在北京,国庆假期会复习的孩子,月考至少提10分!

国庆七天假，很多北京家长开始焦虑了。

别人家孩子在补课、在刷题、在提前学，我家孩子是不是也得安排点什么？

先给一个判断：国庆假期不是用来多学的，是用来补漏的。补对了，月考至少提5到10分。补错了，玩也没玩好，学也没学到。

带过20000多个北京学生，每年国庆之后月考出成绩，规律很清楚。假期认真补基础的孩子，分数普遍往上走。放羊或者盲目刷题的孩子，分数纹丝不动，甚至往下掉。

5分到10分，在北京任何学校的排名里，都是5到10个名次的变化。第一次月考考好了，信心就来了。信心来了，后面就好走了。

但很多家长和孩子不知道国庆该复习什么。

今天就讲两件事。语文做减法，就这两件。

第一件事：把课内基础补扎实

很多孩子考前也复习了，复习的是课外阅读题、作文范文、各种花里胡哨的技巧。这些不是没用，是性价比太低。

国庆最该复习的是基础知识。第一次月考的分数，很大程度取决于你对基础的重视程度。

我见过太多北京孩子，月考卷子发下来，基础部分一扣就是10分以上。默写不扎实扣3分，文言文实词忘了扣3分，字音字形错了扣3分，病句没看出来再扣3分。加起来12分。

这12分不是孩子笨，是复习没到位。这些分是确定性最高的，练了就能拿，结果白白丢了。

很多同学还远远没到拼阅读和作文的程度，基础分先丢了一大截。

复习标准就四个字：又快又准。

字词听写，很快反应上来，迟疑就是不过关。默写每篇很快默完，没有错字，没有漏句。文言文实词，拿着课本问，一口答上来。

具体五个板块，一个个过。

默写。目前学过的古诗文，一篇一篇默。错的字圈出来，反复写三遍。北京中考默写4分，年年有人在不该错的字上丢分。“学而不思则罔”的“罔”写成“惘”，“山重水复疑无路”的“疑”写成“凝”。这些易错字，国庆必须消灭。

文言文实虚词。学过的文言文，课下注释和笔记全部过一遍。每篇做到逐字逐词能翻译。特别是这八个高频实词：之、其、以、于、而、乃、则、者。每个常见用法滚瓜烂熟，覆盖课外文言文六成以上考点。

字音字形。课下注释和老师勾画的部分。听写是最好的检验方式。家长拿着课本念，孩子写。写不出来就是没到位。

文言基础知识。特殊句式、词类活用，看笔记和同步资料的知识总结。文化常识看注释和题，理解就行。

名著阅读。有的学校月考不涉及，涉及的以老师资料为主。核心人物、关键情节、主题思想过一遍就够了。不需要读完整本书，考点过到位就行。

第二件事：阅读写作双修

基础补完，还有时间的话，阅读和写作一起抓。这两件事共用同一套底层逻辑。阅读是输入，写作是输出。读懂了作者怎么写的，就知道自己该怎么写。

阅读只练一件事：拆题。

拿到一道阅读题，不要急着写答案。花两分钟，在题目旁边写三个词。关键词，这道题在问什么。限制词，答案的范围和方向。原文位置，答案藏在哪一段。拆清楚了，答案自己浮出来。

写作只练一件事：改稿。

把之前写过的作文拿出来，挑一篇。不重写，只改。改开头，前两行有没有点题。改结构，每一段在说什么，有没有跑偏。改结尾，有没有回扣开头，有没有写出感悟。一篇改三遍，比写三篇新作文管用。

再练一件事：一材多用。一个素材，换开头、换点题句、换结尾，能套进不同的题目。捷哥带学生改作文，改到这篇作文能套进至少三个题目里。

家长能帮什么忙？

很多家长问：孩子上初中了，语文我帮不上忙了。

不是的。基础知识复习，家长绝对能帮。

你不需要懂文言文，不需要懂阅读理解。只需要做一件事：当孩子的检查员。

拿着课本，给孩子听写字词。拿着注释，问某个实词什么意思。看着孩子默写古诗文，检查有没有错字漏句。这不需要语文功底，只需要时间和耐心。

国庆七天，每天花20分钟帮孩子过一遍基础知识。七天下来，五个板块全过完。月考基础部分的分数会给你一个惊喜。

国庆七天怎么安排：

一句话总结：

国庆假期别让孩子盲目刷题。把课内基础五个板块过一遍，做到又快又准。月考提5到10分，一点都不夸张。

越简单的东西越容易栽坑。真正为中考打算的孩子，从初一就知道基础分的重要性。

想帮助孩子提高的家长，可以链接我：