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七下语文第二次月考模拟试卷（三）
（时间：120分钟 分值：140分）
学校:_______姓名：________班级：_____考号：______
一、积累运用（25分）
阅读下面对话，完成小题。
小马：你知道吗，1200多年前，柳宗元就站在对面的江岸，你和他一样凭江远眺，然后写下关于靖江的诗歌。
小洲：落日黄山浦，轻帆绿树斜。江浮渔火岸，城俯马驮沙。拂雨禾千亩，笼烟竹几家。海天长啸处，吟兴浩无涯。公元805年，柳宗元被贬谪。其后，受好友相邀到江阴短住，作诗数首。其中一首便是【甲】无题。“江浮渔火岸，城俯马驮沙”中的“马驮沙”，便是靖江的古地名。诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。
小马：你知道靖江为什么叫马驮沙吗？
小洲：因为，相传靖江是白马驮来的土地。【乙】天地间，一匹集天地之líng气的白马，飞奔chí骋。寻mì到一处得天独厚之江面，将背负之土倾倒，shùn间一片沙洲出现在江中，在今后的岁月中慢慢演化成陆，就成了靖江，因此靖江也称作马洲，靖江人民是为马洲儿女。
1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（2分）
2．填入【甲】【乙】两处的标点及词语，正确的一项是（）（2分）
A．【甲】“”【乙】遥望B．【甲】“”【乙】遥想
C．【甲】《》【乙】遥望D．【甲】《》【乙】遥想
3．下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．文段中加点的“就”“诗歌”“演化”，词性分别是：副词、名词、动词。
B．诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。这句话没有语病。
C．“美好景象”“飞奔chí骋”“马洲儿女”三个词语属于同一种短语类型。
D．文段中，柳宗元写下的关于靖江的诗歌，是一首五言律诗。
4.划线语句是病句，请你修改。（2分）
5.靖江蟹黄汤包以其独特的风味和制作工艺闻名。请根据蟹黄汤包的特点，将下面的词语组成一幅对联，以展现其魅力。（2分）
映月明醉人心晶莹剔透汤包皮浓郁鲜美馅心香
上联：玉白
下联：蟹黄
6．下列关于文学文化常识表述错误的一项是（）（3分）
A．《青春之光》作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象：既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言等的具体描写；既有正面描写，又有侧面烘托。
B．“阴阳割昏晓”山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。
C．说，古代的一种文体，既可说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文，如《爱莲说》。
D．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口，如《陋室铭》。
7．下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．在旅游旺季到来之际，我县推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
C．我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
D．我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免犯错误。
8.古诗文默写（8分）
①万里赴戎机，。（《木兰诗》）
②予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）
③，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
④，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
⑤飞来山上千寻塔，。（王安石《登飞来峰》）
6，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
7陆游《游山西村》中“，”写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,启迪人们正视艰难,勇于开拓。
二、名著阅读（11分）
9.下面是小枫同学在阅读过程中给文中的四个情节写的提要，她准备将其放在“保尔的成长史”这个标题下，请帮她理清先后顺序：（把序号按时间顺序填在横线上）（3分）
A．保尔参加筑路工作时患上伤寒
B．保尔与白军战斗时腿部负伤
C．保尔历尽限辛完成《暴风雨所诞生的》
D．保尔接受朱赫来传播的革命道理
10．阅读下面名著选段，根据要求填空。（3分）
他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
文中的“他”是指，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到心理历程。
11.阅读下面名段的两个翻译版本，回答问题。（5分）
【甲】“放心吧，亲爱的，要我进棺材不那么容易！我还要活下去大干一场，偏偏要向权威的结论挑战。虽然他们对我的病情诊断是正确的，但因此而说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就完全错了。咱们走着瞧吧！”
【乙】“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
(1)主人公准备“大干一场“，他选择了一条怎样的道路回到新生活建设者的队伍中去？（2分）
(2)这两个翻译版本从不同角度表现了主人公的人物性格，请结合两个版本的翻译分别谈谈体现了主人公怎样的性格。（3分）
三、古诗鉴赏（5分）
阅读下面的古诗，完成问题。
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
12.这首诗通过“”“风灯”“”、跳鱼等意象，描绘出一幅江上月夜的景象。（2分）
13.简要分析作者描绘“船尾跳鱼拨剌鸣”这一声响的妙处。（3分）
四、文言文阅读（13分）
阅读《何陋轩记》(节选)，回答下列小题。
昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁①以罪谪龙场，龙场，古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往，将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编⑥图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者若观于通都⑦焉而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。
【注释】①守仁，指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。⑤莳(shì)：载种。⑥琴编：琴书。⑦通都：四通八达的都市。
14．解释下列句中加点词。（4分）
（1）昔孔子欲居九夷()（2）因名之曰()
（3）人皆以予自上国往()（4）予尝圃于丛棘()
15．用“/”标出下面句子朗读停顿节奏。（标两处）（2分）
于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也。
16.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。
17．本文作者为居所取名“何陋”，除“以信孔子之言”这一原因外，还有以下具体原因：（1）；（2）；（3）。（用自己的话回答）（3分）
18．结合《陋室铭》与本文可以看出两位作者都处于的人生境遇，但都抱有的人生态度。（2分）
五、非连续性文本阅读（8分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
材料二：
短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间。
感官刺激产品校多，对青少年诱导性较强。各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力校弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。
短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。
（选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改）
材料三：
随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。
但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。
（选自《让正能量成为大流量》，有删改）
19．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频的时长也在不断增加。
B．根据材料一可知，2020年我国短视频用户月度人均使用时长相比2018年有较大增长。
C．短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。
D．互联网的发展赋予“流量”更宽泛的意义，可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。
20．自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料二简要概括。（3分）
21.结合生活实际，请你提出消除短视频对青少年会产生不利影响的两条有效措施。（2分）
六、现代文阅读（15分）
阅读《遥远的刺槐花开》一文，完成下面小题。
遥远的刺槐花开
田再联
①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。
②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。
③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。
④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。
⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。
⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。
⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。
⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。
⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。
22．文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。（4分）
23．结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。（3分）
绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。
24．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（3分）
A．本文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。
B．第⑤段写叶子“故意地谦让”，从侧面展现了槐花的美丽与开放之盛。
C．第⑧段详细描写母亲做槐花饼的过程，展现出了母亲心灵手巧的特点。
D．文章第⑨段是作者发出的感悟，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。
25．请结合全文，分析文章结尾有何妙用。（5分）
七、作文（63分）
26．作文
成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。
请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
命题不易，请多支持。联系雪峰老师可随时得到答案
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