6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（   ）

A. 保罗刻意装作一瘸一拐，关闭屏蔽场，又换上弗雷曼人的装扮、改变面容，目的是隐藏身份。

B. 随行安保力量并未松懈，空中有扑翼机监测，街道和城中也布置了保卫人员，时刻守护保罗的安全。

C. 契妮看穿了保罗此次出行的真实目的，明白他内心艰难的抉择，理解并支持他这场充满风险的冒险。

D. 齐扎拉教团下设诸多部门，表面披着宗教外衣，在保罗眼中，其本质更偏向于服务私利的官僚机构。

7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（   ）

A. “缕缕沙云飘浮在傍晚的天空，像百叶窗帘”运用比喻，贴合厄拉奇恩沙漠环境，画面感极强。

B. 文中多次运用心理描写，直接袒露保罗的内心，展现他挣扎、迷茫、身不由己的精神状态。

C. 广场人群拥挤、不断道歉的细节描写，侧面烘托出弗雷曼人在当地地位低下、饱受欺凌的处境。

D. 厄莉娅神庙刻意营造出古老、神秘的氛围，与新式设计的宗教仪式形成反差，暗含讽刺意味。

8. 结合文本内容，简要分析主人公保罗的人物形象特点。（6分）

9. 结合文本与高一所学文学作品，谈谈你对“人难以掌控自身命运”这一内涵的理解。（6分）

详细参考答案

6、【答案】C

【解析】“明白他内心艰难的抉择，理解并支持他这场充满风险的冒险”错误，原文“契妮体会到了‘道’……把这种痛苦当成人们告别亲人投身险境时自然产生的感情”“契妮当然反对得最厉害”，契妮误读了保罗的情绪，只将其当作告别亲人奔赴险境的常态，并不理解他艰难的抉择；且契妮是最反对这次冒险的，并非理解支持。

7、【答案】C

【解析】“侧面烘托出弗雷曼人在当地地位低下、饱受欺凌的处境”错误，路人不断道歉，是出于对弗雷曼人传统的敬畏，并非体现弗雷曼人地位低下、饱受欺凌。

8、【答案】

①身份特殊，行事谨慎。身为皇帝，刻意伪装外形、关闭屏蔽场，配合安保安排出行，小心隐藏身份。

②内心痛苦，饱受挣扎。面临艰难抉择，独自承受精神煎熬，羡慕旁人懵懂无忧。

③渴望自由，不甘被命运束缚。厌倦帝王身份，混迹人群时体会到自由，不甘心接受既定的宿命。

④孤独迷茫，身不由己。人生道路被多重力量推动，被人潮裹挟，无法主宰自己的人生。

【解析】

第一步，审题。分析人物形象类题型，一般要从人物的言行、心理、他人评价等方面入手分析。

第二步，圈画保罗相关信息。改步态、换服饰、改容貌、关闭屏蔽场，配合安保安排，可见其谨慎、身份尊贵特殊；独自承担抉择痛苦，羡慕契妮不懂沉重宿命，可见其内心煎熬、痛苦挣扎；身处普通人中感到久违自由，不愿接受既定宿命，可见其渴望自由、抗拒命运束缚；被多重力量裹挟，人潮推着前进，无法掌控前路，可见其孤独迷茫、身不由己。

第三步，分点整合答案。每点都是先概括人物特点，后分析。

9、【答案】

①文本层面：保罗身为帝王，手握至高权力，却被局势、宿命、人群裹挟，明知前路有既定结局，却无力挣脱，体现个体在时代与命运面前的渺小。

②课内拓展：如《红楼梦》中大观园众人、《祝福》中的祥林嫂，都被时代、礼教、环境左右，无法掌控自己的人生；又如《赤壁赋》中苏轼也曾感慨人生身不由己。

③个人感悟：人生总会受到外界环境、规则、他人力量的影响，绝对的自由并不存在，但即便难以挣脱宿命，人依然可以坚守内心，保有精神的独立。

【解析】

①文本分析：先立足文本，指出保罗虽贵为帝王，却被宿命、人群、官僚体系裹挟，预知结局却无力挣脱，以此论证个体在宏大力量面前的渺小与被动。  

②课内拓展：再联系高中经典，如《红楼梦》中众人受礼教与家族命运摆布，《祝福》中祥林嫂被封建观念吞噬，《赤壁赋》中苏轼感叹“寄蜉蝣于天地”，共同佐证“身不由己”是文学中普遍的人文主题。  

③个人升华：最后落脚于现实认知，承认外界环境、规则对他人的制约客观存在，但强调即便命运难以掌控，人仍可选择坚守内心信念，保持精神的独立与尊严。