试卷变身“闯关卡”,实验小学这堂“期末测验”有声有色~
趣味闯关
快乐无“笔”
一、二年级期末
“乐学闯关”活动
6月23日,实验小学一、二年级学生迎来了一场别开生面的期末“乐学闯关”活动。该校将语文、数学、体育、音乐、美术等多学科知识巧妙融入趣味游戏场景,以无纸笔化测评替代传统笔试,让期末评价充满童趣与温度。
据悉,这是该校第二年推行无纸笔化期末测评模式。经过一年的实践探索,趣味闯关的测评形式更加成熟、贴合学情,深受学生喜爱。上午,一年级、二年级学生在班主任的带领下整齐入场,精神饱满地开启闯关之旅,展现日常学习的成效和良好的综合素养。
在学校报告厅内,各类特色闯关项目轮番登场。语文学科设置“文字探险家”“识字小霸王”“背诵小能手”等关卡,锤炼学生识字积累与经典诵读能力;“超级演说家”环节则鼓励学生大胆表达、自信展示,提升语言组织与临场表达能力。
数学闯关同样趣味十足,“数学神算子”“计算小博士”“问题小侦探”等项目,在轻松互动中锻炼学生精准计算、数理思维与逻辑思考能力;同步推出的“动手小达人”关卡,则聚焦实践育人,着力培养动手操作和实践探究能力。
与此同时,体育、音乐、美术学科的测评也在不同场地生动展开。操场上,同学们化身“阳光小跳侠”,全身心投入一分钟跳绳挑战,身姿轻盈、活力迸发,展现昂扬向上的少年朝气;舞台上,“小小演唱家”放声高歌,清亮悠扬的歌声萦绕校园,尽显美育浸润成果;美术教室内,“纸艺小匠人”大显身手,剪纸、撕纸、折纸等创意手工精彩纷呈,一件件精巧灵动的作品,充分释放孩子们丰富的想象力与艺术创造力。
本次活动紧扣德、智、体、美、劳全面育人要求,从语言表达、数理思维、运动体能、艺术审美、动手实践多个维度,对学生进行全方位、多元化的素养评价,真正做到以评促学、以评促育。
“让学习看得见,让成长有乐趣!”实验小学相关负责人表示,将始终坚守立德树人根本任务,持续践行“五育并举”、深耕“双减”理念,不断优化无纸笔测评体系,创新课堂教学与评价模式,持续完善素养育人体系,让孩子们在轻松愉悦的氛围中乐学善学、茁壮成长,绽放多彩童年光彩。
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【大冶教育】
来源|实验小学
编辑|张康
编审|郑小平
总编审|石萍