考试前一周,高中化学到底该怎么复习?

大家好~我是Zn化学·刘老师，专注初高中化学一体化教学8年，这里会每天更新我对化学教学的思考和化学学习方法

又快要考试了，最近我经常听孩子说一句话：“老师，我感觉好多东西都没复习完。”

家长听完也跟着着急，元素化学还有地方不熟，实验题总丢分，速率平衡一做综合题就乱，前面的错题也没重新看。

再把学校最近发的卷子往桌上一摞，孩子很容易有一种感觉：怎么哪儿都有问题。

今天补一点这个，明天又觉得那个没看，晚上再做套新卷，又冒出来两个新的不会，几天下来每天都挺忙，心里反而越来越没底。

所以考试前一周，我一般会先帮孩子把最近的情况捋一下。哪些内容已经比较稳了，哪些属于会做但容易错，还有哪些确实短时间内很难彻底解决，先分清楚，后面这一周才知道时间怎么规划更合理。

比如最近几次电池题都能做对，正负极判断、电子流向这些也比较清楚，这一块临考前简单碰一碰就够了。天天再拿二三十分钟重复刷，孩子看着挺努力，时间用在这里其实有点可惜。

另外一些内容就值得多花一点时间。

速率平衡基础题会做，一到图像题就容易慢；氧化还原方程式会配，换个陌生情境又开始乱；工业流程能读懂前半段，写试剂作用时总差半句话，这些离拿到分都不算远。

这种地方，我一般不会让孩子从头再学一遍。找几道最近错过的、最有代表性的题重新做，把当时卡住的地方再弄清楚，很多问题就能稳下来。

还有一些内容，孩子确实一直没学明白。考试只剩一周，这时候就按这一周能做到的程度安排，别一下子给自己开一个特别大的工程。

比如工业流程整体比较弱，可以先把最常见的读流程、试剂作用、基本除杂、沉淀洗涤这些问题处理一下。

实验探究很薄弱，就先看最近学校反复考到的实验操作、误差判断、装置作用，能把基础分拿住，已经比到处乱补强很多。

我挺怕孩子临考前出现一种状态：越复习越觉得自己什么都不会。尤其是中等分数段的孩子，本来就不是完全不会，这里会一些，那里也懂一点，一着急就容易每一块都想再补一补。

最后一周时间就这么多，老师有时候也得舍得砍。

我自己看孩子卷子的时候，也会直接告诉他，这一块最近已经挺稳，先放一放；这一块重复错了两次，这几天盯住；还有一块暂时来不及，先把里面最基础的分拿下来。

考前还有一个东西特别值得看，就是最近两三周的错题。

别突然把从开学到现在所有错题本全部翻出来，从第一页重新看，那工作量我看着都累，孩子更容易头大。

最近的错题离孩子现在的状态最近。

先找有没有重复出现的错误，比如连续两次试剂作用只写了动作没写目的，电池题正负极没问题，盐桥离子移动总写反，或者选择题反复因为题干条件没看全丢分，这些都值得打个星号。

同一种错误出现过两三次，考试再错一次就挺可惜的。把那道题重新做一遍，再让孩子说清楚当时为什么错，这次从哪里开始判断，下次看到什么信息要提醒自己停一下，这个动作很有用。

有的孩子错题本整理得特别漂亮，我一翻，全是答案、解析、红笔蓝笔，页面看着特别认真。

可你问他“这道题当时为什么错”，他自己也说不清楚，那这道错题其实还没处理完。

考试前一周也别太迷恋新题。

学校刚发一套卷，又去网上找一套，再看到别人推荐“考前必刷”，赶紧保存下来，孩子每天都在接触新东西，也会不断发现新的不会。

这个时候很容易把自己吓到。今天遇到一道陌生实验题，明天又碰到一道很难的平衡题，做到最后孩子脑子里全是“这个我也不会，那个我也不会”。

离考试越近，复习范围可以慢慢收回来。

最近已经会的确认一下，反复错的重新处理，容易忘的方程式、实验现象、方法再过一遍，真正偏难、特别陌生的题先别在那里死磕。

还有一类孩子，知识其实不算差，考试就是总做不完。他自己会说“我做题慢”，可真把卷子拿出来看，不一定每道题都慢，很多时候是卡在某一道难题上舍不得走。

五分钟没思路，再想五分钟，总觉得“我再想一下可能就出来了”。等终于决定先跳过去，十几分钟已经没了，后面本来会做的题全在赶。

这种孩子考前最好找一次完整时间，按考试节奏做一套卷，或者至少做一部分综合题。

看看选择题用了多久，大题从哪里开始卡，哪道题耗时特别长，做到最后还剩多少时间，这些一整套做下来很容易看出来。

平时我会跟孩子说，完全没思路的题，认真想三到五分钟，先圈出来往后走。等后面的题做完，有时间再回来，别让一道题把后面的时间全拖进去。

这个动作听着很简单，真到考试的时候很多孩子做不到。他不是不会“先跳过”，是心里舍不得，觉得都已经想这么久了，再放掉好像前面几分钟白花了，所以考前最好真的练一次。

最后几天晚上的安排也别太狠。白天在学校已经复习一天，回来再做一整套卷、整理错题、背知识点，一直弄到十二点多，第二天人是坐在教室里，脑子还没完全醒。

有时候我看家长给孩子列的考前计划，真的会觉得累。今天必须做完一套卷，明天把所有错题过完，后天再补三个专题，计划特别完整，孩子还没开始就已经觉得任务一大堆。

一天留几个最值得做而且一定能完成的事情，反而清楚。

今天处理最近重复错的三道题，再过一下电池；明天做几道速率平衡，把容易卡的地方重新捋一遍；后天按考试时间完整做一次，看看节奏有没有问题。

孩子每天做完以后，心里会知道今天解决了什么。这个感觉很重要，不会一直处在“我还有好多没复习”的状态里。

家长这几天也可以少问一句“还有多少没复习完”，孩子自己已经够惦记这件事了，再天天问，很容易越问越慌。

可以问得具体一点：“最近哪一类题已经比较稳了？”“还有哪几种错误总出现？”“做卷子的时候时间主要卡在哪里？”

这些问题孩子能说清楚，这一周的安排基本也就慢慢出来了。

中等分数段的孩子，考试前特别容易贪多。因为每一块都不是完全不会，总觉得再看一点还能补，再做几道也许还能提高，最后每个专题都碰了一下，真正需要处理的问题反而没花够时间。

这时候有人帮他做一下取舍，孩子会轻松很多。已经七八成稳定的保住，六成左右、容易摇摆的多练几次，确实来不及系统解决的，就先抓基础分。

最后进考场的时候，孩子心里最好是清楚的：哪些题我现在基本能拿，哪些地方最容易粗心，碰到难题我准备怎么处理，时间不够的时候先保证哪一部分。

考试前一周，能把这些事情捋清楚，我觉得就挺值。真不用临考前把桌上的每一本资料都翻完，孩子也没那个精力。

如果你家孩子最近正好要考试，可以把最近两三次作业、测试和错题拿出来看一遍。重点看看重复错误、会但不稳的题，还有做整套卷时最耗时间的地方，最后这一周的方向基本就出来了。

以上

2026年10月4日