同一张试卷,同一个远方——甘洛中学以“师生同考”践行协作育人

当老师与学生坐在同一考场，面对同样的试卷，会是怎样的体验？在东西部协作教育帮扶的推动下，甘洛中学用一场“师生同考”给出了自己的答案。

近日，我校组织45岁以下升考科目教师与学生同考场、同试卷、同步作答，让课堂上的引路人变身为考场里的答卷人，在真刀真枪的“同台竞技”中淬炼师能、体悟学情。

学校对本次活动高度重视，老师们单人单座，由校级领导全程监考，确保严肃性与公正性。考场上，昔日讲台上的“指挥官”个个神情专注，或凝神思索，或奋笔疾书，用扎实的专业功底和严谨的治学态度诠释着师者匠心。

许多教师感慨，重新以考生身份走进考场，能真切感受学生面对考试时的心理压力、时间分配和临场应变的挑战——这种沉浸式体验，是常规教研难以替代的。

在严格阅卷标准下，参加同考的教师取得优异成绩，青年教师进步尤为明显，队伍整体实力稳步提升。

这次“师生同考”的意义，远不止一张试卷。教师通过亲身参考，能更精准地“把脉”学生在知识掌握、应试技巧、心理调适等方面的真实问题，从而实现教学的“精准滴灌”。

“师生同考”活动也激发了教师持续钻研学科知识的内驱力，为校本教研注入新活力。置身真实考场，促使教师时刻保持对考试动态的敏锐度，从源头避免教学与评价脱节。

同时，它悄然打破了传统的“审视与被审视”关系，建立起基于共同经历的理解与尊重，为打造师生“学习共同体”厚植情感土壤。

这场“师生同考”的背后，离不开东西部协作的持续赋能。近年来，甘洛中学依托东西部教育协作平台，积极对接东部优质教育资源，通过联合教研、跟岗学习、名师送教等方式，不断拓宽教师视野、更新教学理念。

本次“师生同考”，正是将东部地区倡导的“以学定教”“师生共进”等理念融入日常实践的一次扎实落地。从听课评课到同卷竞技，从单向输入到共建共享，东西部协作正帮助我校教师队伍在亲身历练中快速成长。