复习检测道德与法治上册一句话默写(含答案)

1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。

2. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的'拔节孕穗期'。

3. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

4. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制订行动方案。

5. 人贵自知。正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。

6. 通过对自我的全面分析来认识自己，可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。

7. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子。

8. 正确对待他人的评价，要做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。

9. 学会接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。

10. 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力。

11. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

12. 梦想是对未来美好生活的愿望，是青少年时期的重要主题。

13. 有梦想，就会有希望。

14. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。

15. 我们要早立志，立大志，立长志。

16. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

17. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

18. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

19. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

20. 家是生命的居所，是心灵的港湾。

21. 家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。

22. 扣好人生的'第一粒扣子'。

23. 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员。

24. 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定。

25. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。

26. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

27. 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

28. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

29. 好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

30. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

31. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。

32. 友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。

33. 交友需要真诚和热情，需要慎重选择，需要学会关心和尊重对方，需要学会处理矛盾和冲突，需要讲原则。

34. 处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。

35. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

36. 集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。

37. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

38. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

39. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。

40. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

41. 每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的。

42. 人的生命是代代接续的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是'我'的生命，还是'我们'的生命。

43. 我们对生命要有一种敬畏的情怀。

44. 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，就要关爱他人的生命，就要坚持人民至上、生命至上。

45. 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。

46. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

47. 树立规则意识。生活中的诸多'禁令'其实是对我们自由和生命安全的保障。

48. 增强风险意识。'居安思危，思则有备，有备无患。'

49. 心肺复苏的最佳抢救时间是4分钟内。

50. 保持身心健康是提高生命质量的关键。

51. 身体是生命存在的根本。我们要做自身健康的第一责任人。

52. 心理健康是一种良好而持续的心理状态。

53. 增强生命韧性的方法：说服自己接纳挫折、培养幽默感、积极寻求帮助、培养兴趣爱好、眼光放长远、关心帮助他人。

54. 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。

55. 人生目标可以分为近期目标和长远目标。

56. 正确认识个人与社会的关系是我们树立人生目标的必要前提。

57. 树立人生目标，应当从自身实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。

58. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。

59. 积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。

60. '业精于勤，荒于嬉。'

61. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。

62. 顺境不骄，逆境不馁。

63. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。

64. 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

65. 人生价值是通过劳动创造的。

66. 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。

67. 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

68. 劳动是人的第一需要。

69. 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

70. 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。

71. 青春是用来奋斗的。

72. 干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业。

73. 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。

74. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践。

75. 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

76. 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。

77. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

78. 与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。

79. 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。

80. 集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容。

81. 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。

82. 建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。

83. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

84. 生老病死、新陈代谢是无法抗拒的规律。

85. 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

86. 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。

87. '天地之大德曰生'，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。

88. '仁者爱人'，'推己及人'，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。

89. 提高危险预判能力，要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断。

90. 提高避险和逃生能力，平时应当积极参加安全演练活动。

91. 爱护身体，应当养成健康的生活方式，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。

92. 科学健身方法：多样化运动、适度运动、科学热身、合理饮食、健康心态。

93. 保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。

94. 生命是一个逐渐丰富和发展的过程。

95. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路。

96. 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。

97. 志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。

98. 消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。

99. '博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。'

100. 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态。

101. 在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。

102. 处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。

103. 人们通过劳动创造物质财富和精神财富。

104. 人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

105. 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。

106. 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。

107. 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

108. 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。

109. 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。