2027届一轮复习精准备考(九)
- 2026-09-26 19:36:56
2027届一轮复习精准备考(九)
2027届一轮复习精准备考（91）——整体性与差异性答题模板（2）
植被类型判读技巧
对于植被类型的判读，要紧盯区域位置（特征），快速捕捉植被特征，两招联动，就能快速破题。
（1）锁定区域特征→确定气候类型→判读植被类型
热带地区 | 热带雨林气候→热带雨林；热带草原气候→热带稀树草原；热带沙漠气候→热带荒漠；热带季风气候→热带季雨林 |
亚热带地区 | 地中海气候→亚热带常绿硬叶林；亚热带季风气候→亚热带常绿阔叶林 |
温带地区 | 温带海洋性气候、温带季风气候→温带落叶阔叶林；温带大陆性气候→温带草原、温带荒漠 |
（2）紧盯景观图→锁定植物群落的整体形态、个体特征与生态适应→判读植被类型
看整体形态 | 看到高大茂密、层次多→推断为热带雨林。看到以草本植物为主，乔木较稀疏、旱季枯黄→推断为热带稀树草原。看到低矮草本，一望无际→推断为温带草原。看到矮小灌木、叶片退化、极度稀疏→推断为荒漠 |
看个体特征 | 看到叶片坚硬、革质→推断为亚热带常绿硬叶林。看到乔木叶片宽阔、终年常绿、革质叶片→推断为亚热带常绿阔叶林。看到叶片呈针状→推断为亚寒带针叶林 |
看生态适应 | 看到秋季叶片变黄脱落→推断为温带落叶阔叶林。看到冬季仍保持绿色（阔叶或针叶）→推断为常绿林 |
植被演替趋势分析技巧
分析植被演替趋势，只需锁定核心自然地理要素（如水分、热量等）发生的变化，分析该变化是向好还是变差，并遵循植被演替经典序列进行推断。
（1）水热条件改善、土层变厚、养分积累、封山育林→环境向好→正向演替。
（2）水热条件恶化、土层变薄、养分流失、过度放牧→环境变差→逆向演替。
确定演替方向后，遵循植被演替经典序列（裸地→地衣、苔藓→草本植物→灌木→乔木），应用“环境一植被”对应关系，将变化后的环境特征与适应此类环境的植被类型进行匹配即可。
小尺度区域植被生长状况的成因
植被分布与区域环境特征密切相关，解答该类试题的关键是锁定植被分布位置（或位置差异），快速关联该位置的环境要素特征并判断其对植被的影响。
植被分布位置 | 关联环境要素 |
沿河流、湖泊分布 | 可能与“水分”（地下水、灌溉水源）有关 |
分布在阴坡、背风坡或海拔较低处 | 可能与“热量”（背风坡焚风效应）或“水分”（阴坡气温低，蒸发弱）有关 |
分布在迎风坡、山麓地带 | 可能与“水分”（地形抬升，降水多）有关 |
“林窗”、阳坡 | 可能与“光照”有关 |
气候干旱区，植被分布在人类活动强度较大的区域 | 可能与“人工灌溉”“绿洲”有关 |
植被在城市、郊区的分布差异 | 可能与“温度”（城市热岛效应）有关 |
植被形态及其分布形态的成因
解答此类试题可遵循“环境限制/干扰→植被适应策略→形态表现”的因果链条，结合区域位置和地图信息（等高线、河流等），快速锁定主导因素。
植被形态/分布形态 | 成因 |
植被低矮、匍匐、呈垫状 | 生长受强烈抑制→强风、低温、贫瘠土壤、干旱缺水 |
根系发达、茎干粗壮 | 需要稳固自身或储存资源→干旱（储水）、大风（抗倒伏） |
旗形树 | 定向强风长期塑形的结果→直接指示盛行风向 |
叶片呈鳞片状或刺状，肉质茎叶，覆盖白色茸毛 | 需要减少蒸腾、储藏水分、抵抗灼热→干旱、炎热 |
斑块状、碎片化 | 生存环境不连续→水分、有机质、火山灰等空间分布不均 |
条带状、线状 | 沿某种线性要素分布→受河流（水源）、海岸（盐分、风沙）位置影响 |
环状 | 围绕一个中心点向外资源递减→围绕中心点（如湖泊、水塘）向外水分、土壤有机质等状况变差 |
大尺度上的土壤分布及土壤性质
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
东北地区，温带季风气候区，冷湿环境 | 动植物残体分解缓慢，有机质含量高，土壤肥沃，土层厚，颜色呈黑色或暗棕色，如黑土 |
江南丘陵区，亚热带湿热环境 | 有机质分解快，淋溶作用强，土壤质地黏重，偏酸性，肥力较低，如红壤 |
长江中下游平原、珠江三角洲地区，耕作区 | 厌氧环境，有机质分解慢，土壤肥力较高，质地较黏重，如水稻土 |
高海拔/高纬度地区，高寒环境 | 土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，冻土广布 |
西北干旱区 | 土壤发育程度低，土壤贫瘠，偏碱性 |
小尺度上的土壤分布及土壤性质
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
山顶，山坡上部/中部/下部（坡度差异大） | 通常山顶、山坡上部等地坡度大，土层薄，质地粗，透气性强，含水量低，较贫瘠；山坡中部、下部等地坡度较小，土层较厚，质地细，含水量高，肥力高，植被生长状况改善 |
迎风坡/背风坡（降水差异大） | 迎风坡降水多，养分、盐分流失快；背风坡降水少，养分、盐分流失慢 |
阳坡/阴坡（蒸发量差异大） | 阳坡光照强，蒸发强，土壤含水量低；阴坡光照弱，蒸发弱，土壤含水量高 |
山谷/平原/洼地/台地 | 土层深厚、肥沃，质地较细（黏粒、粉粒沉积），排水不畅，含水量高 |
河流沿岸/冲积平原 | 常为冲积土，砂黏相间，通常较为深厚、肥沃 |
湖泊/沼泽边缘 | 可能形成有机土（泥炭土），富含有机质，但排水差 |
2027届一轮复习精准备考（92）——整体性与差异性答题模板（3）
不同深度土壤的性质
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
表层土壤 | 一般温度日变化最大，有机质含量最高，质地疏松，透气、透水性好；含水量对大气降水的响应最快（直接接触大气）；盐分可能来自其他区域（地表径流挟带、海水入侵等）或下层土壤（随地下水向地表运移）；受人类活动影响最大 |
中层土壤 | 一般温度日变化较小，养分含量随深度增加逐渐降低，土壤中的水分、盐分可能来自表土下渗或淋溶以及地下水 |
深层土壤 | 温度基本稳定，有机质等养分含量显著降低，质地紧实，透气、透水性差；含水量变化小，主要来自上层土壤下渗 |
不同地形条件下的土壤特点
①山谷：河流发育，下渗多，土层厚，有机质较丰富，土壤肥沃。
②山脊：坡度较大，成土母质迁移快，土层薄，土壤肥力低。
③迎风坡：降水多，含水量较背风坡大。
④阳坡：蒸发旺盛，土壤水分含量较阴坡小。
⑤海拔高：冻土广布，地下水位高，光照强；气温低的地区形成冰沼土。
⑥山前冲积扇：土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，水热组合较好。
⑦平坦地形：地表径流流速慢，侵蚀速度慢，土壤更加肥沃。
注：上述特点都是在气候条件一定的情况下分析得出的。
根据植被类型判断环境特征
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
森林（植株高大，树冠面积大） | 水热条件较好 |
灌丛（植株较矮，成片生长） | 水热条件相对较差 |
草原（热带稀树草原、温带草原、高寒草原、荒漠草原） | 气候较干旱或积温较低（如地势较低的高纬度地区，海拔较高的低纬度地区） |
草甸（以多年生草本为主） | 温度较低（高山、高原、高纬度地区）且水分条件相对较好 |
荒漠（沙石广布） | 干旱少雨 |
挺水植物（芦苇等） | 河湖沿岸、潮间带等浅水地带（水生环境） |
根据植被特征判断环境特征
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
叶面宽大，多气孔 | 蒸腾作用强烈→湿热环境；土壤肥沃 |
叶片厚、细小或演化为刺，有蜡质层 | 一般为干旱环境（叶片厚可储水，叶片演化成刺或有蜡质层可减少蒸腾） |
肉质茎；叶片有蜡质层/角质层厚 | 一般指示干旱或日照强（荒漠、半荒漠，肉质茎可储存水分，蜡质层/角质层厚可减少水分蒸腾） |
叶片表面有绒毛 | 指示寒冷、干旱或强日照环境（绒毛可反射强光、减少蒸腾、保温或防虫） |
植株低矮 | 一般指示干旱、寒冷、风力大、土壤较贫瘠的环境 |
植物枝干扭曲或植株匍匐于地面 | 一般指示风力大、气候寒冷（降低植物重心，减少暴露面积，防强风、保暖）；地形陡峭（植物匍匐生长能降低重心，减小滑落风险） |
深根系、根系发达 | 一般为干旱环境（地表水缺乏，为吸取水分，根系深入地下）；风力较大或地形陡峭（根系发达可增强抓附力，防止被流水、风力带走） |
根须细短，数量多 | 一般土壤表层墒情好（水分集聚在表层） |
板根/支柱根 | 适应土壤浅薄、湿润疏松的热带雨林环境或沼泽、潮湿林地环境，提供支撑，增加呼吸面 |
根据物候差异、变化判断环境特征
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
春季植物的返青和开花时间早/晚 | 春季升温快或降水充足/春季气温较低或降水不足 |
同一植物在不同地区开花、返青时间不同 | 开花、返青期晚的地区，气温低或降水少 |
秋季植物的落叶时间早/晚 | 秋季气温下降快/秋季温暖 |
植物生长周期短/长 | 气候温暖湿润，积温高/气候寒冷或干旱等恶劣环境 |
根据自然环境的变化推测当地植被演替的方向
（1）推测环境变化驱动植被演替方向
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
降水减少/蒸发加剧，气候干旱化 | 植被演替方向一般为森林→灌木→草原→荒漠（原始植被根据当地环境而定） |
湿地水位降低，水量减少 | 植被演替方向一般为水生草本→湿生草本→灌丛→旱生木本 |
地壳抬升，山地/高原海拔升高，热量条件变差 | 植被演替方向一般为喜暖植被（落叶林）→耐寒植被（针叶林） |
气候变暖 | 山地林带上界上移，灌丛逐渐向森林演化 |
（2）植被演替终点的判断
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
自然演替的优势群落 | 一般为当地气候条件下最稳定的群落（水热条件好的地方是森林或灌丛，水热条件差的地方是草原） |
环境持续恶化（干旱/盐碱化） | 植被一般退化为最耐逆境的植被类型（荒漠、盐生草地） |
根据植被分布特征推断影响因素
（1）根据大尺度自然带分布特征推断影响因素（成因）
材料、设问关键信息 | 选项速判 |
自然带南北延伸很长（“约束”） | 洋流（如南美洲西岸的热带荒漠带南北狭长分布，主要是受秘鲁寒流降温减湿的影响） |
某地自然带缺失（“缺失”） | 海陆分布（如南半球中高纬度地区缺失苔原带、针叶林带，主要是因为南半球中高纬度无大片陆地分布） |
热带雨林带分布在远离赤道的南北纬20°附近的大陆东岸（“块状”） | 信风、暖流和地形（如来自大西洋的东南信风+巴西暖流+地形抬升，导致巴西高原东南部分布有热带雨林带） |
两个地区纬度相同但自然带不同（“改变”） | 距海远近、地形、洋流（如安第斯山脉南段西侧是西风的迎风坡，降水丰富，分布温带落叶阔叶林带，而东侧降水少，分布温带荒漠带） |
近几十年，某自然带分布范围向高海拔/高纬度地区移动 | 考虑气候变暖的影响（气温、降水的变化） |
（2）根据小尺度植被分布推断影响因素（成因）
材料、设问关键信息 | 选项速判 | |
植被分布特征 | 条带状分布 | 指示强干扰因素（如风力） |
碎片化/斑块状分布 | 指示环境不稳定；水、热、土等资源不均 | |
植被分布宽度 | 植被带较窄 | 考虑发育时间较短；后期受人类活动影响较大 |
特定带分布高度 | 草甸带分布上限高 | 考虑地形平缓+水分滞留 |
林线/树线位置 | 受热量下限或水分下限控制 | |
同一山体同种植被在不同坡向分布海拔不同 | 考虑阴坡与阳坡的热量条件差异；迎风坡与背风坡的水分条件差异 | |
区域尺度 | 小微尺度区域内植被存在差异（如某洼地、低矮山坡） | 一般要排除包含降水、气温等要素差异的选项（这些要素只有在较大尺度区域内才有明显差异） |
2027届一轮复习精准备考（93）——气象灾害
洪涝灾害的相关分析
1.洪涝灾害的成因分析角度
2.引起洪灾的主要洪水类型
类型 | 时空分布 | 成因分析 |
暴雨洪水 | 4～9月；东部季风区各大江河的中下游平原地区 | 台风、锋面等引起，降水多且集中；地势低平，雨季河流排水不畅；人类活动不合理 |
融雪洪水 | 4～5月融雪洪水，7～8月冰川融水；主要分布在西部和东北高纬度山区 | 随气温升高，积雪、冰川融化形成洪水 |
冰凌洪水 | 初冬和初春；河流从较低纬度流向较高纬度的河段，黄河上游的宁夏、内蒙古河段和部分下游河段，及松花江部分河段 | 初冬时下游河段先封冻，初春时上游河段先解冻，而高纬度的下游河段仍封冻，上游河水和冰块堆积在下游河床，形成河坝，由于大量冰凌阻塞形成的冰塞或冰坝拦截上游来水，导致上游水位上升，在冰塞溶解或冰坝溃决时蓄水迅速下泄形成洪水 |
3.洪涝灾害的防治
可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考，具体要求是：
①上游——修水库蓄洪和植树造林，保持水土。
②中游——利用低洼地建蓄洪工程。
③下游——整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道、加快分洪、泄洪。
旱灾分析思路
1.某区域气候干旱的分析思路
降水 量(少) | 大陆内部：深居内陆，且水汽受沿途山脉阻挡，降水稀少 |
沿海地区：地处盛行(×方向)风的背风坡，盛行下沉气流，降水稀少；(可能)受沿岸寒流的影响，降水稀少；(可能)受副热带高压控制，气流下沉，降水稀少 | |
季风气候：地处季风气候区，降水的季节、年际变化大，冬季降水偏少 | |
河谷地形：地处河谷，盛行下沉气流，降水少 | |
气候异常：降水少 | |
蒸发 量(多) | 低纬度地区：纬度低，气温高，蒸发旺盛 |
中高纬度地区：多大风天气，加剧蒸发；春季气温回升快(夏季气温高)，蒸发旺盛 | |
保水 量(少) | 地表裸露，植被少，蒸发加剧，涵养水源能力差 |
土质疏松(或多石灰岩)，下渗强，地表保水能力差 | |
地势陡峻，地表水留存时间短，保水能力差 |
2.我国旱灾的主要类型、分布及成因
旱灾类型 | 分布地区 | 旱灾成因 | |
自然原因 | 人为原因 | ||
春旱 | 东北和华北地区 | 春季气温回升快，蒸发旺盛，而雨季未到，降水稀少 | 春季正值东北农作物播种期和华北冬小麦返青时节，需水量大 |
伏旱 | 江淮地区 | 7、8月，雨带北移，该地区受副热带高压带控制，出现持续性高温晴朗天气，形成伏旱 | 作物生长、城市用水需求量大 |
夏秋旱 | 华南地区 | 纬度低，气温高，蒸发量大；雨带北移，降水少 | 工农业用水量大 |
冬春连旱 | 西南地区 | 冬春季节，受云贵高原阻挡，阴雨天气主要分布在云贵高原北部地区，而该地区降水少 | 农作物的生长需水量大；水利设施不完善 |
其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重 |
我国气象灾害相关分析
1.我国气象灾害成因的关联性
2.我国气象灾害的时空分布
3.华北地区气象灾害多发的原因
2027届一轮复习精准备考（94）——地质灾害
滑坡、泥石流形成机制
1．滑坡形成机制
2．泥石流的形成条件
（1）地形地貌有利于泥石流的贮集、运动和停淤
①沟谷形态：泥石流形成的空间场地分为形成、流通、堆积等三个区域。
形成空间 | 地形特征 | 对泥石流形成的作用 |
上游形成区 | 山高坡陡，三面环山、一面出口，比较开阔 | 植被覆盖较差，有利于水和固体碎屑物质聚集 |
中游流通区 | 地形多为狭窄陡深的狭谷，沟床纵坡降大 | 使泥石流能够迅猛直泄 |
下游堆积区 | 开阔平坦的山前平原或较宽阔的河谷 | 使固体碎屑物质有堆积场地 |
②沟床纵坡降：沟床纵坡降是影响泥石流形成、运动特征的主要因素。一般来说，沟床纵坡降越大，越有利于泥石流的发生。
③沟坡坡度：坡面是泥石流固体碎屑物质的主要源地，坡度大小影响泥石流固体碎屑物质的补给方式、规模大小。
④斜坡坡向：与阴坡比较，我国山脉的阳坡也多是迎风坡，降水量较多，冰雪消融快，岩石风化程度高，更容易发生泥石流。如秦岭和喜马拉雅山的南坡上产生的泥石流比北坡要多。
（2）固体碎屑物来源丰富：风化碎屑物、断层破碎物、坡体堆积物、崩塌物、冰碛物等。
（3）水源充足
来源 | 作用 |
降雨 | 降雨集中，多暴雨和特大暴雨，是促使泥石流暴发的主要动力条件 |
冰雪融水 | 是现代冰川和季节性积雪地区泥石流形成的主要水源。当夏季冰川融水过多，涌入湖泊，造成湖泊溃决溢水而形成泥石流 |
水库（堰塞湖）溃决溢水 | 水库或堰塞湖溃决时，水量集中，坝体或堰塞体松散物质集中，更易形成泥石流 |
3．滑坡、泥石流和崩塌的成因比较
项目 | 不同点 | 相同点 |
滑坡 | 暴雨或地下水浸润土体或岩体；岩体或土体松动；陡坡 | 地形起伏大；地质构造破碎；地壳活动剧烈；植被覆盖率低；人类的不合理活动；雨量集中(或冰川大量融化) |
泥石流 | 固体碎屑物来源丰富；便于集水、集物的地形地貌——坡度较大的沟谷；暴雨、冰雪融水、堤坝溃决激发地表水冲刷 | |
崩塌 | 坡脚侵蚀；岩石易产生裂隙(风化作用、冻胀作用)；地表水增加土壤重量 |
地质灾害的形成与危害
1．地质灾害在成因上的关联性分析
2．地震的产生机制和成因
3.我国西南地区地质灾害多发的原因
西南地区地质灾害多发，是该地区地质、地貌、气候、人类活动等多种因素综合作用的结果。分析如下所示：
2027届一轮复习精准备考（95）——海洋灾害
风暴潮灾害分析
1.风暴潮多发区：太平洋、印度洋和西北大西洋沿岸地区；中国东部大江大河的入海口、海湾沿岸和一些沿海低洼地区、孟加拉国和美国是世界上受风暴潮危害最严重的三个国家。
2.分类：风暴潮分为热带气旋风暴潮和温带气旋风暴潮。热带气旋风暴潮发生次数多、破坏性强，其中由台风引起的风暴潮称为台风风暴潮。
热带气旋风暴潮，多见于夏秋季节。其特点是：来势猛、速度快、强度大、破坏力强。
温带气旋风暴潮，多发生于春秋季节，夏季也时有发生。其特点是：增水过程比较平缓，增水高度低于台风风暴潮。主要发生在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多。
表 台风风暴潮和温带气旋风暴潮的比较
3.风暴潮成因
直接因素是连续向岸边吹的强风（热带、温带气旋、强冷空气）——狂风巨浪、水位暴涨；间接因素（危害增加）：天文大潮；沿海地势低平，海岸特点。
一般来说，地理位置面对海上大风袭击、海岸形状呈喇叭口、海底地形较平缓、人口密度较大、经济发达的地区，风暴潮灾害较为严重。
4.防避措施：
①要关注天气和海浪预报信息，特别是有关警报，提前做好各种防灾准备；
②低洼地区、海边的人员要及时安全撤离；
③及时关闭海滨旅游项目；
④船舶在航行中遭遇风暴潮的袭击时，要及时与岸上有关部门联系，动员船员将船只驶入避风港。
地理信息技术的选取技巧
1.比较地理信息技术的功能特点
地理信息技术 | 特点和功能 | 简单理解 |
遥感技术 | 地表观察、地理数据收集；工作对象是“面” | 是什么？ 有什么？ |
全球卫星 导航系统 | 空间位置(地理坐标)的确定、导航；工作对象是“一个点”或“多个点” | 在哪里？ |
地理信息系统 | 数据采集、数据分析、决策应用；工作对象是“面” | 为什么？ 有何联系？ 怎么做？ 怎么办？ |
2.“想”与“看”区分地理信息技术
①地理信息系统是地图的延伸，会对“事象”的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”。
②遥感技术的主要功能是对大范围、人类不易观测的地物信息进行获取，即“看”。只“看”不“想”，选用遥感技术。
3.关键词判断地理信息技术
地理信息技术 | 关键词 |
遥感技术 | “获取” |
全球卫星导航系统 | “定位”“导航”“精确”“精准”等 |
地理信息系统 | “分析”“处理”“查询”“预测”等 |
2027届一轮复习精准备考（96）——自然灾害答题模板（1）
森林火灾
1.森林火灾的成因
答题角度 | 高分术语 | |
成因 | 可燃物 | 森林覆盖度高，枯枝落叶多；松树等富含油脂的树木多，可燃物多且燃点低 |
天气 | ①降水少：位于季风气候区，冬春季干旱；位于地中海气候区，夏季炎热干燥；(冬季)地表积雪覆盖较往年少，土壤含水率低。②气温高：高温或气温回升快，蒸发旺盛，空气、植物水分含量小。（如我国南方森林火灾一般发生在冬春季节，北方一般发生在春秋季节，因为此时段空气较为干燥）③大风：风力大，助长火势 | |
地形 | ①坡向：阳坡大气湿度低，土壤含水量小。②坡度：坡度大，径流流失快，林中较干燥。③山谷风：白天在谷风作用下，林火快速向山上蔓延。④焚风：背风坡受焚风效应影响，易形成高温、干燥的气象条件，林火高发 | |
山地地形陡峭，对消防工作起阻碍作用；山区地形复杂，风向多变，火势难以预测和控制 | ||
火源 | 雷击闪电起火、泥炭自燃、火山爆发、滚石火花；野外用火、烧荒垦殖、用炸药开山 |
2.森林火灾的影响
答题角度 | 高分术语 | |
负面影响 | 对生态环境 | ①生物多样性：火灾导致动植物大量死亡，减少生物多样性。②生物栖息地：火灾烧毁动物庇护所和食物来源，导致种群碎片化。③土壤：大火烧毁枯枝落叶层，导致土壤肥力下降。④水资源与水循环：失去植被覆盖后，降雨不能有效被截留和下渗，易引发山洪、泥石流和滑坡；冲刷进河流、湖泊的灰烬和泥沙会降低水质。⑤空 气污染：火灾产生大量烟雾，导致空气质量恶化。⑥碳排放与气候变化：火灾将树木和土壤中储存的碳以二氧化碳等形式迅速释放到大气中，加剧全球气候变暖 |
对社会经济 | ①生命与财产威胁：直接威胁林区居民、消防员生命安全；摧毁房屋、基础设施、农作物和商业林地，造成巨大的经济损失。②健康影响：火灾造成的空气污染会引发和加剧人类的呼吸系统疾病 | |
正面影响 | ①清理林下杂物。②促进物种更新与繁育。③促进养分循环：将生物体中的营养物质以灰烬形式快速返还给土壤。④控制病虫害。⑤形成林窗(林冠空隙)，使阳光到达地面，促进喜阳植物和草类生长，增加栖息地多样性，吸引不同类型的野生动物 |
3.森林火灾的防御措施
答题角度 | 高分术语 |
工程措施 | 设置防火隔离带、修建道路防火工程、清理林下枯枝落叶 |
生物措施 | 种植不易燃的植物，营造混交林 |
技术措施 | 加强森林火灾预报预警；人工降雨；直升机喷洒阻燃剂 |
管理措施 | 建立健全相关法律法规；加强宣传，提高公民防火意识；加强火源管理 |
干旱的成因与防治
成因 | 水量收入 | 降水年际变化大，较正常年份少；降水季节变化大，长时间无降水或降水少；冰川融水、季节性积雪融水较往年偏少 | “水量收入”+“容纳水量”＜“水量支出” |
容纳水量 | 河网密度小、流域面积小、支流数量少，容纳的水量少 | ||
水量支出 | 蒸发旺盛+（土质疏松或位于喀斯特地貌区）下渗量大+径流流出量大+人类生产、生活用水量大，水利工程设施不完善，水资源污染严重 | ||
防治措施 | 开源 | 因地制宜植树造林、种草；合理开发利用地下水，修建水库（从自身开源）；跨流域调水（从外部开源）；海水淡化；人工增雨 | |
节流 | 改进灌溉方式，发展节水农业；秸秆或地膜覆盖，减少水分蒸发；培养耐旱农作物；提高工业的水资源利用率；防治水污染 |
洪涝灾害的成因与防御措施
答题角度 | 高分术语 | |
成因 | 来水多、来水快 | ①降水：降水多，汛期长，降水变率大（如位于季风气候区，降水集中于夏季，多暴雨）。②气温：春夏季气温高，冰雪融水量大。③天气：受暴雨、台风等极端天气影响，降水强度大。④河流：干流长、支流多、流域面积广，来水量大。⑤地形：上游坡度大，汇水快，来水迅猛。⑥植被：植被覆盖率低（雨水下渗少），地表汇水速度快。⑦地面性质：地面硬化，雨水下渗少，地表汇水速度快 【模板活用】①②③是洪涝灾害形成的必要条件，即“有水”，但三者一般不会同时存在，季风区一般用①、干旱区用②，是否用③取决于材料信息 |
排水难 | ①地势低洼；②入海河道单一、弯曲、淤积严重；③入海口处/沿海地区受海水顶托作用，河流流速慢，排水不畅；④城市排水系统不完善 | |
蓄水能力差 | ①乱砍滥伐（植被覆盖率低），水土流失严重，泥沙淤积，抬高河床，河道容水少、泄洪能力不足；②围湖造田，湖泊调蓄洪水能力差；③湿地减少；④防洪设施不足 | |
防御措施 | 工程措施 | 上游——修水库蓄洪；中游——利用低洼地建蓄洪工程；下游——整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道，加快分洪、泄洪 |
生物措施 | 植树造林，保持水土 | |
技术措施 | 加强天气监测、预报；建立灾情监测网络及预警系统 | |
管理措施 | 开展宣传教育，提高公众防灾、减灾意识；严格规划土地利用，禁止在气象灾害高风险区进行新开发建设 |
干旱灾害的成因与防御措施
答题角度 | 高分术语 | |
成因 | 气候 | ①降水少：气候干旱，降水少；副热带高压长期控制/季风偏弱/受厄尔尼诺或拉尼娜现象影响，降水异常偏少。②蒸发多：春季气温回升快，蒸发量大（如华北地区春旱）；纬度低，气温高，蒸发旺盛；晴天多，日照强，蒸发旺盛；全球气候变暖，极端高温事件频发，加剧蒸发 【易错警示】“干旱灾害的成因”不能等同于“干旱的成因”，在回答时一定要点出“为什么同样程度的干旱，在材料中的地区造成的灾害程度更大” |
植被 | （气候干旱地区）植被生长耗水量大（主要是深根系树木） 【易错警示】植被对干旱的影响是双重的，植被也可以增加水分下渗、储存水分，通过蒸腾作用为降水提供物质基础(水汽)。在湿润地区，植被的“储水”效应更显著，在干旱地区，其“抽水机”效应可能更明显 | |
地形、地势、地貌 | (内陆)盆地热量不易散失，气温高，蒸发旺盛，且地形封闭，水汽不易进入，河流靠冰雪融水补给，易断流；地势起伏大，径流流速快，水分存留时间短；喀斯特地貌，土层薄，水分渗漏严重 | |
储水空间 | 岛屿面积小，河流短小湍急；河湖稀少，储水能力差 | |
人类活动 | 人口多，生活用水多；工农业生产用水多；水资源污染、浪费严重 【模板活用】若材料中提及农业发达地区春旱，需要考虑“农作物返青期、播种期灌溉用水量大” | |
防御措施 | 工程措施 | 加强水利工程建设；跨流域调水 |
生物措施 | 植树造林，改善生态环境 | |
技术措施 | 调整农业结构，改进耕作制度，选择耐旱作物(调整工业结构，限制高耗水工业)；推广节水灌溉技术，提高水资源利用率；加强监测预报，建立应急预警机制；人工增雨；利用地理信息技术防灾减灾 | |
管理措施 | 加强宣传教育，提高居民节水意识；进行水价调控 |
2027届一轮复习精准备考（97）——自然灾害答题模板（2）
滑坡的形成条件（成因）
答题角度 | 高分术语 | |
自然条件（因素） | 地质条件 | ①岩土类型：岩层松散、软弱、易风化/堆积层松散(如残坡积土、黄土)。②地质结构：裂隙、断层带等，地质结构不稳定。③地形地貌：地形坡度较大。④植被情况：植被覆盖度低，固结土层作用弱，土层易被侵蚀 |
外部触发条件 | ①地震：使斜坡岩土体结构遭到破坏，诱发滑坡。②河流侵蚀、冲刷：河流等地表水体对斜坡进行持续冲刷、侵蚀，诱发滑坡。③强降雨/持续降雨：降水较多（长时间降雨或短时强降雨），降低岩土体稳定性 | |
人为条件（因素） | 不合理的开挖使坡体变陡、失去平衡；破坏植被使其水土保持能力减弱；矿山爆破产生强烈震动，破坏岩土结构，诱发滑坡 |
泥石流的形成条件（成因）
答题角度 | 高分术语 | |
自然条件(因素) | 气候 (水多) | 年降水量大且集中于某个季节；春季气温陡升，冰雪大量融化，短时间汇集大量水流 |
水系特征(水多) | 河网稠密，支流众多，汇水速度快；河道弯曲、窄浅，不利于泄洪；湖泊、水库决堤，短时间汇集大量水流 | |
流域地形(坡陡) | 山地地形（地形陡峻），地表汇水速度快，易暴发山洪 | |
物质基础(土松) | 构造破碎带提供大量碎屑物质来源；岩石风化形成大量碎屑物质来源；高山地区的厚层冰碛物形成大量碎屑物质来源；地处板块交界处，地壳活动剧烈，岩层破碎，形成大量碎屑物质来源 | |
人为条件 | 破坏植被（植被覆盖率低，水土流失严重，松散物质较多）（植被少）；占用河道（河湖面积缩小，调蓄山洪的能力减弱）（水多）；不合理的工矿建设，破坏地质结构，地基松动（土松） |
地质灾害的防御措施
答题角度 | 高分术语 |
工程措施 | 物源区修拦挡坝固源；沟谷中段固底护坡，减少洪水对沟床两侧和沟底的冲刷；修筑排导槽，疏导冲刷物质到特定位置；加固山体等 |
生物措施 | 植树种草，恢复和保护地表植被 |
技术措施 | 建立灾情监测网络及预警系统；加强对地质灾害的科学研究；利用地理信息技术防灾减灾 |
管理措施 | 开展宣传教育，提高公众防灾、减灾意识；建立健全防灾减灾相关政策法规体系；制定防灾应急预案 |
干旱、旱灾辨析
干旱 | 旱灾 |
长期少雨、空气干燥的气候 / 天气现象 | 干旱造成农作物减产、人畜缺水、经济损失的灾害 |
干旱地区不一定是旱灾严重地区，主要考虑损失，如我国西北地区的受灾体少，甚至有的地方没有受灾体，不能形成大的破坏。
寒潮、冷空气辨析
寒潮 | 冷空气 |
寒潮是因强冷空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈降温。气温24小时内下降8℃及以上，且使得该地日最低气温下降到4℃及以下，并伴有大风、降温、暴风雪、霜冻等现象的天气过程。 | 温度低于所经地区气温的空气，凡是气温较低的气团，都叫冷空气（有强有弱），一年四季皆有可能发生。 |
不是所有冷空气都叫寒潮，只有达到降温幅度 + 最低气温标准，才能叫寒潮。寒潮不只带来冷，还常有雨雪，我国寒潮的源地是蒙古、西伯利亚，不可写成北冰洋。
震级、烈度辨析
震级 | 烈度 |
代表地震能量的大小，一次地震只有一个震级。 | 表示地震时某一地区地面实际受到的影响和破坏程度。特点：烈度越大，破坏越严重；一次地震可有多个烈度。 |
一次地震只有一个震级，可以有多个烈度。
滑坡、泥石流辨析
滑坡 | 泥石流 |
是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。 | 是山区沟谷中，由暴雨、冰雪融水等水源激发的，含有大量的泥沙、石块的特殊洪流。其特征往往突然暴发，浑浊的流体沿着陡峻的山沟前推后拥，奔腾咆哮而下，地面为之震动、山谷犹如雷鸣。在很短时间内将大量泥沙、石块冲出沟外，在宽阔的堆积区横冲直撞、漫流堆积，常常给人类生命财产造成重大危害。 |
滑坡与泥石流的区别主要是有无降水发生，泥石流必须有水参与。
2027届一轮复习精准备考（98）——人口问题
影响人口分布的因素
1.自然因素
自然因素 | 人口分布 | 案例 | |
地形 | 平原、低地 | 工农业生产大多集中在平原地区，50%以上的人口居住在平原地区 | 我国人口集中分布在地势的第三级阶梯上 |
高山、 高原 | 土层贫瘠，交通不便，气候寒冷，风力较大，人口较稀疏 | ||
气候 | 气温 | 北半球温带地区适宜农业生产和人类居住，80%的人口分布于这一地带 | 热带干旱地区，人口集中分布在气候凉爽、降水相对较多的高原、山地地区 |
降水 | 主要通过植被间接影响人口分布，不同植被带的农业、人口分布不同。一般来讲，降水多，人口密集；降水少，人口稀疏 | ||
水资源 | 干旱地区的人类往往逐水而居，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布 | 我国西北干旱区，人口集中分布在水资源充足的绿洲地区 | |
土壤 | 通过农业生产间接影响人口分布；土壤肥力、性状不同，人口的分布不同 | 我国四川盆地肥沃的紫色土壤分布的地区，人口密度大 | |
矿产资源 | 产业革命时期，某些地区矿产资源的开发成为人口分布的决定性因素；煤矿、油田等工矿点也是居民密集点 | 人口密集，形成城市，如攀枝花、克拉玛依、鹤岗等 |
2.社会经济因素
人文因素 | 人口分布 | 案例 |
社会经济发展水平 | 经济发展水平较高的地区人口稠密，经济发展水平低的地区人口稀疏 | 我国东部地区、欧洲西部地区等人口稠密；我国西北地区、撒哈拉地区等人口稀疏 |
生产活动方式 | 农业发达地区人口稠密；工业发达地区人口稠密 | 我国长江三角洲、北美五大湖地区等 |
历史因素 | 历史悠久的地区人口稠密 | 东亚、南亚地区 |
政治、文化、军事 | 政治稳定、文化发达、社会稳定的地区人口稠密 | 常年战乱的中东地区，人口大量外迁 |
人口问题
发达国家与发展中国家的人口问题及措施
类型 | 代表 大洲 | 典型国家 | 人口特点 | 原因 | 问题及影响 | 对策 |
发展 中国家 | 亚洲 非洲 拉丁美洲 | 中国 巴基斯坦 印度 | 增 长 快 | 政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降 | 人口数量过多增长过快 影响：加大对资源、环境、就业、经济等的压力，影响经济发展，也不利于提高人口素质 | 控制人口 |
发达国家 | 欧洲 北美洲 大洋洲 | 俄罗斯 德国 | 增 长 缓 慢 | 经济发展水平高，社会保险和福利制度完善，生育观念的转变，生活质量要求高 | 老龄化问题严重 影响：劳动力不足，国防兵源不足，青壮年负担过重 | 鼓励生育，接纳移民 |
我国的人口问题及措施
我国人口问题比较特殊，由于我国人口总量大，人口数量多，尽管人口自然增长率较低，但新增人口仍然较多，人口压力大；同时，我国人口老龄化严重，出现“未富先老”的情况。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题
问题 | 措施 |
少子化，甚至出现人口负增长 | 优化生育政策，如三孩政策、育儿补贴、普惠托育、延长育儿假，建设生育友好社会 |
人口老龄化，未富先老 | 放宽生育政策，延迟退休；健全社会保障体系；鼓励老有所为；延迟退休年龄 |
人口性别结构不合理 | 转变人口生育观念；禁止非法胎儿性别鉴定 |
人口素质较低 | 大力发展科技教育，提高人口素质 |
人口地区分布不平衡 | 加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件 |
人口流动日趋活跃 | 积极发展交通，积极发展经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会 |
空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多 | 发展社会保障事业，增加流出地就业岗位和机会等 |
2027届一轮复习精准备考（99）——人口统计图的判读
曲线图的判读
看趋势 | 曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平降低。如图中人口出生率变化曲线，从1800年到2008年，人口出生率波动下降 |
看数值 | 数值大，水平高；数值小，水平低。如图中人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率低；2008年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0 |
看速度 | 曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。如图中1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小 |
看阶段 | 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图1825年死亡率曲线与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 |
判读注意：（1）当出现左、右两个纵坐标甚至多个纵坐标时，更要仔细地观察辨析；（2）对比分析两幅二维坐标统计图时，特别要看清纵横坐标表示的单位数值，不能简单地以“柱”或“线”的长短来比较大小；（3）判读坐标的变化趋势时不能有思维定式，如横坐标不一定总是向右增大。
考向2.坐标图的判读
（1）三角形坐标图的判读
三角形坐标图的特点 | 三角形坐标图的判读 |
a.三角形统计图表示构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。 b.图中每个点都能够读取三个变量，各构成要素所占比重的总和一定是100%。 c.图中构成要素只有三项。 d.三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。 | a.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。 b.过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 c.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。 |
（2）四边形坐标图的判读
图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、8‰、16‰、29‰)。
考向3.人口金字塔图的判读
1.人口金字塔：人口金字塔又称人口性别年龄金字塔，是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图，便于说明和分析人口的现状、类型和未来发展趋势。人口金字塔图主要考查人口年龄结构、人口的性别结构、人口增长模式、预测未来的人口变化趋势和可能存在的人口问题等。
2.判读人口结构
（1）判读性别比：
根据某年龄段男女各自所占比重的状况，判断出男女性别比例特点，进而判断是否存在性别比例失调的问题。
（2）判读年龄结构：
根据金字塔图中低年龄人口比重高低可判断出生率的高低；分析老龄化情况；分析育龄人口比重，主要看育龄女性(20～49岁)人口所占比重，可推测人口自然增长的趋势。
3.判读人口增长状况
（1）常规金字塔人口结构图
(增长型，扩张型) | (静止型，稳定型) | (缩减型，收缩型) |
少年儿童比重大，出生率高，老年人口比重小，平均寿命低，金字塔塔形下宽上尖。这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，人口增长的趋势是迅速增长，属于传统型。人口问题主要表现为人口增长过快，属于发展中国家 | 除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不是很大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩。人口增长速度减缓，总人口继续增长。属于传统型的增长下降阶段，一般属于发展中国家 | 年轻人比重小，国家地区出生率较低，中年以上比重较大，平均寿命较长，塔形上下窄、中间宽。其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模将缩减，属于现代型。人口问题主要表现为老龄化，一般属于发达国家 |
（2）特殊金字塔结构
①.某年龄段人口比例突然变小(如图A处)。其原因主要有以下几种情况：一是计划生育政策实施等导致出生率突然降低，二是重大灾害等导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。
②某年龄段人口比例突然增加(如图B处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。
③男女比例的明显失调(如图C处)。可能是战争导致大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。
①左图表示青年男性人口所占比重异常偏小，可能是战争影响的结果；
②中间图表示青少年人口所占比重较低，是人口负增长的结果；
③右图表示青年女性人口的比重异常偏大，可能是该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门(轻工业)。
（3）中国的人口金字塔演化示意图
2027届一轮复习精准备考（100）——人口迁移
环境承载力与人口合理容量的关系
项目 | 区域资源环境承载力 | 人口合理容量 | |
概念 图示 | |||
实质 | 强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口数)——是一个警戒值 | 强调的是在促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口数)——是一个合理值 | |
区别 | 角度 | 自然资源的承载力 | 人口与资源、环境、经济、社会协调发展 |
意义 | 生存 | 发展 | |
数量 | 大 | 小 | |
相同点 | |||
历史时期不同，影响因素会发生变化，使区域资源环境承载力和人口合理容量具有不确定性；但在一定历史时期，影响因素相对不变的情况下，可以对区域资源环境承载力和人口合理容量进行相对定量估算，即具有相对确定性 |
人口迁移（机械增长）
人口迁移的影响因素
1.推拉理论
2.人口迁移的影响因素
因素 | 对人口迁移的影响 | 举例 | |
自然因素 | 气候 | 通过影响人类生产生活而影响人口迁移 | 美国东北部老年人向南部“阳光地带”迁移 |
水源 | 水源分布状况在很大程度上决定着人口迁移的方向、规模 | 人类早期的逐水草而居 | |
土壤 | 通过影响农业生产而影响人口迁移 | 农业社会人们为寻找新的耕地而迁移 | |
矿产资源 | 早期矿产资源的开发利用可引起人口迁移 | 我国大庆、攀枝花等工业城市的形成 | |
经济因素 | 往往对人口迁移起着主导作用。人们为了追求更好的生活条件，常常迁往就业机会较多、经济收入较高的地方 | 如大量墨西哥移民流向美国 | |
政治因素 | 政治迫害 | 引起大规模的人口迁移，使人们迁往政局稳定的地区 | 1972年，乌干达5万多亚洲裔居民被独裁者驱赶，其中大多数迁往英国 |
战争 | 破坏了人类正常的生活环境和秩序，引发人口迁移 | 近年来中东地区的战乱使许多人逃离家国，迁居国外或成为国际难民 | |
政策 | 政策尤其是人口政策对人口迁移有重要影响 | 我国历史上采取的移民戍边措施，将内地的人口迁移至边境地区 | |
政治变革 | 政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移 | 历史上都城变换和朝代更迭引起的人口迁移 | |
社会文化因素 | 宗教 | 信仰不同导致人口的迁移 | 1947年的印巴分治，导致1 000多万穆斯林从印度迁往巴基斯坦 |
种族差异 | 种族差异常引起人口迁移，形成区域性的集聚 | 世界各地的“唐人街”是华人聚集区 | |
文化教育 | 改变人们的生活期望和认识外部世界的态度，促进人口迁往文化教育相对发达的地区 | 我国中小城市的学生去高等教育发达的城市求学 | |
生态环境因素 | 自然灾害 | 自然灾害引起生态环境的变化，尤其是灾难性的变化常会引起大规模的人口迁移 | 19世纪40年代，爱尔兰连年的水灾造成粮食大量减产，引发饥荒，成千上万的农户举家迁移；20世纪80年代，非洲撒哈拉地区的干旱也导致大规模的人口迁移 |
生态环境脆弱 | 生态环境脆弱地区的人口会向生态环境较好的地区迁移 | 我国黄土高原地区的生态移民 | |
环境污染 | 造成环境恶化，引起人口迁出 | 日本福岛核电站核泄漏事故，使当地遭到了核污染，当地居民全部迁出 | |
其他因素 | 交通和通信 | 相对缩短了地区之间的时间距离，降低了迁移的困难程度 | 随着交通和通信的发展，近年来人口迁移更加便捷 |
婚姻和家庭 | 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭对未成年人和老年人的迁移影响较大 | 军人家属随军 | |
性别、年龄 | 一般来说，青年比儿童和老人更易于迁移；男性比女性更富有迁移动力 | 迁移人口中，青年和男性人口占比较大 |
人口迁移的影响
1.人口迁移
人口迁移对地理环境的影响 | 迁出地 | 有利影响 | 缓解当地的人地矛盾 |
更好地开发利用土地资源 | |||
加强了迁出地与外界社会的经济、科技、文化等联系 | |||
不利影响 | 导致当地人才外流，劳动力不足 | ||
影响迁出地经济的进一步发展 | |||
迁入地 | 有利影响 | 为迁入地提供大量廉价劳动力 | |
促进迁入地商品流通和经济发展 | |||
促进迁入地第三产业的发展 | |||
不利影响 | 增加了公共设施的负担和城市管理的难度 | ||
在住房、交通、卫生、教育、城市环境等方面产生巨大压力 | |||
人口迁移对年龄结构的影响 | 对迁出地来说，大量青壮年劳动力的迁出，会使其青壮年人口比重下降，人口老龄化加重；对迁入地来说，大量青壮年劳动力的迁入，会使其青壮年比重上升，人口老龄化减轻 | ||
人口迁移对城镇化的影响 | 大量农村人口迁入城镇，为城镇注入了活力，促进了城镇经济的发展。随着人口规模的扩大，城镇的用地规模也不断扩大，城镇功能区布局也随之发生变化，郊区不断出现住宅小区，促进了郊区城镇化的进程 | ||
人口迁移对就业结构的影响 | 伴随人口迁移，会增加对不同职业的需求。如学龄儿童迁移人口增多，则迁入地应增加或加强中、小、幼教师的师资力量 |
