单元复习,别急着刷卷子:先检查,一份资料用两遍

“季老师，孩子第二单元学完了，有没有阶段复习的资料？”

今年小学语文教材有调整，九月的假期又比较多。孩子刚上几天课，学习状态慢慢起来，接着又要放假，节奏很容易断。

一个单元学完，确实该停下来复习一次。

但我的建议是：先别急着继续找资料。

现在最容易找到的就是资料。

网上随便搜一搜，知识清单、专项练习、单元试卷一大堆。今天打印一份，明天再加一套，很快就是厚厚一沓。

打印的时候觉得很安心，孩子看着却很累。

有的背了前面几页，后面便放下了；有的一口气写几张卷子，越写越敷衍；还有的对完答案，只看自己得了多少分，错题改成正确答案，这次复习就算结束了。

资料做了不少，孩子究竟哪里学得不好，家长仍然看不出来。

01　先检查，再安排复习

阶段复习最怕两件事：

一上来就背总结，一着急就刷卷子。

孩子学到什么程度，先检查一次。

课前测、平时作业和单元练习都可以用。我们要看的不只是分数，还要看孩子的问题出在哪里。

同样是第一单元失分，有的孩子字音、字形掌握得不牢；有的孩子课文背得很熟，重点句却解释不清；还有的孩子知道大概意思，一到答题就写得很随意。

这几类问题，需要复习的内容完全不同。

问题找出来以后，已经掌握的内容快速通过，回答含糊的地方做上标记，试卷里反复出错的内容重点解决。

孩子的任务会少很多，复习也不会到处用力。

02　一份资料，用两遍

这次整理的单元复习资料，我重新对照了改版后的教材，也参考了武汉期中期末试卷以及《学霸》、《王朝霞》等常用教辅。

课文里经常考什么，语文园地有哪些内容容易混淆，哪些字词必须掌握，本单元的阅读和习作要注意什么，都放在相应的位置。

家长拿到以后，可以用两遍。

第一遍，放在做单元练习之前。家长照着资料里的问题问孩子。能自己说清楚的，直接往后过；想不起来、说得很含糊、需要提醒才能回答的，先圈出来。

这一遍花不了太长时间，却能快速看出孩子哪些地方掌握得不稳。

家长也不用自己出题，更不用重新给孩子讲课。

第二遍，放在做完单元练习之后。孩子哪道题错了，就回到资料里查对应内容。重点句答不完整，回去看这一课；几种表现手法分不清，重新对照相关部分；字词出错了，就在字词部分订正。

补完以后，隔一天再问一次。

孩子能够离开答案，自己把问题说清楚，这一处才算过关。

03　资料跟着问题走

这份资料的用法很简单：

做题之前，用来快速检查；做题之后，用来查漏补缺。

孩子不用从第一页背到最后一页，也不用连续刷很多套试卷。

已经会的内容，不反复消耗时间；暂时说不清的地方，先做标记；练习中暴露出来的问题，再回到资料里解决。

这样复习，家长能看见结果，孩子也知道自己在补什么。

九月的学习节奏容易被假期打断。每完成一个单元，花一点时间把学过的内容收一收，把已经发现的问题补上。

到了期中复习，孩子面对的就不会是一堆从未解决的旧问题。

接下来，我会按照各年级的教学进度，继续更新改版教材的单元复习资料。

需要对应年级资料的家长，可以添加我的微信，进入资料群领取。拿到以后先别急着让孩子全部背完，按照文章里的方法用两遍，效果会更清楚。

如果孩子刚刚完成单元练习，也可以把试卷发给我。我可以帮您看看，他目前需要补的是基础知识、课文理解，还是答题表达。

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