基于科学思维进阶培养的复习课教学策略研究——以“玉石鉴定”为例
- 2026-09-29 00:55:09
基于科学思维进阶培养的复习课教学策略研究——以“玉石鉴定”为例
倪玲燕 杭州外国语学校,杭州 310023
摘 要;在初中物理复习课教学中,突破传统知识梳理模式,实现核心素养的深度培育,是当前课程改革的重要方向。以“玉石鉴定”主题的复习课为例,构建了以科学思维进阶培养为核心的教学策略体系,通过创设真实问题情境、设计综合性任务,展现科学思维发展的实践路径,为初中物理复习课的有效转型提供可借鉴的操作思路。
关键词:科学思维进阶;教学策略;玉石鉴定
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