高中地理一轮复习导学案:大气热力环流

【学习目标】

1.结合等压面图,能综合分析热力环流的成因及影响。

2.利用热力环流的形成原理,能够解释海陆风、山谷风、城市热岛环流等相关地理现象。

【导学流程】

阅读课本及一轮资料，回答以下问题

1.说出大气运动的根本原因

2.热力环流的形成过程。

（1）基础补充：概念解读　气压、等压线、等压面

①气压：指作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。

②等压线：同一水平面上各气压相等的点的连线。

③等压面：垂直空间上气压相等的点组成的面。

（2）绘图：用箭头在下图中标出大气运动的方向，标出近地面、高空的气压，并绘出近地面、高空的等压面

（3）热力环流的形成过程

A地接受热量多，近地面空气，到上空聚积，使上空空气密度增大，形成气压；B、C两地接受热量少，空气，上空空气密度减小，形成气压；空气从气压高的A地上空向气压低的B、C两地上空扩散。

在近地面，A地空气上升向外流出后，空气密度，形成气压；B、C两地因有下沉气流，空气密度，形成气压；近地面的空气从B、C两地流回A地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。

3.根据热力环流原理，解释温压关系和风压关系

4.绘制常见的热力环流形式，并说出其影响。

（1）海陆风    

 ①示意图：

 ②影响：

   （2）山谷风

     ①示意图:

     ② 影响：

     (3)城市风

     ①示意图：

     ② 影响：

   5.等压面的判读方法（一轮60页）

(1)判读气压高低

①同一垂直方向上,高度越高,气压越低。即PA>PC,PB>PD。

②作一条辅助线即可判定同一水平面(同一高度)上的气压高低,如上图中C处比D处气压高;同理,A处气压低于B处。即PC>PD,PB>PA。

③综上分析可知:PB>PA>PC>PD。

(2)判读气流流向

①同一水平面,气流总是从高气压流向低气压。近地面B处空气流向A处。高空气流方向与近地面相反。

②A处气压低,说明该地受热,空气膨胀,气流上升;而B处气压高,说明该地较冷,空气收缩,气流下沉。

③该热力环流呈顺时针方向。

(3)判断下垫面的性质

①判断陆地与海洋(湖泊):夏季,等压面下凹为陆地、上凸为海洋(湖泊);冬季,等压面下凹为海洋(湖泊),上凸为陆地。

②判断裸地与绿地:裸地同陆地,绿地同海洋。

③判断城区与郊区:等压面下凹为城区,上凸为郊区。

(4)判断近地面天气状况和气温日较差

等压面下凹地区多阴雨天气,气温日较差小,如上图中A

【典例分析】

(2022·全国文综乙)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。下图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成1～3题。

1．当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北漂，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为(　　)

A．1时 B．7时 C．13时 D．19时

2．据图推测，陆地大致位于海洋的(　　)

A．东北方  B．东南方C．西南方 D．西北方

3．当日该市所处的气压场的特点是(　　)

A．北高南低，梯度大B．北高南低，梯度小

C．南高北低，梯度大D．南高北低，梯度小

【我有问题要问】

【下节提示】本课时限时练