考点带背29:教师考核制度丨司南考研笔记
- 2026-11-09 01:44:42
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本带背适用版本
以下带背的考点根据全国教育管理考研学校的真题，利用统计法总结了所有考点的考试频次，再根据教材和大纲，将所有教育管理的知识点以考点的形式呈现。
适用考研的教材版本为：
陈孝彬《教育管理学》第四版，2025版本
陈孝彬《教育管理学》第四版，2019版本
吴志宏版《教育管理学》第二版
其他版本的《教育管理学》可参考。
考过的学校：
21年陕西科技，15、20年赣南师范，22年华中科技，13年郑州，23年延边、17年安徽师范，15、16、18年赣南师范，19年河北，17、19年华中科技，16年新疆师范，14、17、18郑州，19、20南京师范，21年首都师范，21年山西，14年华南师范，23年赣南师范，23年黑龙江，25年南京、15年赣南师范，22年延边，16年新疆师范，22年延安、20年湖北
教师考核制度★★★
（1）教师考核的含义与意义
《教师法》确立了我国实施教师考核制度，教师考核制度标志着教师管理科学化、规范化的程度。【教师考核】是指学校和其他教育机构根据国家制定的教师职务任职条件和职责，运用定性和定量结合的方法，对教师工作进行定期与不定期地考察与评价。
①教师考核制度与教师资格制度、任用制度、职务制度、培训制度、奖励制度等共同构成教师管理制度的基本内容。它标志着教师管理科学化、规范化的程度。
②教师考核是教师管理中一项经常性、基础性的工作。其目的与作用在于：为教师的使用、培训、晋升、提级提薪、奖惩提供依据；引导教师按教育规律办事，以提高教育质量。
（2）教师考核机构
负责教师考核的机构是聘任教师的学校或其他教育机构，而非教育行政部门，教育行政部门对教师考核工作的职责是指导、监督。我国教师考核机构的确定和职权的划分，是与我国教育管理体制改革精神相一致的。教师的考核权留给聘任教师的学校和其他教育机构，较好地体现了用人和管人相一致的原则。
（3）教师考核的内容（口诀：极度想躺平）
①政治思想方面：主要考核教师对社会主义制度的态度，对党和国家的路线、方针、政策的态度，以及遵纪守法，思想品德，师德等。
②业务水平方面：主要考核教师的文化科学知识和专业知识，包括一般文化科学知识、教育科学知识和专业知识、技能，业务能力包括教育、教学能力，自学能力，创新能力等。
③工作态度方面：主要考核教师的责任感，工作积极性，组织纪律性，团结协作精神等。
④工作实绩方面：主要考核教师所完成的工作数量、工作质量和工作成果。
（4）教师考核的方法（口诀：形容时态性质）
教师考核的方法，按形式分为：教师自评法、学生评价法、教师相互评价法。按内容分有单项考核法和综合评价法。按时态分有平时检查考核法和阶段性集中考核法。按考核性质分为定性考核法和定量考核法。
（5）考核方法的选择和运用
①要依据考核的内容与要求，灵活选用，通常是几种方法并用。
②要努力制定出科学可行的考核标准，这是进行有效教师考核的关键。
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SINAN
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