【期中复习】七上历史七年级上册期中背诵清单(1--10课)

第1课远古时期的人类活动

一、元谋人

1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。

遗址分布特点：①数量多；②分布广；③集中在长江黄河流域。→原因：水源充足，土地肥沃，自然条件优越

2.云南元谋人，据今约170万年。地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。

元谋人、蓝田人、郧县人已经能够制作和使用工具。

二、北京人

1.北京人，据今约70万-20万年。裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。北京人遗址在北京周口店龙骨山。

2.北京人的生产生活：①制作打制石器（旧石器时代）。②会使用火。③群体生活，共同劳动。④从事采集、狩猎

3.北京人已经学会使用火。→作用/意义：用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。

4.北京人遗址和研究的意义：①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要的意义。

三、山顶洞人

1.山顶洞人，距今约3万年，模样和现代人基本相同。遗址位于北京周口店龙骨山顶部的洞穴。

2.山顶洞人的生产生活：①继续使用打制石器，开始制作骨器。②掌握磨光和钻孔技术。③人工取火。（可能知道）④采集、狩猎、捕鱼、制衣。⑤爱美意识，埋葬死者。⑥集体生活，共同劳动，共同分配食物。

四、拓展

1.会制作工具，是人和动物的本质区别

2.与北京人相比，山顶洞人有哪些进步之处？

①都使用打制石器，但北京人已经掌握磨光和钻孔技术。②北京人会使用天然火，山顶洞人可能知道人工取火。

3.元谋人、北京人和山顶洞人有哪些共同点？

①都会制作工具，使用打制石器。②生活在旧石器时代。③都会使用火。④都是群居生活。

4.表格：中国境内早期人类代表信息

【第1课-核心知识背诵】

1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。

遗址分布特点：①数量多；②分布广；③集中在长江黄河流域。→原因：水源充足，土地肥沃，自然条件优越

2.元谋人，据今约170万年。地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。

3.北京人，据今约70万-20万年。①能制作打制石器（旧石器时代）。②会使用火。从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。③群体生活，共同劳动。④从事采集、狩猎。

4.山顶洞人，距今约3万年，①使用打制石器，制作骨器。②掌握了磨光和钻孔技术。③人工取火。（可能知道）④采集、狩猎、捕鱼、制衣。⑤爱美意识，埋葬死者。⑥集体生活，共同劳动，共同分配食物。

5.制作和使用打制石器的时代，称为“旧石器时代”。

元谋人、北京人、山顶洞人都生活在旧石器时代，使用打制石器。

6.注意区分：北京人会使用火。山顶洞人会人工取火。

第2课原始农业与史前社会

一、原始农业

1.世界上最早的人工栽培稻、粟和黍均发现于中国。 

2.原始农业兴起和发展的重要标志:定居生活、磨制石器、制作陶器、家畜饲养、农作物种植。

二、河姆渡遗址和稻作农业的繁荣

1.河姆渡人的发现地点:长江流域-浙江余姚的河姆渡。时间是：距今约7000年

2.河姆渡人的生产生活：①人工栽培水稻。②房屋是干栏式建筑。③用磨制石器.骨耜。③迄今最早的木结构水井⑤饲养家畜以猪、狗为主。⑥使用天然漆，制作陶器、玉器和乐器骨哨；会雕刻技术，用象牙和兽骨制成艺术品。 

三、半坡人和仰韶文化

1.仰韶文化分布在黄河中游，距今约7000-5000年。从事粟作农业生产，制作彩陶；养蚕缫丝。

仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。氏族成员之间地位平等。晚期墓葬的规模和随葬品数量出现明显差别。

2.仰韶文化的代表：半坡遗址，西坡遗址。

3.半坡人的发现地点:黄河流域-陕西西安半坡村。时间是:距今约6000年。

4.半坡人的生产生活：①种植粟、黍；②房屋是半地穴式房屋。③用磨制石器（新石器时代）。④饲养家畜猪、狗⑤制作乐器陶埙;会简单的纺织、制衣。

四、大汶口文化

1.大汶口文化：黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900-4400年。制陶技术有较大发展，已经出现贫富分化。

2.龙山文化：是大汶口文化的后继者，距今约4400-3800年。制陶技术的代表蛋壳陶。

五、拓展

1.注意以下汉字的写法。

①粟②河姆渡③干栏式建筑④仰韶文化

2.为什么河姆渡人的房屋与半坡人的房屋类型不同？

地理环境不同。①河姆渡：长江流域气候湿热，干栏式建筑通风防潮；

②半坡：黄河流域干旱寒冷，半地穴式建筑防寒保暖

2.表格对比：

项目	河姆渡人	半坡人
生活年代	距今约7000年	据今约6000年
生活地点	长江流域：浙江余姚的河姆渡	黄河流域：陕西西安的半坡村
房屋样式	干栏式建筑	半地穴式房屋
生产工具	使用磨制石器,骨耜广泛使用	制作磨制石器
年代归属	新石器时代	新石器时代
主要作物	水稻	粟和黍
家畜饲养	猪、狗为主	猪和狗等
原始 手工业	懂得使用天然漆；会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会雕刻	使用装饰品,制作乐器陶埙,会纺织、制衣，制作彩陶

【第2课-核心知识背诵】

1.原始农业兴起和发展的重要标志:定居生活、磨制石器、制作陶器、家畜饲养、农作物种植。

2.河姆渡人：生活在长江流域，①主要农作物是水稻，②房屋是干栏式建筑。③使用磨制石器、骨耜。④迄今年代最早的木结构水井，⑤饲养猪、狗。⑥使用天然漆，制作陶器、玉器和乐器骨哨；会雕刻。 

3.半坡人：生活在黄河流域。①种植粟、黍；②房屋是半地穴式房屋。④用磨制石器（新石器时代）。④饲养猪狗。⑤制作乐器陶埙;会简单的纺织、制衣。

4.制作和使用打制石器的时代，称为“旧石器时代”。

河姆渡人、半坡人都生活在旧石器时代，使用磨制石器。

5.仰韶文化晚期：墓葬规模和随葬品数量出现明显差别。

大汶口文化：出现贫富分化。

6.注意汉字写法：①粟②河姆渡③干栏式建筑④仰韶文化

第3课中华文明的起源

一

1.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。

二、良渚古城与陶寺古城

1.良渚古城遗址位于长江流域，距今约5300-4300年。陶寺古城遗址位于黄河流域，距今约4300-4000年。

良渚古城和陶寺古城的墓葬规模不同，随葬品数量不同，说明出现了阶级分化。多元：不同地区，各具特色

2.良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 一体：有相似之处

三、远古的传说

1.部落联盟时期，黄帝和炎帝发生阪泉之战，黄帝胜。后来，炎帝、黄帝与蚩尤发生涿鹿之战，炎黄部落获胜。

2.炎黄联盟逐渐演化为后来的华夏族，炎帝、黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。

3.相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。他们成为首领的制度是禅让制，禅让的标准是：贤德。

4.尧舜禹的事迹：①尧：鼓励人们发展生产,他年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承人。

②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。

③禹：大禹治水，三过家门而不入，体现了“舍小家为大家”的精神、无私奉献精神。

四、拓展

1.注意以下词组的写法。

①阪泉、蚩尤、涿鹿②人文初祖③尧、舜、禹④禅让制

2.识图：大禹治水

 【第3课-核心知识背诵】

1.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。

2.根据墓葬的规模不同、随葬品有多有少，能够说明出现了贫富分化、阶级分化。

3.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 多元：不同地区的文化各有特色。一体：有相似之处。

4.炎帝、黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。

5.尧、舜、禹依次成为部落首领。他们成为首领的制度是禅让制，禅让的标准是：贤德。

6.禹：大禹治水，三过家门而不入，体现了“舍小家为大家”的精神、无私奉献精神。

7.注意汉字写法：①阪泉、蚩尤、涿鹿②人文初祖③尧、舜、禹④禅让制

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替

一、夏朝的建立与“家天下”

1.约公元前2070年，禹建立夏朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝，定都阳城。末代君主是桀。发现二里头遗址。

2.禹死后，启继承王位，从此确立了世袭制，传位标准是血缘。→世袭制代替了禅让制，“家天下”取代“公天下”

补充：①禅让制-民主推举贤德-公天下；②世袭制-血缘-家天下

二、商朝的统治

1.约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都亳。末代君主是纣。

2.盘庚迁殷：商王盘庚时期，把都城迁到殷。

三、西周的兴衰

1.公元前1046年，周武王取得牧野之战的胜利，建立西周，定都镐京。末代暴君有：周厉王、周幽王。

西周实行分封制：

①目的：稳定周初的政治形势，巩固统治。

②分封依据：血缘关系远近、功劳大小。

③分封对象：宗亲和功臣。（+先代贵族） 

④分封的等级：天子、诸侯、卿大夫、士

⑤分封的内容：管理土地和民众，建立诸侯国，在封地内再分封（诸侯权力）

向周王进献贡赋，服从周王调遣（诸侯义务）

3.分封制的评价：①加强了对地方的控制，扩大了统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（积极）

②诸侯国具有较大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下隐患。（消极）

4.夏商西周衰亡的启示：①得民心者得天下。②统治者要爱护百姓

四、拓展

1.注意以下词组的写法：

①世袭制②诸侯

2.表格

【第4课-核心知识背诵】

1.夏：约公元前2070年，禹建立夏朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝。末代君主是桀。发现二里头遗址。

商：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。盘庚时期把都城迁到“殷”。末代君主是纣。

西周：公元前1046年，周武王取得牧野之战的胜利，建立西周，定都镐京。末代暴君有：周厉王、周幽王。

2.禹死后，启继承王位，从此确立了世袭制，传位标准是血缘。

3.西周实行分封制：

①目的：稳定周初的政治形势，巩固统治。②分封依据：血缘关系远近、功劳大小。

③分封对象：宗亲和功臣。（+先代贵族）④分封的等级：天子、诸侯、卿大夫、士

⑤分封的内容：管理土地和民众，建立诸侯国，在封地内再分封（诸侯权力）

向周王进献贡赋，服从周王调遣（诸侯义务）

4.分封制的评价：①加强了对地方的控制，扩大了统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（积极）

②诸侯国具有较大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下隐患。（消极）

5.夏商西周衰亡的启示：①得民心者得天下。②统治者要爱护百姓

6.注意汉字的写法：①世袭制②诸侯

第5课动荡变化中的春秋时期

一、王室衰微、诸侯争霸

1.公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，东周开始。东周前期称为春秋。

2.春秋时期的政治特征/变化：王室衰微，诸侯争霸。

（礼崩乐坏，周天子在名义上是天下“共主”，但已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐）

3.诸侯争霸的目的：追逐自身的利益。主要方式是：结盟和军事征伐。

4.诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，争夺霸主地位。齐桓公、晋文公，楚庄王先后称霸。（第一位霸主：齐桓公）

5.齐桓公称霸的原因：①地理位置优越，经济富庶。②提出“尊王攘夷”口号。③唯才是举，任用管仲，积极改革

6.诸侯争霸的影响：（积极）①出现了局部统一，加速统一的进程。②为民族交融创造了契机，产生华夏认同观念

（消极）③战争给人民带来灾难、社会动荡不安。

二、经济发展的表现

1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的使用。→影响：是农业生产力水平提高的重要标志之一。

（影响②使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大具备了条件，粮食和人口增多。）

2.手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。

3.商业：商业活动逐渐活跃，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币也得到较为广泛的使用

三、拓展

1.注意汉字的写法：

①王室衰微，诸侯争霸②尊王攘夷③齐桓公

2.识图：以下两幅图片反映了什么历史信息？

春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力提高的重要标志之一。

3.春秋战国时期，王室衰微、政治动荡的根本原因：铁制农具和牛耕的使用和推广（经济）

3.识图：判断下方三幅地图的时代

①西周。②春秋。③战国

判断依据： 

①都城镐京，有诸侯国，是西周

②都城洛邑，有晋国，是春秋

③诸侯国有韩赵魏的，是战国

【第5课-核心知识背诵】

1.春秋时期的政治特征/变化：王室衰微，诸侯争霸。

2.诸侯争霸打出了“尊王攘夷”的旗号。齐桓公、晋文公，楚庄王先后称霸。（第一位霸主：齐桓公）

3.诸侯争霸的影响：（积极）①出现了局部统一，加速统一的进程。②为民族交融创造了契机，产生华夏认同观念

（消极）③战争给人民带来灾难、社会动荡不安。

4.农业发展的表现：春秋后期，铁制农具和牛耕的使用。→影响：是农业生产力水平提高的重要标志之一。

5.启示：经济基础决定上层建筑。经济变革引起政治变革和社会变革。

6.注意汉字的写法：①王室衰微，诸侯争霸②尊王攘夷③齐桓公

第6课战国时期的社会变革

一、战国七雄

1.东周的前期叫春秋，后期叫战国。春秋战国的分界线：三家分晋、田氏代齐。

2.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。 

3.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

4.春秋时期战争的性质：争霸。战国时期战争的性质：兼并。

1.背景：①经济：铁制农具和牛耕的使用和进一步推广促进了生产力的发展（根本原因）。

②政治：新兴地主阶级势力增强。③军事：富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件。

2.商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。目的是：富国强兵，巩固统治。

4.商鞅变法的意义：秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础

5.商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应历史发展的潮流；②商鞅敢于创新、不畏强权。③得到秦孝公的支持

6.变法的启示：①改革不是一帆风顺的，要勇于创新。②改革要顺应时代潮流。③改革是社会进步的动力

7.战国时期，中国开始进入封建社会。

三、经济发展的表现

1.农业：冶铁技术普遍提高，铁器和牛耕得到进一步推广。 

手工业和商业：手工业分工更加细密，商业日益发达，货币流通广泛，有的商人富比王侯。

2.都江堰：公元前256年,秦国蜀郡的郡守李冰主持,修建了都江堰。都江堰的功能：防洪、灌溉、水运等。 

意义: ①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。②是中国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。

四、拓展

1.注意以下词组的写法。

①商鞅②都江堰

2.注意：春秋时期是奴隶社会的瓦解期，战国时期是封建社会的形成期。

【第6课-核心知识背诵】

1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。

2.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。目的是：富国强兵，巩固统治。

主要措施：①经济：鼓励耕织。废除旧的土地制度。②军事：奖励军功。③政治：确立县制。废除贵族世袭特权

3.商鞅变法的意义：秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础

4.商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应历史发展的潮流；②商鞅敢于创新、不畏强权。③得到秦孝公的支持

5.变法的启示：①改革不是一帆风顺的，要勇于创新。②改革要顺应时代潮流。③改革是社会进步的动力

6.战国时期，中国开始进入封建社会。

7.战国时期，秦国蜀郡的郡守李冰主持修筑了都江堰。使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，这是古代劳动人民智慧与勤劳精神的集中体现。

8.注意汉字的写法：①商鞅②都江堰

第7课百家争鸣

1.老子，春秋时期，道家学派的创始人，著作《老子》又称《道德经》。

2.思想主张：①思想核心是“道”。要顺应自然。②哲学：事物对立的双方可以相互转化（朴素辩证法）

③政治：无为而治，小国寡民。④处世上：安于柔弱，以退为进，以柔克刚

1.孔子，春秋时期，儒家学派的创始人，其思想由弟子整理成《论语》。

2.思想主张：①思想核心是“仁”。仁者爱人。②政治：为政以德。恢复西周的礼乐文明

③教育：创办私学，有教无类，打破了贵族垄断教育的局面，促进教育在民间的发展。因材施教等

1.战国时期，思想文化的繁荣局面称为“百家争鸣”。

2.背景：①经济：铁犁牛耕的推广促进了封建经济的发展，为文化的繁荣提供了物质基础；

②政治：王室衰微，分封制瓦解，士阶层崛起；

③文化：“学在官府”的局面被打破，私学勃兴，为学术繁荣提供了阵地。

3.百家争鸣时期，各学派的代表人物及其主张：

当时最受重视的是：法家。以法治国，建立中央集权专制统治，契合统治者富国强兵的需求，顺应时代潮流

4.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

四、拓展

1.注意以下字形的写法：

①儒家②韩非：以法治国，中央集权专制统治③墨子：兼爱、非攻

2.春秋战国的时代特征：①经济大发展：铁制农具和牛耕出现，社会生产力提高

②政治大动荡：王室衰微，诸侯争霸，兼并战争频繁，孕育统一的趋势

③社会大转型：奴隶制社会逐渐瓦解，开始进入封建社会

④思想大繁荣：私学兴起，学术下移，出现“百家争鸣”。

3.注意区分孔子、孟子的主张：孔子的思想核心是“仁”，孟子主张实行“仁政”。

【第7课-核心知识背诵】

1.老子，春秋时期，道家学派的创始人，著作《老子》又称《道德经》。老子的思想核心是“道”。认为事物对立的双方可以相互转化，政治上主张“无为而治”，小国寡民。

2.孔子，春秋时期，儒家学派的创始人，其思想由弟子整理成《论语》。孔子的思想核心是“仁”。他在政治上主张“为政以德”。教育上，创办私学，有教无类，提出因材施教、举一反三等。

3.战国时期，思想文化的繁荣局面称为“百家争鸣”。各学派的代表人物及其主张。（当时最受重视的是法家思想）

①儒家：孟子主张实行仁政，提出民贵君轻，拥护正义战争。代表作《孟子》

儒家：荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级。代表作《荀子》

②墨家：墨子主张“兼爱、非攻”、提倡节俭、贤人治国。代表作《墨子》

③道家：庄子提倡顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立。代表作《庄子》

④法家：韩非提倡以法治国，建立中央集权专制统治；树立君主权威。代表作《韩非子》。

4.百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

5.注意汉字的写法：①儒家②以法治国，中央集权专制统治③兼爱、非攻

第8课夏商周时期的科技与文化

一、天文历法和医学

1.天文：①原始社会末期：对天文现象进行观察记录。 ②商朝甲骨文里有日食、月食的记载。 ③西周：《诗经》中记载了西周日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。④春秋：《春秋》记载了哈雷彗星

2.历法：①夏朝时可能有了历法，②商朝时一年分为12个大小月，有闰年。甲骨文中出现干支纪日。

③战国时期，把一年分为二十四节气。意义：指导农业生产，提高农业生产效率

3.医学：①战国时期，扁鹊发明了望、闻、问、切的切脉诊法，一直被中医沿用。能用针刺、按摩、汤药治病

②战国时期问世的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。（讲述人体内脏部位、血脉循行情况）

二、甲骨文与青铜器

1.甲骨文：商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字。发现者是清朝的王懿荣。

意义：①是中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。②我国有文字可考的历史从商朝开始。

甲骨文造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等。

2.商周时期是青铜文明的鼎盛时期。青铜器的作用：是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。

青铜器的代表：①司母戊鼎：迄今出土的世界上最大、最重的青铜器。（商朝）

②四羊方尊。（商朝）

③利簋：记录了武王在牧野伐纣。（西周）

④何尊：铭文中有“宅兹中国”的记载。（西周）

3.金文：青铜器上铸刻的文字。（仅了解，商朝中晚期开始）

4.四川广汉三星堆遗址出土了金杖、青铜树、青铜面具、青铜人像等珍贵文物。还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明与中原王朝具有密切关系，表明中华文明的特点是多元一体。

1.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。分“风”“雅”“颂”三部分，内容关注现实

2.楚辞的代表作是屈原的《离骚》。楚辞是战国时期一种新体诗歌。

3.《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。

四、拓展

1.识图、注意字形的写法：

①司母戊鼎②四羊方尊③利簋④何尊

【第8课-核心知识背诵】

1.商朝甲骨文中出现干支纪日。战国时期，出现了二十四节气→意义：指导农业生产，提高农业生产效率。

2.战国时期，扁鹊发明了望、闻、问、切的切脉诊法，《黄帝内经》是中医学的奠基之作。

3.甲骨文的意义：中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始

4.商周时青铜器的代表：①司母戊鼎：迄今出土的世界上最大、最重的青铜器。②四羊方尊。③利簋。④何尊

青铜器的作用：是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。

5.金文：指的是青铜器上铸刻的文字。（了解）

6.三星堆遗址出土金杖、青铜树、青铜面具、青铜人像等。出土的中原文物表明中华文明特点是多元一体。

7.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。分“风”“雅”“颂”三部分，内容关注现实

8.战国时期，“楚辞”的代表作是屈原的《离骚》。

9.注意汉字的写法：①司母戊鼎②利簋

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

一、秦灭六国

1.秦灭六国、完成统一的原因：①统一是民心所向，大势所趋。②商鞅变法，增强了综合国力……

③秦王嬴政雄才大略、善用人才。 ④采取正确的策略，远交近攻，各个击破。

2.灭六国顺序：韩赵魏、楚燕齐。

3.秦朝建立：公元前221年，秦始皇嬴政建立了秦朝，都城在咸阳。（公元前221年＝公元前3世纪晚期）

4.秦朝建立的意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果

②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

5.启示：统一是历史发展的主流。

1.秦朝创立了以皇帝为核心的中央集权制度。目的是：巩固统治。

2.君主专制中央集权制度包括：①中央：皇帝制度，三公九卿制。②地方：郡县制。

3.三公九卿制的“三公”：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。

4.郡县制的影响：①皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。（加强了中央集权）。

②郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式

5.中央集权制度的影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，影响深远。

三、巩固统一的措施

1.秦朝巩固统一的措施：

(1)文化：①统一文字。使用小篆。②焚书坑儒，加强思想控制。→有利于文化的交流与发展

(2)经济：①统一货币，使用圆形方孔半两钱。②统一度量衡。→有利于经济的交流与发展。

(3)交通：①统一车轨和道路的宽窄。②开凿灵渠。→加强了对各地的控制，有利于交通的便利

(4)军事：①派蒙恬北击匈奴。②修筑长城。（西起临洮，东到辽东）→开拓了疆域，促进了民族交融。

2.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海。

四、拓展

1.注意以下字形的写法

①嬴政②君主专制中央集权制度③三公九卿制④监察⑤郡县制

2.君主专制：皇帝和丞相的关系。君主集国家最高权力于一身。

中央集权：中央和地方的关系。中央控制地方，地方服从中央。

示意图中①的名称应为？。。。。。。。

君主专制中央集权制度。郡（守）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（因为图片包含了皇帝制、三公九卿制、郡县制，

所以要综合起来说）示意图中①体现的政治制度是？

郡县制

①统一文字②统一货币③统一度量衡

【第9课-核心知识背诵】

1.公元前221年，秦始皇嬴政完成统一，建立秦朝。→秦朝统一的意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。启示：统一是历史发展主流。

2.为了巩固统治，秦朝创立君主专制中央集权制度：在中央实行皇帝制、三公九卿制。地方行政制度是郡县制。中央集权制度的影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，影响深远。

3.三公的职责：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。

4.郡县制的影响是：①加强了中央集权，②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

5.秦朝巩固统一的措施：

(1)文化：①统一文字。使用小篆。②焚书坑儒。(2)经济：①统一货币，使用圆形方孔半两钱。②统一度量衡

(3)交通：①统一车轨和道路的宽窄。②开凿灵渠。(4)军事：①北击匈奴。②修筑长城。

6.注意汉字的写法：①嬴政②君主专制中央集权制度③三公九卿制④监察⑤郡县制

第10课秦末农民大起义

一、秦的暴政

1.秦朝暴政的表现：①赋税沉重。②徭役、兵役繁重。③法律严苛，刑罚残酷。④焚书坑儒。

2.焚书坑儒目的：加强思想控制。→影响：禁锢了思想，摧残了文化。实质上是一种文化专制

二、陈胜吴广起义

1.概况：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，后来陈胜称王，并建立了张楚政权。（成语：揭竿而起）

2.陈胜吴广起义的原因：①根本原因：秦的暴政。

②直接原因：遇雨误期。

3.起义的口号是：王侯将相宁有种乎！

4.陈胜吴广起义的地位/影响：①是中国历史上第一次农民大起义。②显示出伟大的首创精神和反抗精神，鼓舞了后世农民阶级反抗封建残暴统治的斗争。③沉重打击了秦朝的残暴统治。

1.项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。（成语：破釜沉舟）。

刘邦趁机率军攻入咸阳

2.秦朝灭亡：公元前207年，秦朝灭亡。

3.秦朝二世而亡的启示/教训/认识：①得民心者得天下。②人民群众是历史的创造者。③统治者要关心爱护百姓。

四、拓展

1.注意：陈胜吴广起义没有推翻秦朝的统治。

2.秦始皇的千秋功过历代都有人评说。有人说他是千古一帝，也有人说他是暴君，你赞成哪种观点？说明理由

两种说法都有道理。我认为：

（总）秦始皇，是我国历史上一位功过鲜明的皇帝，其一系列的统治措施为中国封建社会奠定基础。

（分）秦始皇灭掉六国、完成统一，建立起中国历史上第一个统一多民族封建国家，顺应历史发展潮流，有利于社会进步。秦始皇建立专制主义中央集权制度，巩固了统治，影响深远。此外，他还统一度量衡、统一货币、统一文字，有利于经济文化交流与发展。修筑长城，北击匈奴等，巩固了国家统一，扩大了疆域。

（分）但，秦始皇统治时期，赋役繁重，严刑峻法，并通过焚书坑儒来加强思想控制，暴政导致民不聊生，爆发秦末农民起义（如陈胜吴广起义），加速了秦朝的灭亡。

（总）综上所述，秦始皇一生功过分明，但是功大于过。

【第10课-核心知识背诵】

1.秦朝暴政的表现：①赋税沉重。②徭役、兵役繁重。③法律严苛。

④焚书坑儒。目的是加强思想控制。→影响：禁锢了思想，摧残了文化。

2.陈胜吴广起义的原因：①根本原因：秦的暴政。②直接原因：遇雨误期。

3.陈胜吴广起义的口号是“王侯将相宁有种乎！”，建立了张楚政权，但最终失败。

4.陈胜吴广起义的地位/影响：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，显示出伟大的首创精神和反抗精神

5.项羽破釜沉舟，在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。刘邦率军攻入咸阳

6.秦朝灭亡的启示/教训/认识：①得民心者得天下。②人民群众是历史的创造者。③统治者要关心爱护百姓。

7.注意汉字的写法：①赋税②徭役③焚书坑儒

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源

第1课远古时期的人类活动

1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。

遗址分布特点：①数量多；②分布广；③集中在长江黄河流域。→原因：水源充足，土地肥沃，自然条件优越

2.元谋人，据今约170万年。地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。

3.北京人，据今约70万-20万年。①能制作打制石器（旧石器时代）。②会使用火。从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。③群体生活，共同劳动。④从事采集、狩猎。

4.山顶洞人，距今约3万年，①使用打制石器，制作骨器。②掌握了磨光和钻孔技术。③人工取火。（可能知道）④采集、狩猎、捕鱼、制衣。⑤爱美意识，埋葬死者。⑥集体生活，共同劳动，共同分配食物。

5.制作和使用打制石器的时代，称为“旧石器时代”。

元谋人、北京人、山顶洞人都生活在旧石器时代，使用打制石器。

6.注意区分：北京人会使用火。山顶洞人会人工取火。

第2课原始农业与史前社会

1.原始农业兴起和发展的重要标志:定居生活、磨制石器、制作陶器、家畜饲养、农作物种植。

2.河姆渡人：生活在长江流域，①主要农作物是水稻，②房屋是干栏式建筑。③使用磨制石器、骨耜。④迄今年代最早的木结构水井，⑤饲养猪、狗。⑥使用天然漆，制作陶器、玉器和乐器骨哨；会雕刻。 

3.半坡人：生活在黄河流域。①种植粟、黍；②房屋是半地穴式房屋。④用磨制石器（新石器时代）。④饲养猪狗。⑤制作乐器陶埙;会简单的纺织、制衣。

4.制作和使用打制石器的时代，称为“旧石器时代”。

河姆渡人、半坡人都生活在旧石器时代，使用磨制石器。

5.仰韶文化晚期：墓葬规模和随葬品数量出现明显差别。

大汶口文化：出现贫富分化。

6.注意汉字写法：①粟②河姆渡③干栏式建筑④仰韶文化

第3课中华文明的起源

1.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。

2.根据墓葬的规模不同、随葬品有多有少，能够说明出现了贫富分化、阶级分化。

3.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 多元：不同地区的文化各有特色。一体：有相似之处。

4.炎帝、黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。

5.尧、舜、禹依次成为部落首领。他们成为首领的制度是禅让制，禅让的标准是：贤德。

6.禹：大禹治水，三过家门而不入，体现了“舍小家为大家”的精神、无私奉献精神。

7.注意汉字写法：①阪泉、蚩尤、涿鹿②人文初祖③尧、舜、禹④禅让制

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第4课夏商西周的更替

1.夏：约公元前2070年，禹建立夏朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝。末代君主是桀。发现二里头遗址。

商：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。盘庚时期把都城迁到“殷”。末代君主是纣。

西周：公元前1046年，周武王取得牧野之战的胜利，建立西周，定都镐京。末代暴君有：周厉王、周幽王。

2.禹死后，启继承王位，从此确立了世袭制，传位标准是血缘。

3.西周实行分封制：

①目的：稳定周初的政治形势，巩固统治。②分封依据：血缘关系远近、功劳大小。

③分封对象：宗亲和功臣。（+先代贵族）④分封的等级：天子、诸侯、卿大夫、士

⑤分封的内容：管理土地和民众，建立诸侯国，在封地内再分封（诸侯权力）

向周王进献贡赋，服从周王调遣（诸侯义务）

4.分封制的评价：①加强了对地方的控制，扩大了统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（积极）

②诸侯国具有较大的独立性，为春秋时期的诸侯争霸埋下隐患。（消极）

5.夏商西周衰亡的启示：①得民心者得天下。②统治者要爱护百姓

6.注意汉字的写法：①世袭制②诸侯

第5课动荡变化中的春秋时期

1.春秋时期的政治特征/变化：王室衰微，诸侯争霸。

2.诸侯争霸打出了“尊王攘夷”的旗号。齐桓公、晋文公，楚庄王先后称霸。（第一位霸主：齐桓公）

3.诸侯争霸的影响：（积极）①出现了局部统一，加速统一的进程。②为民族交融创造了契机，产生华夏认同观念

（消极）③战争给人民带来灾难、社会动荡不安。

4.农业发展的表现：春秋后期，铁制农具和牛耕的使用。→影响：是农业生产力水平提高的重要标志之一。

5.启示：经济基础决定上层建筑。经济变革引起政治变革和社会变革。

6.注意汉字的写法：①王室衰微，诸侯争霸②尊王攘夷③齐桓公

第6课战国时期的社会变革

1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。

2.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。目的是：富国强兵，巩固统治。

主要措施：①经济：鼓励耕织。废除旧的土地制度。②军事：奖励军功。③政治：确立县制。废除贵族世袭特权

3.商鞅变法的意义：秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础

4.商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应历史发展的潮流；②商鞅敢于创新、不畏强权。③得到秦孝公的支持

5.变法的启示：①改革不是一帆风顺的，要勇于创新。②改革要顺应时代潮流。③改革是社会进步的动力

6.战国时期，中国开始进入封建社会。

7.战国时期，秦国蜀郡的郡守李冰主持修筑了都江堰。使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，这是古代劳动人民智慧与勤劳精神的集中体现。

8.注意汉字的写法：①商鞅②都江堰

第7课百家争鸣

1.老子，春秋时期，道家学派的创始人，著作《老子》又称《道德经》。老子的思想核心是“道”。认为事物对立的双方可以相互转化，政治上主张“无为而治”，小国寡民。

2.孔子，春秋时期，儒家学派的创始人，其思想由弟子整理成《论语》。孔子的思想核心是“仁”。他在政治上主张“为政以德”。教育上，创办私学，有教无类，提出因材施教、举一反三等。

3.战国时期，思想文化的繁荣局面称为“百家争鸣”。各学派的代表人物及其主张。（当时最受重视的是法家思想）

①儒家：孟子主张实行仁政，提出民贵君轻，拥护正义战争。代表作《孟子》

儒家：荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级。代表作《荀子》

②墨家：墨子主张“兼爱、非攻”、提倡节俭、贤人治国。代表作《墨子》

③道家：庄子提倡顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立。代表作《庄子》

④法家：韩非提倡以法治国，建立中央集权专制统治；树立君主权威。代表作《韩非子》。

4.百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

5.注意汉字的写法：①儒家②以法治国，中央集权专制统治③兼爱、非攻

第8课夏商周时期的科技与文化

1.商朝甲骨文中出现干支纪日。战国时期，出现了二十四节气→意义：指导农业生产，提高农业生产效率。

2.战国时期，扁鹊发明了望、闻、问、切的切脉诊法，《黄帝内经》是中医学的奠基之作。

3.甲骨文的意义：中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始

4.商周时青铜器的代表：①司母戊鼎：迄今出土的世界上最大、最重的青铜器。②四羊方尊。③利簋。④何尊

青铜器的作用：是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。

5.金文：指的是青铜器上铸刻的文字。（了解）

6.三星堆遗址出土金杖、青铜树、青铜面具、青铜人像等。出土的中原文物表明中华文明特点是多元一体。

7.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。分“风”“雅”“颂”三部分，内容关注现实

8.战国时期，“楚辞”的代表作是屈原的《离骚》。

9.注意汉字的写法：①司母戊鼎②利簋

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

1.公元前221年，秦始皇嬴政完成统一，建立秦朝。→秦朝统一的意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。启示：统一是历史发展主流。

2.为了巩固统治，秦朝创立君主专制中央集权制度：在中央实行皇帝制、三公九卿制。地方行政制度是郡县制。中央集权制度的影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，影响深远。

3.三公的职责：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。

4.郡县制的影响是：①加强了中央集权，②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

5.秦朝巩固统一的措施：

(1)文化：①统一文字。使用小篆。②焚书坑儒。(2)经济：①统一货币，使用圆形方孔半两钱。②统一度量衡

(3)交通：①统一车轨和道路的宽窄。②开凿灵渠。(4)军事：①北击匈奴。②修筑长城。

6.注意汉字的写法：①嬴政②君主专制中央集权制度③三公九卿制④监察⑤郡县制

第10课秦末农民大起义

1.秦朝暴政的表现：①赋税沉重。②徭役、兵役繁重。③法律严苛。

④焚书坑儒。目的是加强思想控制。→影响：禁锢了思想，摧残了文化。

2.陈胜吴广起义的原因：①根本原因：秦的暴政。②直接原因：遇雨误期。

3.陈胜吴广起义的口号是“王侯将相宁有种乎！”，建立了张楚政权，但最终失败。

4.陈胜吴广起义的地位/影响：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，显示出伟大的首创精神和反抗精神

5.项羽破釜沉舟，在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。刘邦率军攻入咸阳

6.秦朝灭亡的启示/教训/认识：①得民心者得天下。②人民群众是历史的创造者。③统治者要关心爱护百姓。

7.注意汉字的写法：①赋税②徭役③焚书坑儒

通用知识模板+注意事项

1.分析 XX 的史料价值。

①分析史料类型（如第一手史料、实物史料） ②为研究……提供重要证据。/与……相互补充。（具体分析）

如：分析化石的史料价值。 是第一手史料、事物史料。为研究人类起源和进化提供了重要证据。

2.常见的历史学习角度：

①政治：中央vs地方，君主vs丞相

②经济：包括农业、手工业、商业。

③文化：包括思想、科技、文学等

④军事

3.常见的主题总结

①史前时期：原始社会与中华文明的起源（第一单元）

②夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（第二单元）

③秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（第三单元）

④旧石器时代-打制石器：元谋人、北京人和山顶洞人

⑤新石器时代-磨制石器：河姆渡居民、半坡居民

⑥早期国家：夏商西周（奴隶制社会）

⑦社会变革：春秋战国（奴隶社会瓦解期，封建社会的形成期）

⑧统一多民族封建国家的建立：秦朝

4.朝代兴衰的启示/认识/教训：

①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要关心爱护百姓。③人民群众是历史的创造者。

5.变法改革的启示/认识/教训：

①改革不是一帆风顺的，要勇于创新。②改革要顺应时代潮流。③改革是社会进步的动力

6.如何对待传统文化？文化类考点（如百家争鸣）的启示/认识/教训：

①取其精华，去其糟粕。②继承和发扬优秀传统文化③批判继承，古为今用

7.其他启示：

①要重视农业生产②要减轻赋税、徭役

8.根本原因：揭示事件发生的深层本质。

（分封制的根本原因是巩固统治；春秋争霸的根本原因是铁制农具和牛耕出现；陈胜吴广起义的根本原因是秦的暴政）

直接原因：指事件发生的最直接推动因素，不经过中间环节。

（陈胜吴广起义的直接原因是戍守误期要被处死）