配送员
B.货车司机
C.互联网营销师
D.网约家政服务人员
【解析】
货车司机是“依托网络货运平台开展运输作业，承担物流配送和供应链运输任务，劳动时间较长、强度较高，面临一定安全风险和收入波动”的新就业群体。
B选项正确，题干中张先生的工作载体（网络货运平台）、工作内容(物流配送、供应链运输）、工作特点（劳动时间长、强度高、有安全风险）均与货车司机的核心特征完全匹配。
A选项错误，网约配送员侧重餐饮、商超等即时商品配送，而非物流供应链运输；
C选项错误，互联网营销师以商品推广、直播带货为核心，与运输无关；
D选项错误，网约家政服务人员聚焦家庭日常生活服务。
【参考答案】B
社会工作者小汪在地震发生后，第一时间赶赴灾区协助搜救被困群众，为失去家园的家庭开展创伤心理疏导，同时链接临时安置物资，帮助群众解决基本生活难题。小汪的服务主要实现救灾阶段哪一层面目标？
A.个人与家庭层面的应急响应与生活恢复
B.社区层面的公共服务设施重建
C.个人与家庭层面的权益维护
D.社区层面的社会关系修复
【解析】
题干中“搜救被困群众、创伤心理疏导、链接临时安置物资”，均属于救灾阶段应急响应环节的工作，核心是减轻灾害对个人与家庭的创伤，帮助其解决基本生存问题、逐步恢复生活秩序，契合个人与家庭层面的目标要求。故A选项正确。
B、D选项均属于社区层面目标，侧重社区整体秩序与设施修复，与题干的个体服务场景不符，排除；
C选项个人与家庭层面的权益维护，题干未涉及因灾致残、致贫群体的权益保障相关内容，排除。
【参考答案】A
社会工作者为学龄期儿童家庭提供服务，指导家长关注孩子在学习、社交中的表现，帮助孩子建立学习胜任感和自我价值感，同时教给家长正向激励的沟通技巧。该服务属于（ )。
A.健康营养服务
B.托育服务
C.养育服务
D.教育服务
【解析】
C选项正确，养育服务在学龄期的核心是培养儿童在学习、社交等方面的胜任感和自我价值感，指导家长关注儿童积极行为并运用正向激励方式沟通。题干服务内容完全契合学龄期养育服务的目标。
A选项错误，健康营养服务侧重营养和健康管理，题干无儿童营养、健康监测相关内容。
B选项错误，托育服务主要针对婴幼儿托育机构，学龄期儿童并非其服务核心对象，场景不匹配。
D选项错误，教育服务侧重教育权益保障，题干核心是家庭养育中的正向沟通与能力建设，而非教育政策落实。
【参考答案】C
社会工作者为学龄期儿童家庭提供服务，指导家长关注孩子在学习、社交中的表现，帮助孩子建立学习胜任感和自我价值感，同时教给家长正向激励的沟通技巧。该服务属于（ )。
A.健康营养服务
B.托育服务
C.养育服务
D.教育服务
【解析】
C选项正确，养育服务在学龄期的核心是培养儿童在学习、社交等方面的胜任感和自我价值感，指导家长关注儿童积极行为并运用正向激励方式沟通。题干服务内容完全契合学龄期养育服务的目标。
A选项错误，健康营养服务侧重营养和健康管理，题干无儿童营养、健康监测相关内容。
B选项错误，托育服务主要针对婴幼儿托育机构，学龄期儿童并非其服务核心对象，场景不匹配。
D选项错误，教育服务侧重教育权益保障，题干核心是家庭养育中的正向沟通与能力建设，而非教育政策落实。
【参考答案】C
注重发挥每一位成员的现实价值和潜在价值，注重所有成员在参与过程中实现自我的改变和成长，这反映了小组工作( )的特点。
A.小组组员问题的共同性或相似性
B.强调小组组员的民主参与
C.注重团体的动力
D.运用小组治疗性因素
【解析】
B正确，强调小组组员的民主参与：虽然小组工作是由社会工作者引导的，但这种引导本身包含了对小组组员即服务对象的平等意识和民主参与精神的强调，注重发挥每一名组员的现实和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。故选项B正确。
A错误，小组组员问题的共同性或相似性：由于问题的共同性或相似性，组员一般会对小组产生认同感，组员之间相互依存和影响，进而形成特定的小组文化和社会关系氛围。
C错误，注重团体的动力：小组是个临时的社会团体，存在的价值在于组员问题的共同性或相似性，以及组员对解决问题的内在需求。因此，小组工作必然注重小组在解决问题中的发展动力，强调小组组员带着他们的特性和工作任务进入小组，与小组的情境结合，在小组社会工作者的领导下，产生互动行为，引起组员改变、任务完成和小组发展。强调在小组的“此时此地”通过小组组员建立团结、互助与合作的关系，共同发现问题及其原因，寻找和梳理解决办法，见证和陪伴小组组员成长。
D错误，运用小组治疗性因素：小组工作者通过创建与改变小组，维持小组中的治疗性因素，促进个体的改变与成长。在许多实证研究中，很多小组工作者都观察到某些治疗性因素，如植入希望、事件的普遍性、资讯和建议、利他主义、自我表露、互相学习、接纳等。
【参考答案】B
来源：社工小知识
