高考第一天:今年咱山东高考语文试卷难不难?请看具体分析
先看作文:2026年山东高考语文作文题目
全国I卷(山东使用):阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)词语是表达思想情感的载体,也是展现社会生活变化的窗口。当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的,在你的成长过程中,你对哪一个词语的理解发生了变化?这变化有你成长的印记,对你有特殊的意义……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。家长们,你们是不是刚读这篇作文题时,就会感觉到,好像挺简单吧?问题时,这篇作文,审题比较简单,但想写出高分作文可不容易,反而有些同学我都担心掉进坑里。再看整体的出题逻辑:
2026年山东语文考卷整体出题逻辑与思路变化
(一)核心命题逻辑:以 "变与不变" 的辩证统一贯穿全卷
今年全国 I 卷与 II 卷共同构成 "变与不变" 的辩证命题体系:I 卷以 "词语之变" 映射成长与时代,II 卷以 "体源之不变" 思考发展根基,引导学生在创新中把握恒常,在坚守中开拓创新。(二)三大关键思路变化
1.模块深度融合,打破传统边界
○将原本独立的名篇名句默写完全融入古代诗歌阅读。全国 I 卷第 17 题三道默写题均与古诗阅读材料司马光《风》的主题和意象直接相关,使默写同时具备诗歌阅读拓展的性质。○打通阅读与语言文字运用模块。全国 I 卷在文学类阅读最后一题设置补写题目,同时考查文学理解与表达能力。2.教考衔接全面落地,回归教材本源
○80% 以上考点源于必修与选择性必修教材,"弃教材、重刷题" 的备考模式彻底失效。○语言文字运用题直接对接教材单元任务。全国 I 卷第 21 题要求为 "出片" 这一热词释义并写例句,完全对应必修上册第八单元 "词语积累与词语解释" 的学习要求。3.情境化命题升级,考查真实能力
○所有考点嵌入生活、学术、文化等真实场景,从 "解题" 转向 "解决问题"。○全国 I 卷阅读 I 第 5 题创设 "科技馆志愿者采访深渊科考团队" 的情境,要求提出两个问题并阐明理由,综合考查信息理解、逻辑构建与实际应用能力。三、2026 年山东语文考卷难度分析
(一)整体难度:稳中有升,区分度合理
•结构稳定:试卷模块、分值占比与 2025 年高度一致,依次为现代文阅读(35 分)、古代诗文阅读(35 分)、语言文字运用(20 分)、写作(60 分),无颠覆性变化。•难度梯度:基础题占比约 15%,中档题占比约 60%,难题占比约 25%。纯记忆类题目大幅减少,跨文本推理、信息整合类题目占比超 60%,反套路、反主观臆断特征明显。(二)各模块难度特点
1.现代文阅读:难度中等偏上
○信息类阅读聚焦 "深渊探索" 科技前沿,两则材料分别为新闻报道与学术论文节选,考查跨文本信息整合与批判性思维。○文学类阅读节选托尔斯泰《安娜・卡列宁娜》中列文割草的片段,注重考查对人物情感与劳动场景的沉浸式体验与鉴赏能力。2.古代诗文阅读:难度适中
○文言文阅读选取古代贤吏治民的材料,考查 "民本思想" 的古今贯通,实词虚词、句式等考点均为教材常见内容。○古代诗歌阅读司马光的《风》,第 16 题创新性地将现代歌曲《如果你要写风就别只写风》与古诗对比,考查审美鉴赏的跨时空迁移能力。3.语言文字运用:难度中等
○以 "出片" 等网络热词为话题,贴近学生生活,考查语言积累与运用的敏感性。○题型设置灵活,注重在真实语境中考查语言表达的准确性与得体性。4.作文:难度适中,易上手但难出彩
○审题门槛低:材料指向清晰,"词语理解的变化" 这一核心要求明确,几乎不会出现偏题跑题的情况。○区分度高:能否写出 "变化的过程"、"成长的印记" 以及 "时代的意义",成为拉开分数差距的关键。四、2026 年山东高考作文高分立意指南
(一)评分核心标准
•一类文(54-60分):紧扣 "理解的变化" 核心,清晰展现变化过程;有真实的成长印记与独特的生命体验;将个人成长与时代变迁紧密结合;体现深刻的思辨性与积极的价值取向。•二类文(42-53分):基本符合题意,写出了词语理解的变化,但变化过程不够清晰;有一定的个人体验,但缺乏深度;未能充分关联时代背景。•三类文(36-41分):偏离题意,只写词语本身不写变化;或只写个人经历不写词语理解的转变;内容空洞,缺乏真情实感。(二)高分立意三大原则
1.词语选择:小切口,深挖掘
○避免选择过于宏大或抽象的词语(如 "中国梦"" 复兴 "),这些词语难以写出个人独特的理解变化。○优先选择与个人成长密切相关、内涵丰富且能折射时代变迁的词语,如:"劳动"" 责任 ""故乡"" 英雄 ""创新"" 分享 ""陪伴"" 勇气 " 等。2.过程展现:清晰呈现"三重境界"
○初始理解:写出童年或少年时期对该词语的简单、表面的认识。○转变契机:通过一个具体的事件、经历或观察,展现理解发生变化的关键节点。○新的理解:写出现在对该词语的深刻、全面的认识,体现认知的升华。3.价值升华:个人成长与时代同频
○不能只停留在个人层面,要将词语理解的变化与时代发展、社会进步联系起来。○例如:对 "劳动" 的理解从 "辛苦劳累" 转变为 "创造价值、实现自我",可以关联新时代劳动精神的弘扬;对 "英雄" 的理解从 "惊天动地的伟人" 转变为 "平凡岗位上的坚守者",可以关联疫情期间无数普通人的奉献。(三)高分立意示例
1.《从"躺平"到"奋斗":我的青春觉醒》
○初始理解:认为 "躺平" 是对抗内卷的明智选择,奋斗没有意义。○转变契机:观看中国深渊科考团队的纪录片,看到科学家们在极端环境下的坚守与付出;参与社区志愿服务,体会到帮助他人的快乐。○新的理解:奋斗不是为了内卷,而是为了实现个人价值,为社会做出贡献;真正的青春应该在奋斗中绽放光彩。○时代关联:新时代青年的责任与担当,在世界之变、时代之变中主动求变、积极进取。2.《"故乡"的新定义》
○初始理解:故乡就是出生和长大的地方,是落后、闭塞的代名词,渴望逃离。○转变契机:暑假回到家乡,看到乡村振兴带来的巨大变化:电商直播让农产品走出大山,民宿旅游带动村民致富,绿水青山变成了金山银山。○新的理解:故乡不仅是地理上的家园,更是精神的根脉;故乡的发展需要我们这一代人的参与和建设。3.《"英雄"从未远去》
○初始理解:英雄是电影里拯救世界的超人,是历史书上的伟人,离我们的生活很遥远。○转变契机:疫情期间看到医护人员、社区工作者、志愿者们不顾个人安危,坚守在抗疫一线;身边的老师带病坚持上课,消防员冲进火场救人。○新的理解:英雄就在我们身边,是那些在平凡岗位上默默奉献、挺身而出的普通人;英雄精神永远不会过时。○时代关联:新时代英雄精神的传承与弘扬,平凡铸就伟大。(四)避坑指南
•避免只写词语不写变化:这是最常见的失分点。文章必须围绕 "理解的变化" 展开,而不是单纯解释词语的含义。•避免泛泛而谈,缺乏细节:要用具体的事例和细节来支撑观点,展现真实的成长过程,避免空洞的议论和抒情。•避免脱离时代,闭门造车:要将个人体验与时代背景结合起来,体现青年对时代的观察与思考,展现积极向上的价值观。•避免套作和抄袭:今年的作文题非常强调 "自我的印记和体验",套作的文章很容易被识别,得分会很低。今年的语文试卷,王老师认为,对咱们理科中高分段考生不算友好。一是题目整体难度不高,但作文难出彩,而且有些考生还会容易踩到内容空洞的坑,导致语文整体分数没有平常高。二是与中分段尤其是文科生相比,文学素养和逻辑表达方面,还是要吃亏一点点。