数智领航高三复习 共研深耕高效课堂|广西基础教育名师(深蓝)朱伟萌工作室2026秋季学期贺州第五高级中学语文学科送教送培活动圆满举行
- 2026-10-13 07:41:14
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2026年10月8日，广西基础教育名师（深蓝）领航工程培养对象朱伟萌工作室于贺州第五高级中学开展送教送培活动。贺州第二高级中学、贺州第三高级中学、钟山中学、钟山第三高级中学语文教师代表及贺州第五高级中学全体语文教师参加此次活动。贺州第五高级中学语文教研组长温静老师主持本次活动。工作室主持人、贺州第二高级中学科研处主任朱伟萌全程参与并指导活动。
本次活动以“数智领航深度学习，平台赋能高效课堂”为主题，聚焦高三语文一轮复习课堂提质，以同课异构、评课研讨、专题讲座为主要形式，着力发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，将优质数字资源融入备课、授课、评课、研训全过程，积极探索“名师引领+平台支撑+课堂实践”的教研新路径。
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课堂展示：同课异构 各美其美
贺州第五高级中学黄婷老师、钟山县第三高级中学刘燕辉老师围绕高三语文复习课《现代文阅读之赏析情节叙述手法》进行同课异构。
黄婷老师以体系建构、思维进阶为抓手，用思维导图搭建叙事知识全景图，在课堂中深挖特殊视角与综合探究题，提炼“识别—定位—分析—评价”四步答题法，将复习从“刷题型”推向“建思维”，侧重方法迁移与素养培育。
黄婷老师进行课例展示
刘燕辉老师精准锚定高考考情，拆解人称与视角易混点，借《祝福》《边城》落实教考衔接。课堂以梯度练习构建讲练闭环，提炼规范答题方法，术语精准到位，有效破解一轮复习中“要点缺失、表述模糊”的顽疾。
刘燕辉老师进行课例展示
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评课研讨：依循理论 深度研讨
课堂展示后，钟山中学刘爱平老师和贺州五高李苏平老师分别从不同维度展开专业评课，让教研从经验走向科学。
刘爱平老师以《中国高考评价体系》为锚，用“一核四层四翼”作五维标尺，高度肯定两节课：考情导入锚定方向，必备知识结构化厘清人称与视角易混点，梯度训练层层进阶，答题思维模型可靠。同时建议适度增加开放性探究与生生互评，让复习课既有解题的理性骨架，也有文学鉴赏的感性温度。
刘爱平老师作评课发言
李苏平老师借语文核心素养与LICC课堂观察范式，从四个维度对照两课：黄婷老师课重体系建构，有广度，方法示范强但需增加即时动笔反馈；刘燕辉老师课重知识切片，有深度，讲—练—评闭环清晰。两节课恰好构成“广度+深度”互补格局，共同方向是把“答题训练”升级为“叙事艺术的思辨”。
李苏平老师作评课发言
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专家讲座：从“怎么教”走向“怎么命题”
贺州第二高级中学团委书记、行政办副主任王粉老师带来专题讲座《素养立意探命题 深耕细作笃前行——关于高考一轮复习试题命制的思考》。
王粉老师从依标命题、多维细目表、科学选材、教考衔接、逻辑思维考查、难易梯度、集智打磨七个层面拆解试题命制全流程。她强调课标是根、教材是“试题合规的最大标准”；提出用多维细目表规划必备知识、关键能力与核心素养；以真实情境活化试题选材，落实教考衔接，强化三元思辨与逻辑思维训练。并提出切实可行的一轮备考建议，为高三语文组提供了一套“拿回去就能用”的实操方案。
王粉老师作专题讲座
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活动总结：经验分享 赋能成长
活动最后，贺州第五高级中学严笃泽书记作总结发言。他高度评价本次送教活动：同课异构展互补格局，专业评课让教研从经验走向科学，命题讲座方向明确。他强调，一轮复习须依标教学、回归教材，善用国家中小学智慧教育平台等数智资源为课堂提质，让技术真正服务于学生思维成长。教研之路道阻且长，然行则将至。他希望全体教师把今日所学转化为常态课生产力，深耕课堂，让平台赋能与名师引领真正惠及每一位学生。
严笃泽书记作活动总结发言
图文：黄梦奇
排版：黄婷
初审：甘莉华
复审：张剑峰
终审：李东晏
