部编版八上语文期中测试模拟题(一)附答案

部编版八上语文期中测试模拟题（一）

语文

注意事项:

1.本试卷共4页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，完成小题。（4分）

时代的声音，藏在一则则新闻里；动人的风骨，写在一篇篇传记中。读消息，我们见证锐不可dāng（ ）的奋进浪潮；品人物，我们感受那些不辍劳作、殚精jié（ ）虑的先辈赤诚。他们没有炫目的光环，却以平凡坚守，镌刻下时代最美的印记。

（1）根据拼音写汉字。（2分）

锐不可dāng（）殚精jié（）虑

（2）给语段中加点字“镌”注音：________（2分）

2.古诗文默写（8分）

（1）《答谢中书书》中，写晨昏景物变化之美的句子：，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。

（2）《记承天诗夜游》中写庭下月色美景，  ， ，盖竹柏影也。

（3）《龟虽寿》中表现老当益壮、自强不息千古名句：，志在千里；烈士暮年，。

（4）《赠从弟（其二）》赞美松柏经严寒而不凋的品性：_________， 。 

3.依次填入下面横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）（3分）

新闻记录当下，传记照见精神，山水诗文安顿心灵。， ，______。我们在文字里，读懂山河，读懂人。

①传记让我们看见品格的力量

②诗文带我们领略自然的清欢

③新闻帮我们捕捉鲜活的瞬间

A. ③①②B. ①③②C. ③②①D. ②①③

4.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A. 通过学习新闻单元，使我掌握了消息导语、主体的写法。

B. 传记能否打动读者，关键在于真实细腻地刻画人物细节。

C. 同学们认真讨论并聆听了老师关于新闻采访的指导建议。

D. 这些山水古文，承载着古人对自然、生命的独特感悟。

5.综合性学习（10分）

学校开展新闻实践活动，请你参与完成任务。

（1）【拟写标题】给下面这则消息拟一个简洁主标题（不超过16字）（3分）

2026年10月，我市乡村教师志愿服务队，利用周末下乡走访，为留守孩子辅导功课，记录乡村教育故事，拍摄系列新闻短片，传递温暖力量。

（2）【新闻常识】下列关于新闻、传记文学常识，表述有误的一项是（ ）（3分）

A. 消息结构包含标题、导语、主体、背景、结语；标题、导语、主体必不可少。

B. 新闻特写侧重抓取瞬间画面，细节描写丰富，和消息侧重概括报道有区别。

C. 传记只能客观记录，绝对不能融入作者的评价、感受。

D. 《回忆我的母亲》是回忆性传记散文，情感真挚，以平实语言刻画母亲形象。

（3）【表达交流】小组打算采访一位身边默默奉献的普通人，请你补充一条采访问题。（4分）

示例：您坚持做这件事这么久，支撑您走下去的动力是什么？

你的问题：________________________________________________

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6—9题。（16分）

守灯人

①老周是镇上中学的老校工，已经在这里守了三十多年。没有轰轰烈烈的事迹，可全校师生提起他，心里都是暖的。这篇文字，是校小记者团采写的人物纪实。

②每天天不亮，老周就打开教学楼大门，检查楼道电灯、走廊护栏。从前学校条件差，线路老化，夜里经常跳闸，他随身揣着手电筒，哪里灯灭了，他就摸到哪里修好。寒来暑往，手电换了一把又一把，楼道里的灯，很少长时间黑着。

③有人劝他，年纪大了，别这么拼。老周总是笑着摆手：孩子们早晚自习要走路，灯亮着，路就亮。

④有一年冬天暴雪，夜里积雪压断电线，整个教学楼一片漆黑。晚自习的学生被困在楼里，慌乱的低语响起。老周二话不说，背上工具包，踩着厚厚的积雪，一步一步爬到配电房。风雪刮得人睁不开眼，他的手套很快冻硬，手指僵硬，依旧一点点排查线路。一个多小时后，灯火次第亮起，教室里响起一阵欢呼。

⑤他不爱接受采访，每次小记者找到他，他都连连摆手，说自己只是做分内小事。可同学们记得，晚自修结束，他站在楼道口，看着学生一个个走出校门；下雨天，他提前备好扫把，清扫台阶积水。

⑥三十年光阴匆匆，一届届学生来了又走。老周依旧守着这一栋教学楼，守着一盏盏灯火。灯光不耀眼，却稳稳照亮一代又一代少年前行的路。

6.通读全文，简要概括老周的形象特点。（4分）

7.第④段画线句子“风雪刮得人睁不开眼，他的手套很快冻硬，手指僵硬，依旧一点点排查线路”，赏析表达效果。（4分）

8.文章结尾有什么作用？请简要分析。（4分）

9.本文属于人物纪实（传记类短文），结合第二单元所学，说说这类文章有什么特点？（4分）

（二）阅读下面材料，完成10—12题（12分）

【材料一】

“飞天”凌空（节选）

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

【材料二】

消息，以简洁的文字迅速报道新近发生事实；新闻特写，截取新闻事件中最富有感染力的片段、瞬间，着重描写画面，刻画细节，放大现场感。特写不追求完整报道事件全过程，重在捕捉精彩镜头。

10.【材料一】属于新闻特写，请概括选段写了什么内容。（3分）

11.赏析“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了”一句中“托”字妙处。（4分）

12.结合两则材料，说说新闻特写和普通消息有什么不同？（5分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）文言文阅读（10分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《三峡》郦道元）

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（选自《与朱元思书》）

13.解释加点词语。（4分）

（1）略无阙处________ （2）不见曦月________

（3）沿溯阻绝________ （4）猛浪若奔________

14.翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。（2分）

15.甲乙两段都写江水，【甲】写夏水、春冬之水；【乙】写富春江江水。两文写水，写法上有什么相同点？（4分）

（二）古诗鉴赏（4分）

阅读王绩《野望》，完成小题。

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

16.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样画面？表达诗人怎样情感？（4分）

四、整本书阅读（共5分）

17.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者是______（国籍）记者埃德加·斯诺。（2分）

18.书中塑造了很多鲜活的革命领袖形象，请写出一位人物并简要概括他的形象特点。（3分）

五、作文（50分）

任选一题作文。

（1）题目：那一份______，留在时光里

先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填温暖、坚守、感动、光亮等词语。

（2）读下面材料，按要求作文。

传记里的人物，凭着一份执着跨过坎坷；新闻里普通人，默默坚持做好一件小事。坚持，不一定轰轰烈烈，日复一日的坚守，自有力量。

请以“坚守”为话题，自拟题目作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限，600字左右；

②文中不得出现真实人名、校名、地名；

③卷面整洁，书写工整。

期中测试卷参考答案及评分标准

满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（共28分）

1.（4分）

（1）当；竭（每空1分，共2分）（2）juān（2分）

2.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）

（1）晓雾将歇；沉鳞竞跃（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，（3）老骥伏枥；壮心不已（4）岂不罹凝寒，，松柏有本性！

3.（3分）A

解析：对应顺序：新闻→传记→诗文，③①②

4.（3分）D

A缺主语，删“通过”或“使”；B两面对一面；C语序不当，先“聆听”再“讨论”

5.综合性学习（10分）

（1）（3分）示例：乡村教师下乡帮扶留守学子

要求：概括核心事件，不超16字；要素不全酌情扣分，超过16字扣1分。

（2）（3分）C

解析：传记可以融入作者的评价与感受。

（3）（4分）示例：在志愿服务的过程里，哪一件事最让您难忘？

要求：贴合采访主题，问题通顺、有价值，不是简单是非问答；言之有理即可。

二、现代文阅读（共28分）

（一）《守灯人》（16分）

6.（4分）

示例：勤劳负责、甘于奉献、朴实低调、内心温暖，默默守护学生。

（答出两点2分，四点4分，意思对即可）

7.（4分）

运用环境描写、细节描写（2分），写出风雪严寒的恶劣环境，刻画老周不畏寒冷、不顾艰辛抢修电路的样子，突出他尽职尽责、默默奉献的品质（2分）。

8.（4分）

结构上：收束全文，照应标题；内容上：升华主旨，灯光象征老周的善意与守护，赞美平凡人的坚守，余味悠长。（结构2分，内容2分）

9.（4分）

①以真实人物、真实事件为基础；②多用细节刻画人物；③语言平实；④蕴含作者的赞美、评价。（一点1分）

（二）新闻多文本阅读（12分）

10.（3分）

写吕伟站在十米高台，起跳、空中翻腾转体，最后入水的跳水精彩瞬间。要素齐全即可，缺一点扣1分。

11.（4分）

“托”字，仿佛有力量把身体稳稳托在空中（2分），生动写出吕伟起跳后轻盈、优美、稳定的姿态，表现动作技艺高超（2分）。

12.（5分）

消息重在完整、简洁，快速报道整件事实；新闻特写不写事件全过程，截取一个精彩瞬间，侧重画面、细节描写，现场感、文学性更强。（消息特点2分，特写特点2分，对比清晰1分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）文言文对比阅读（10分）

13.（4分，每空1分）

（1）同“缺”，空隙、缺口（2）日光，这里指太阳

（3）逆流而上（4）飞奔的马

14.（2分）

即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（“虽”“奔”译错各扣1分）

15.（4分）

①都运用侧面衬托；②都有比喻，写出水势迅疾；③动静结合，抓住水的特点描写。（答两点即可，一点2分）

参考：两文都用比喻写水流湍急；都借景物侧面烘托江水特点。

（二）古诗鉴赏《野望》（4分）

16.（4分）

画面：层层树林染上秋天的色彩，重重山峦笼罩着落日余晖（2分）。

情感：描绘宁静萧瑟的秋景，抒发诗人孤寂无依、怀才不遇，追怀古人的落寞之情（2分）。

四、整本书阅读（共5分）

17.（2分）美国（1分）；埃德加·斯诺（1分）

18.（3分）

示例：毛泽东。生活简朴，博览群书，善于思考，富有远见卓识，热爱人民，有非凡的军事、政治才能。

人物1分，特点2分；写周恩来、彭德怀等均可，人物和特点匹配即可。

五、作文（50分）

评分标准（对标河南中考作文评分）

一类文（42—50分）：立意明确，中心突出；选材典型，细节生动；结构完整，条理清晰；语言流畅优美；书写工整，600字以上，符合文体要求。

二类文（34—41分）：中心明确，内容较充实；结构完整；语言通顺，少量语病；书写规范。

三类文（26—33分）：中心基本明确，内容单薄；结构基本完整；语言基本通顺，语病较多。

四类文（18—25分）：中心不明确，内容空洞；结构散乱；语病很多。

五类文（17分以下）：严重偏题、抄袭、字数严重不足。

扣分细则：

3.不足600字，每少50字扣2分；

4.错别字每3个扣1分，最多扣3分；

5.出现真实人名、校名、地名，扣3分；

6.抄袭成文，10分以内酌情给分；

8.诗歌体裁直接判不合要求。