星期五晚上，我又看到了这张试卷，三年级的单元测试卷，关于周长与面积的测试。
上周佳佳就做过这张卷子，她说一题不会做，空着。我看了这道题，很奇怪，求阴影部分的面积，但是在阴影部分中间有一条若隐若现的白线条，图形中啥已知条件也没有，这可咋求。
我反反复复看了几遍，无从下手，在学生面前，我不能认怂，失了自己的气势，直接承认自己不会做，我就无视这根直线，按常规题跟佳佳讲了，我讲课的声音很小，失了往日理直气壮的架势，我嚅嗫着交待佳佳说：这道题条件模糊，暂时就像这样做，再听听你们老师是咋讲的。
想不到，今天墨墨又拿来了这张试卷，我看了，其余的题目都做对了，这题也空着，不会做。
我的心又一紧。
知识来不得半点的虚假，知之为知之，不知为不知。不知不为耻，不懂装懂才是耻。
于是，我求助于我的智囊团队。我有一个大学同学群，群里两个女生数学特别厉害，一个教中职数学，一个会计，平时我对题目有疑问，都会把题目拍照发群里，她们几乎都是秒给答案。
与此同时，双保险，我也把题目发给了冉冉，小艾初中数学老师。
我还叫来佳佳，我问她：这道题你们老师是咋讲的？
她说：我们老师问了豆包，没问出来，说是下课了再问问其他数学老师。
看来这个题目不是一般的难，不仅仅难倒了我，也难倒了一众学生与老师，甚至是无所不能的豆包。
我心里的一块大石头算是落了地，呼吸都变得顺畅了。
抬头发现一年级的凡凡手握住笔，眼睛望着窗外在发呆，我喝了一口茶，马上起身走过去敲他的桌子：再打野，小心吃竹笋炒肉。
竹笋炒肉，就是用竹尺打手掌心。
自开班以来，还没有一个学生吃过竹笋炒肉呢！
我的群里传来消息，教数学的萍发过来答案，我一看，也就是常规解题，我说那白线咋整？
她说：这白线就是印试卷时，硒鼓的粉不够了，没印上呀。
硒鼓的粉不够印不上，我咋知道呀，学生们和老师们咋知道呢！害我们紧张抓瞎，还以为是自己的专业能力有问题呢！
晚上冉冉传消息过来，说太忙，刚看到消息。
我赶紧说：没事了，是题目有问题。
哎，印卷子的老师们，能不能长点心，学生们老师们作业多，任务重，您郎们就不要再添乱了。硒鼓没粉就加点粉嘛。
