发试卷从不排名次，我用三色便利贴，学生反而铆足劲想拿那个绿色贴
当班主任第三年，我发愁怎么处理试卷成绩。学校不让排名次，可学生、家长都眼巴巴等着个“说法”。
公开念分数？不成。挨个叫办公室？太费时。把卷子往桌上一拍？学生心里痒痒。
后来我翻到桌上那包便利贴。黄色、蓝色、绿色。我决定试试。
每次发卷子，我在每份试卷上贴一张便利贴。黄色表示“这次需要加把劲”。蓝贴表示“你做得还不错”。绿色则代表“非常棒，请保持”。
学生拿到卷子，先看颜色。有人叹气，有人撇嘴，有人嘴角偷偷翘起来。
我告诉他们，颜色只代表这次测验，不代表你这个人。你不比任何人差，你只是需要看看哪里能更好。黄色贴的学生，我会在卷子上额外用红笔圈出三个最简单的题，告诉他们先吃透这三道。蓝色贴的，我会在旁边写一句“这次进步了”或者“这道题思路很妙”。绿色贴的，我只在卷子上画个小太阳，什么都不多说。
第一个星期，没人说什么。第二个星期，有人偷偷问：“老师，绿色贴难拿吗？”我笑笑：“不难，但得下点功夫。”
变化出现在第三个星期。很多拿到黄色贴的学生开始找我问问题。不是那种“老师这道题怎么做”的应付，而是“老师，我这种题怎么想才能做对”的主动。拿到蓝贴的学生开始比较自己前后两次卷子的变化。他们想在卷子上看到更多绿色。
有意思的是，没人知道别人的颜色。我只把卷子发到个人手里，其他同学看不到别人贴了什么颜色。有个学生偷偷告诉我：“老师，我同桌拿到绿贴了，他没说，但我见他笑了一整天。”
有一次，一个拿了两个月黄贴的小男生突然拿到蓝色。他跑到我面前，结结巴巴地说：“老师，我、我脑袋好像开窍了。”我说对，你一直都很努力，蓝色是你自己挣来的。
后来我发现，每次发卷子那节课，教室里静得连呼吸声都听得见。人人恨不得把自己的卷子透视了，就为了看那抹颜色。有人拿到绿色，当天晚上回家就给父母写了一张小纸条。有人拿到黄色，主动跑来问我要一套练习题再做。
有个成绩一直中等的女生，连着拿了三次绿色。她同桌问她秘诀，她说：“我就是想看看自己能不能行。每次卷子发下来，看到那个绿色的贴纸，我就觉得这个星期没白过。”
再后来，我开始给进步最大的学生发额外的绿色贴，哪怕他总分还是不高。只要比上次多做对一道题，我就给贴绿色。学生慢慢明白了，绿色代表的是自己打败了上一次的自己。
现在班上流行一句话：“你拿绿贴了吗？”不是比分数，是比谁更愿意往前挪一步。有个孩子考了六十分，但上次只考了三十。我给他贴了绿色，全班都为他鼓掌。
同事问我，你这样评成绩，家长不闹吗？我说闹什么。家长看完颜色，再翻翻卷子上的批注，自己就知道孩子差在哪里。有个家长跟我说：“老师，我孩子第一次主动跟我讲这次拿了绿贴，以前从不说考试的事。”
教了这些年书，我终于明白一件事。孩子们不怕你看他的成绩，怕的是你拿他跟别人比。一张小小的彩色贴纸，不排名次，不给压力，就是告诉他们——你在乎的，不是他考了多少分，而是他敢不敢往前走。
